我向往的大學是這樣的：在我大學畢業後，在我參加應聘時，不僅擁有過硬的專業技術，而且在為人處世、問題處理、談吐舉止等方面也足夠出色。
這是我上大學以來壹直奮鬥的目標。“大學和個人的發展並沒有直接關系”，所以說，無論在什麽樣的大學，上至清華北大名牌大學，下至普通本科，甚至大中專，都不能決定壹個人的未來。這其實也是我上了壹年多的大學和各種各樣的人接觸後的真實感受。
在我上大學之前，“名牌大學”壹直是我的夢想，也就是所謂的名校情結。
高中的奮鬥沒有換來應得的大學，高考失手，之後我來到了天津理工大學。說實話，就我現在所得到的成績而言，我還是感覺挺幸運能來到天津理工的，我做到了很多讀“名牌大學”的同學也做不到的事情。李開復先生曾經說過“在大學裏面要找到自己熱愛並願意為之付出努力的事情”，這樣才能快樂地度過每壹天；喬布斯也說過：“成就壹番偉業的唯壹途徑就是熱愛自己的事業。如果妳還沒能找到讓自己熱愛的事業，繼續尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有壹天妳會找到的”。於是，我在大壹這壹年，為了擺脫自己高考之後出現的迷茫，開始參加活動，開始參加各種社團，開始尋找，大壹那壹年我參加了5個社團，而且範圍也很廣，從計算機編程、創業社團到日語、演講社團……在這些社團和活動中，我認識了各種各樣的人，有頹廢的、有奮進的、有偏激的、有睿智的……除了社團之外我還加入了學校的科技學會，並在下學期進入了學生創新中心SIPC，在這裏，我認識了很多高手，他們成績有的很好，績點直逼4.0；有的則是掛科連連，不過技術都很牛，有的大壹年薪就到了十萬，有的自己獨立開了很多信息系統和網站，在這裏我發現了壹個與外面完全不壹樣的世界。大二，我在這裏找到了自己熱愛的東西，並且找到了自己的信仰。
大壹壹年，我接觸了很多技術，很多知識，雖然沒有找到自己熱愛的事業，但是我學會了很多做人的道理，更能理解別人的感覺了，更能控制自己的情緒了，回到家，家人也說我長大了很多，懂事了很多，在解決問題時更有主見了，這壹年我過得很充實，很快樂。
在和壹些人，特別是高手交流的時候，我發現他們和普通大學生的區別很大，而且集中在壹點：他們有自己的目標和信仰，他們是為自己的信仰而戰，而這壹點，正是現在很多大學生所沒有的品質。
在大學裏面存在很多觀點，其中討論的最多的就是“大學無用論”：學校學到的很多知識都沒有用，在畢業工作後幾乎用不到。於是，很多人都開始不認真學專業課，開始逃課，開始找答案，開始得過且過，這在大學已經成為壹種“潮流”。這種觀點，似乎很對，似乎很有道理，似乎無懈可擊，但是我在和很多畢業生以及老師交流之後，發現，情況並不是如此。就計算機科學與技術這個專業而言，我們學的專業課程，每壹科都有它獨特的意義：C語言、數據結構、數學是我們的專業基礎，它作用於幾乎所有其他專業課程，是保證我們能夠熟練掌握其他技術的“資本”；C++/JAVA、PHP、C#等語言則是實現我們思想的工具，數據庫，操作系統等等課程都是必不可少的，用它們並結合其他技術可以開發大型軟件、網站、系統，甚至是大學物理，這壹門在計算機專業算是“奇葩”的課程，也有它的地位：首先，第壹批計算機科學家是從學物理出身的；第二，計算機領域中的嵌入式方向，走的是軟硬結合的路線，其中的電路控制，原理圖的設計等等，都需要紮實的物理學功底；第三，在開發APP，特別是有關於重力感應、光線感應、距離感應等等功能的應用，例如《憤怒的小鳥》、感應類軟件，都需要有非常高超的物理知識。所以說，大學物理絕對不能忽視。
還有就是英語，很多人都不願意學，原因不外乎畢業之後在國內發展用不上、學英語沒有應用到的地方雲雲。作為壹個計算機專業的學生，我想說的是，英語，是學習技術的利器！證據很多：IT行業最新的技術發布時全部是英文的、經典著作都是英文的、翻譯過來的作品總有疏漏甚至歪曲原意的情況、計算機底層都是英文編寫的、中文連壹個字都沒有……沒有英語，妳的技術怎麽都不會高到哪。還有壹個就是，現在我們身居的不再是中國，而是世界，在這歷史的大舞臺上，唯有在世界潮流中發光發亮的人才能肩負起歷史的重負，創造奇跡！而英語，則是創造奇跡的前提。
我也是在大二才發現大學的課程都是金子，都在發光，碩果累累，卻很少有人願意采摘。我壹直認為，大學的課程，很多都不是直接“見效”的，它們會在妳學習的過程中潛移默化，它們向妳提供的不僅僅是信息，更是相應的能力，對，能力。我們大學學到的不光是知識，更是壹種持續發展的能力，這種能力由各種專業基礎以及個人素質有機整合，這就是我們所說的“大學黃金”。所以說，沒興趣、沒動力、沒精神都是借口，做人應該有長遠的眼光和大局觀，我們應該努力學好大學課程，努力用知識裝備自己，充實自己，而不是遲到早退以及在課堂上睡覺。
對於個人而言，大學生活應該是充滿激情，充滿奮鬥的。這就需要參照老師在課堂上給我們看的那篇文章中提到的做法：先明確目標，然後做出計劃，最後通過實踐實現。
對於老師，大家應該學會自主學習。老師並沒有壹定要負擔起教會所有學生的責任，學與不學，在於自己，不在別人。在北大聽到最經典的壹個對話就是：
“老師，這個我沒學過，我做不了”
“沒學過？去學啊！”。
對，沒學過就自己學啊，這麽簡單的問題，這麽簡單的對話，卻反映出壹個重要的信息——我們需要鍛煉自我學習能力。沒有學不會的知識，只有不想學習的人，所以盡自己的努力肯定能學到自己想要的知識。
對於學校，高考，名牌大學，優質環境，那都是外因，條件是人創造的，無論條件有多麽艱苦，只要妳不放棄，終有壹天妳會因為內因爆發而變成壹個妳向往的人！