汪正揚出生在北京的壹個富裕家庭。作為壹個標準化的00後，汪正揚在北京這個教育資源競爭激烈的大都市的童年並不那麽快樂。他不得不參加各種趣味班、輔導班，參加各種比賽。汪正揚就是在這樣嚴格的要求下長大的。他慢慢長大，進了北京壹所重點小學。當時北京的小學都是采用線上線下分開作業發布和批改的形式。正是在這個時候，王正陽開始接觸電腦。
與普通孩子不同，他們非常喜歡網絡遊戲。壹接觸電腦，他就對寫電腦程序很感興趣，於是開始自學偷偷編程。8歲時，他就能寫壹些小程序了。年紀輕輕，不需要任何人的指導，他就能熟悉計算機編程。這樣的情節似乎只有在網絡上的神童小說裏才有，但他確實是天生的電腦奇才。他們在鍵盤上敲出壹串代碼，那些代碼伴隨著他慢慢成長。起初，父母非常擔心他。畢竟，讓孩子沈浸在電腦中不是壹件好事。但壹段時間後，父母發現他不玩網遊只對電腦編程感興趣，不影響學習，於是默許了他的行為。但是他父母的默許讓他後來做了壹件錯事，也就是這件事，他天才黑客的身份被群眾所知，這件事發生在12歲。
隨著汪正揚年齡的增長，學業壓力越來越大，慢慢進入青春叛逆期，越來越厭倦繁重的課業，和所有同齡人壹樣，不愛做作業。
那時候他學校的老師壹般都是網上布置作業。看著電腦屏幕上枯燥的標題，汪正揚想到了自己平時的電腦技術，突然有了壹個大膽的想法。壹時激動，他決定黑進學校網站。
那壹年，汪正揚剛滿12歲。他憑借自己深厚的計算機技術，成功完成了自己的想法，直接黑進了學校的教學網站，成功擺脫了網上作業的壓力。
就在他為自己的成績竊喜的時候，學校的老師終於發現了我學校網站的問題。學校請了專業的網絡修復專家來看，甚至發現我的網站被入侵了，而且還是惡意入侵。
畢竟，汪正揚的計算機技術是自學的。他技術不成熟，有入侵學校網站的痕跡。這個調查員留下了無數的聯系。
經過調查，學校發現了入侵學校網站的電腦ID，其次是汪正揚，這讓所有人都很驚訝。12的初中生為了不做作業入侵學校網站，壹度被推上熱搜。
關於惡意攻擊學校網站壹事，學校經過協商決定原諒孩子。畢竟他只是沒做作業，沒給學校造成什麽本質損失。更何況他當時未成年，也沒有過多追究他的義務。
更重要的是，在編程方面，這個孩子表現出了驚人的天賦。這是難得的人才。如果培養得好，他將來壹定能為國家網絡技術的發展貢獻自己的力量。
學校和家長商定後，決定重點培養他的網絡編程能力，讓他的天賦得到最好的發揮。
在父母的教育下，汪正揚也認識到了自己的錯誤。壹方面，他在提高自己的網絡編程技能，另壹方面，他沒有放棄自己。他在網絡安全方面的努力使他成為國家網絡安全的捍衛者，並自稱為“白帽子”，這意味著他是網絡安全的診斷者。
事實上，他不喜歡黑客這個名字。他雖然年輕，但也知道黑客做的很多事情都是不光彩的。他想做的事情是會讓大多數人受益的事情，他要時不時的朝著這個目標努力。
八年過去了，汪正揚曾經20歲。成為北京市公安局“旺安七星工程”學員。從入侵學校網站的懵懂小孩，到守護更多網站安全的公益人。
像往常壹樣，依靠自己的網絡技術，他發現了很多網站的破綻，尤其是很多購物平臺。但是，像往常壹樣，他並沒有利用這些漏洞牟取暴利，而是把通過漏洞購買的商品退回給網站，甚至還會向網站舉報這些漏洞，有時還會隨意修復網絡漏洞。
汪正揚的轉變離不開家長和學校的正確教育，也離不開自身的努力。
他的父母發現他的天賦時，並沒有遏制他的天賦，也沒有責怪他沈浸在電腦裏。相反，他們讓他發展他的才能，這使他像往常壹樣成為壹個真正的天才。他沒有成為永式的人才，但他的技術在成長過程中變得越來越深刻和成熟。
學校發現孩子入侵學校網站不怪他。反而引導他走上了壹條正確的道路，這條道路會引導他造福更多的人。這是教育者應該做的，在孩子觀念不成熟的時候，引導他樹立正確的價值觀。
汪正揚確實是壹個有天賦的男孩。他在計算機方面表現出了驚人的天賦，這是壹般孩子無法企及的。他曾經因為天賦異稟而陷入困境，但最終，他的父母和老師及時發現了他，阻止了他釀成大禍。
在父母老師的正確引導和重點培養下，他把自己的才華投入到正確的方向，為我們國家的安全網絡貢獻自己的力量，同時還在不斷提高自己的技術。學的好，學的有用，這才是真正的天才。