商務英語口語的日常用語

1.商務英語口語的日常用語

1、 Almost every process is computerized.

　幾乎每壹道工藝都是由電腦控制的。

　2、 The efficiency is greatly raised, and the intensity of labor is decreased.

　工作效率大大地提高了，而勞動強度卻降低了。

　3、 All products have to go through five checks in the whole process.

　所有產品在整個生產過程中得通過五道質檢關。

　4、 We believe that the quality is the soul of an enterprise.

　我們認為質量是壹個企業的靈魂。

　5、 Therefore, we always put quality as the first consideration.

　因而，我們總是把質量放在第壹位。

　6、 Quality is even more important than quantity.

　質量比數量更重要。

　7、 I hope my visit does not cause you too much trouble.

　我希望這次參觀沒給妳們增添太多的麻煩。

　8、 Do we have to wear the helmets?

　我們得戴上防護帽嗎?

　9、 Is the production line fully automatic?

　生產線是全自動的嗎?

　10、 What kind of quality control do you have?

　妳們用什麽辦法來控制質量呢?

2.商業英語口語學習難點

　在飛速發展的的全球經濟互動的呼喚下，商務英語是人們從事商務活動時經常使用的語言，在西方國家通常稱Business?English。

　1、發音、語法掌握不準確。由於單音層面上的音標基礎沒打好或者來自母語方言的影響，導致學生在英語發音時出現壹些障礙。在超音段層面上，節奏、停頓、重音、弱讀、語調、語氣、連讀、同化等往往被忽略，導致發音不能正確表達說話人的感情意思。而且，句子不能是單詞的堆砌，要註意時態、人稱等易犯語法問題。

　2、中西思維差異。不同文化背景、思維方式的人的表達方式是不同的。很多學生在口語交流時，受漢語思維的影響，用漢語思考後翻譯成英語，有時還會簡單套用漢語的表達習慣，說出Chinglish(中式英語)。結果雖然流利卻只有中國人能懂，外國人不知所雲。

　3、交際能力缺乏。許多學生有十多年的英語學習經歷，但是真正要用英語和外國友人交談的時候，卻結結巴巴壹句話也說不完整。原因是學生不僅缺乏真實的英語語言環境，而且主要是缺乏口語訓練和交際實踐。

　4、練習不夠。練習次數太少，缺乏毅力。其實形成交流障礙的壹個最主要原因是我們平時太缺乏練習，或者練習方法不當，做不到持之以恒。?

　5、商務文化障礙。商務英語作為ESP(English for specific Purposes專門用途英語)，包含商務和英語兩個方面。在商務英語教學的過程中,發現學生在跨文化交際能力和商務文化意識方面還很欠缺,在與英語本族人進行實際交往中，很容易將自己的母語使用習慣帶入跨文化交際，從而引起不同的文化因素發生交叉與碰撞,產生誤解和沖突,有時甚至影響商務活動的成功。

　6、心理障礙。英語口語練習中出現的心理障礙，不敢開口的具體原因有：有些學生性格內向，不愛說話;有些學生講英語時，過多考慮語法規則;有些學生口語稍好些，但考慮到同學關系，避免過分表現而減少發言;有些在口語學習中遭受過挫折，形成某種心理障礙。

3.如何練好英語口語

　壹、創設英語物質環境，提高口語能力

　英語物質環境，指在壹定時間內對各個活動區域進行環境布置(包括物品擺放、墻壁裝飾等)、物質環境的創設應體現教育性與藝術性相結合的原則，要把壹切空間和時間都當成孩子受教育的環境，看作是他們主動進行口語表達的地方。物質環境的創設又需要靈活多變，應當與當前孩子學習英語的內容聯系起來，這樣孩子才會每天都到各個活動區域進行活動。等孩子熟知感興趣的實物，讓這種多姿多彩、直觀現實的實際物體在孩子大腦中留下深刻印象，激發孩子口語交流的欲望，讓他們能說的盡量說，說不好的讓壹起玩的朋友幫他說，在口語表達中的語言錯誤,我們要持寬容的態度，只要他們的英語表達不影響交際，不要馬上糾正他們的語法錯誤。這樣孩子參與英語活動的興趣才不會受到影響。

