其實這個觀點並不完全正確。壹起來看看關於編程認知的誤區。
首先我們要搞清楚，孩子從小學開始到底學什麽編程？孩子學習編程的目的不是成為優秀的碼農，更重要的是培養孩子的編程思維，提高孩子發現、理解和解決問題的能力。
01現在所學的編程只是未來成為壹名程序員嗎？
當家長提出這樣的問題時，其根本原因是家長並沒有真正理解兒童編程和成人編程的區別。
其實，少兒編程教育的側重點與成人職業IT教育不同。絕非單純以學習使用編程語言和開發程序為目的，而是要教會孩子壹種新的思維方式並將其帶給他們。這是思維層面的轉變。
學習編程可以讓孩子將解決問題的思路、方法、方法轉化為計算機能夠理解的形式，並設置合理的指令順序，讓計算機按照指令壹步步完成工作壹個特定的任務。可以訓練孩子形成高效細致的邏輯思維能力，這就是所謂的編程思維。
這種思維方式不僅可以提高研究和創造力、創新能力，還可以提高孩子的專註力、自律和學習效率。所以，家長應該明白，今天讓孩子學習編程，不是成為程序員，也不是為計算機行業做準備，而是學習編程思維，培養獨立思考能力。
02編程難，孩子能不能學好？
很多家長可能會覺得編程很困難。在他們的認知中，編程就是在鍵盤上敲出壹組枯燥難懂的代碼。
其實，給孩子看的編程和家長理解的編程是不壹樣的。兒童編程從壹開始就不是學習寫英文代碼和開發程序，而是從圖形化編程開始。
例如，年幼的孩子開始學習圖形編程語言。孩子不需要會說英語和寫代碼，他們只需要遵循壹定的邏輯順序，通過拖動積木等簡單操作即可進行編程，大大降低了孩子的學習難度。
當孩子對編程有壹定的興趣和基礎時，就會系統地學習。這時候，他們可以嘗試學習代碼編程語言，比如Python和C++。
03孩子幾歲開始學習編程？
壹般情況下，六歲以上的兒童可以認知圖形化編程軟件，只需用鼠標拖動指令模塊即可進行編程，降低了學習門檻，增強了孩子學習編程的興趣。
孩子越早接觸編程，對培養孩子的邏輯思維越有幫助。據調查報告顯示，12歲之前是培養孩子邏輯思維的黃金時期，是孩子邏輯思維形成的關鍵時期。通過少兒編程培養邏輯思維，為孩子日後輕松學習、取得好成績奠定基礎。
04學習編程能給孩子帶來什麽？
信息學奧賽作為大學五項學科競賽之壹，含金量非常高，排名對孩子的進步影響很大。信息學奧林匹克競賽按比賽階段可分為省級聯賽（NOIP）、全國競賽（NOI）和國際競賽（IOI）。
學好編程，不僅可以幫助孩子提高成績，還能讓他們在競爭激烈的高考中脫穎而出，進入壹流的學校。