經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和***享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在壹齊，實現數據庫信息的***享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作後制表、建立查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息並進行分析。當然，在學習的過程中並不是壹帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯壹步，後面的結果就無法顯示，而自我的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裏出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫忙我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這麽優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說壹句：老師，您辛苦了，下學期我們必須認認真真的好好學！
壹個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只明白玩遊戲、娛樂和簡單的應用。透過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是壹件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加。
二
透過這兩周的實訓，我們學會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以後學習過程中期望大家多多提點。我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。第壹個項目比較簡單，只有壹點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對於第壹個來說復雜了很多也難了很多，也是我們第壹次真正接觸並使用三相交流發電機。在梯形圖的修改上出現了很多問題問題，導致第壹次調試的失敗。在壹次完整運行成與重新啟動運行之間的循環出現壹點問題，經過我們對梯形圖的監控檢查，發現循環與上方編程有點沖突，之後我們調整了壹下，調試最後成功了。接線方面，在星三角轉換的上遇到了困難，經過我們不懈努力最終成功了。
透過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最後的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自我的任務幫忙隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協助十分重要。透過實訓讓我們更深壹步的對自我的專業，對自我的潛力，對自我所學的有正確的認識，並且能在以後的學習工作中不斷提高和完善自我。實訓臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導致出現了壹些接線問題。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手潛力還是團隊協作潛力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對壹個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自我看的角度都很重要。
三
首先，我很感謝省政府和微軟公司給了這麽好的壹個平臺，給了我這麽好的教學資源，讓我在那裏能夠盡情的去學習。
個人認為壹個好的總結總能夠更清楚的認識自我，在此基礎對自我進行改善，然後再進行總結，這樣壹個叠式的發展就能夠使自我不斷的登上壹個新的臺階。
首先我得承認，這次的實訓給了自我好大的提升，無論是學習中、還是同學的交流中。每壹次的交流和談話都會使我對某個問題有壹個新的認識，當然吵鬧是難免的啦，這要正好的控制了壹下自我的情緒問題。
壹向以來，我這人說話很容易激動，好像就是心血來潮的時候，或者是對某問題與同學有不壹樣的見解的時候，就會和同學壹齊討論，但自我又覺得這樣的問題沒有討論的必要。從大壹開始壹向到大三，幾乎每壹天晚上我的寢室都有壹個話題去說，而且總有對立的壹方，（話題大到國家大事，小到鄉土人情）我壹向覺得這樣的討論很好，但我也發現自我的壹個弊端，有時有點強詞奪理，而且聲音越爭越大，搞得鄰近的寢室天天晚上敲我們的寢室門。到了微軟以後，那樣的討論是沒有啦，就是有時隔三差五的和壹個同學談壹談對某方面的話題，例如：自我的將來準備做什麽？打算像哪方面發展？網絡遊戲在中國的前景如何？中國到底什麽時候會開打？等等吧。我透過這樣的談話確實讓我認識了許多東西。有壹次我們談到了壹個技術，就是能不能把博客和wiki結合在壹齊做壹個平臺，供商家做廣告，自我認為這樣能夠集成多而散的博客迷在壹齊。而且博客迷還能夠賺錢，而且還談到了實現的問題，認為是可行的。當然這只是壹種想法，想要把想法變成現實要做的工作太多了。如果老師有時間的話，我們就能夠壹齊來討論這個話題啦。
也談到了自我的理想問題。這是我在微軟這段時間定下來的，當然想了很久，也看了壹些書籍。我的目標是壹個管理人員，至少在以後的發展中，我會壹向在這方面努力。這樣壹個話題我找過許多人問過。從而給自我下壹個定論。同時我也發此刻這方面存在許多缺陷，作為壹個管理者，要善於把不壹樣的人整合成壹個整體，使其各盡其職，各盡其能。而我在交流方面就存在許多的問題。兩個月以來，我很少問老師的問題，大部分在與同學的討論中得到的，如果是生活以外的事情就更是微乎其微了。其實，我想壹向改變這種狀態，每次想問問題的時候，總感覺有慕名的心理壓力。我想這是我人生的壹個嚴重的心理障礙。我分析壹下：有畏懼老師的心理，也許這與我小學受過的苦難有關了。其次，問得時候，就在想此刻問是不是有點太早了，還留著以後再問，誰知每次都被自我打敗了，這讓我相信了壹句話“世界上最可怕的人是自我”，所以最近愛上了“零點樂隊的《戰勝自我》”。三有老祖宗傳下來的法寶，中國人不喜歡問問題是壹種普通的現象。第四點是我個人的：有時我怕問壹個問題，問了以後還沒聽懂，如果繼續問顯得自我太笨了呵。不問吧，老師壹雙友善的眼睛好像在說“妳沒有聽明白？”弄得進入兩難的境地。這點有壹個重要原因是在
問問題之前，對事情沒有壹個比較好的了解，導致問的時候還是很模糊，最後的那種結果對我來說就有點正常。以上這些是我這些年來的切身體會。有時我就有壹種這樣的想法：中國的足球隊不是不行嗎？就每次讓中國的足球隊員天天應對媒體的攻擊，而不要天天說什麽“中國人的體力不行”，我壹看到這字眼就為中國足球隊悲哀，自我打敗了，還要找壹個莫須有的借口。可笑之極。每次看到中國男足，就有那樣想過。有時，我也不禁的想想自我何嘗不是這樣，有時我甚至很渴望有人從背後捅我壹刀，不管捅得有多深，只要我最後還是站起來了，我想我就沒什麽能夠怕的了。“人死都不怕，還怕啥？”