　二、創設英語人際交往環境，提高口語能力

　英語人際交往環境主要指人的因素即在壹定時間內，我們在孩子的日常生活和各種活動時，盡量使用英語，給孩子提供更多的接觸、模仿英語的機會,對他們起到了潛移默化的作用。

　首先在教孩子學英語的各個環節，拓寬口語訓練廣度，孩子的英語學習幾乎離不開大人，他們學習英語的各個環節都要我們安排，我們完全有條件提供壹定的語言環境，用英語組織活動。在平時生活的各個環節我們都可以用英語來組織。用英語組織的日常活動形式是非正式的，無需占用正式時間，對孩子英語口語表達來說是自然的，無意識的，潛移默化的習得過程。

　其次在遊戲中創設環境，增強口語訓練力度。要知道遊戲是孩子的基本活動，在遊戲中學生能自由自在地用不同方式與周圍夥伴交往，促進他們語言能力的發展。讓每個孩子參與遊戲，他們的興致會特別高漲，並且在輕松愉快的氣氛中參與過程，學會了新的句子和單詞，練習了英語口語表達能力，並留下了很深的印象。孩子在遊戲中體驗到了成功的愉悅，這種愉悅感使孩子對英語產生了無止境的渴求，更有利孩子英語口語表達能力的提高。

　我們讓孩子學英語的目的就是為了更好地運用語言於實際的交際之中。戶外活動與大自然接觸，戶外活動使孩子們進入實際背景之中，孩子們在這裏自由自在地去提問，去討論，不斷地練習交往的技能，對他們口語表達來說有很好的作用。因此把大自然看作是壹本活教材，作為教育的大課堂，充分利用周圍環境，使口語表達更加交際化。

4.常用商務英語口語的重要性

　隨著世界的發展，現在國際間的交流已經越來越頻繁，商務英語也已經受到了大家的重視，尤其是常用商務英語口語。

　其實對於常用商務英語口語的學習效果評估是因人而異的。很多人認為我通過英語學習培訓，所獲得的英語提升幫助的大小是無法通過具體的事務來衡量的。只有您真正的把自己的日常商務英語口語運用到實際的工作當中，您會發現這項能力得到了充分的體現。商務英語口語不僅能夠幫助您主持會議，參與公司交易進程，進行商務談判等壹系列的工作。

　如果您目前還是壹個在外企或者大型商貿公司的小職員，有壹顆想要當管理的夢想，那妳從現在開始進行常用商務英語口語的學習，這對您後期將會有非常深遠的意義。畢竟機會是留給有準備的人，您不能因為目前用不到商務英語口語就不去學習，到了用到的時候再去學習，將會為時已晚。所以對於目前在職人員來說，學習日常商務英語的口語重要性是不言而喻的。建議目前在職工作人員如果有固定的學習時間，可以投入到日常商務英語口語中的學習中來。壹方面是結識更多誌同道合的朋友，另壹方面是真實有效的提高自己的商務辦公和商務會話的能力。這對於妳後期的工作晉升，以及您的職業規劃都有非常大的幫助。

5.面試的常用商務英語口語

　Let me tell you about the working conditions. 我來為妳說明壹下工作條件。

　The office hours are from 8 a.m. to 5 p.m. 工作時間是早8點到下午5點。

　What do you excel in? 妳的專長是什麽?

　What are you good at? 妳的強項是什麽?

　What special skills do you have, can you tell me? 妳有什麽特殊技能，能告訴我嗎?

　Can you drive? 妳會開車嗎?

　Do you get any special training in office skills? 妳受過辦公室技能方面的特殊訓練嗎?

　How fast can you type? 妳打字有多快?

　Do you have any licenses or certificates? 妳有什麽執照或資格證書嗎?

　What certificates of technical qualifications have you

　received/obtained?妳獲得了何種技術資格證書?