世紀明德夏令營?
名校成長營不錯
踏訪六朝古都 尋夢江南名校
煙雨江南
江南，在文化裏：木瀆、同裏、中山陵。偉人遺地，水鄉園林。
江南，在歷史裏：大屠殺遇難同胞紀念館、雨花臺、三國水滸城。崢嶸歲月，浩氣長存。
江南，在傳承裏：南京大學、南京博物院。國立中央，歷史傳承。
當妳漫步夫子廟，當妳泛舟太湖之濱，當妳拜謁偉人遺址，江南，就在妳的身邊，觸手可及。江南的故事，就在這裏。等待妳去發掘，去欣賞，去追憶。?
研學旅行
積極開展研學旅行活動，旨在提升學生發展的核心素養，從人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六個維度，讓學生全面發展。通過集體組織、集體生活的方式，校外教育與校內教育相結合的教育手段，遵循教育性、實踐性、安全性的原則，實現立德樹人、實踐育人的教育目標。
課程安排
課程目標壹：人文底蘊
人文積澱：通過自我探索式和導師引導式的實踐教育方法，讓營員了解南大，夫子廟老街背後的歷史知識和文化內涵，形成營員自有的人文沈澱；
人文情懷：通過聆聽勵誌報告，開拓營員眼界，增強營員的思想道德素養和科學文化素養，提升營員的人文情懷；
審美情趣：通過觀看三國城的馬術表演，水滸城的雜技表演及親自參與閉營聯歡活動，絢爛的光影、精湛的技藝，增強營員的審美情趣。
課程目標二：科學精神
理性思維：通過組織南京大學的深度遊覽，讓營員們近距離體驗南大的“誠樸雄偉，勵學敦行”風貌，培養同學們的實幹精神和理性思維；
勇於探究：通過南京博物院的參觀學習、動手體驗，引導營員們將歷史的過往與現實的發展做對比，將歷史的積累和當世的創新相結合，培養同學們勇於探究的精神，提高同學們的自省素養。
課程目標三：學會學習
樂學善學：研學旅行活動中，由南大東南的優秀學長為同學們進行研學報告，與營員分享學習經驗、成長經歷、心理心態，使同學們掌握方法，樂學善學；
勤於反思：研學旅行活動中，由清南大東南南師河海等名校學子擔任輔導員，在日常生活中通過言傳身教影響營員，以良好的習慣熏陶營員，培養營員們勤於反思、自我完善的意識；
課程目標四：健康生活
健全人格：通過精心設計的素質拓展課程，培養營員良好的團隊意識、克服困難的毅力、勇於挑戰的勇氣和積極進取的人生態度，磨煉他們的意誌，培養營員們的健全人格；
自我管理：通過精心設計的開營儀式，以營歌、宣誓、授旗、寄語等活動形式，使營員們進入研學旅行狀態，覺醒營員們自我管理、自我約束、自我提升的自我意識。
課程目標五：責任擔當
社會責任：參觀大屠殺遇難同胞紀念館和雨花臺，了解中國曾經的血淚史，深刻體會為實現民族解放，先輩們做出的艱苦卓絕的鬥爭，提升營員們愛國之情，社會責任感，並增強為實現中國夢而不懈奮鬥的信念和行動；
國家認同：親身參與愛國宣誓儀式，攀登中山陵，體悟中山先生“三民主義”的真正奧義，使營員具有強烈的國家認同感；
歷史傳承：通過參觀遊覽木瀆和同裏古鎮，了解蘇州園林的歷史知識，使營員們具有文化自信，尊重中華民族的優秀文明成果。
課程目標六：實踐創新
問題解決：通過實地考察太湖黿頭渚的水質情況，了解學習如何從生活角度保護水源，培養同學們獨立思考、合作探究、處理問題的能力；
技術運用：活動前，營員可提前下載明德在線APP，提前預習了解課程目標、課程內容、研學基地背景知識。活動中，在輔導員的指導下，營員完成各項課程任務。活動後，營員可通過明德在線APP對研學旅行的收獲進行反饋總結。