我知道我錯了!我不該在上課時說話.我以後壹定會認真尊守紀律,做個好學生,不再讓妳失望.請妳原諒我.我通過思想鬥爭，已經認識到自己的錯誤，懇請老師批評我，進壹步幫助我我決心在以後的日子裏，好好做人，好好學習.老師，看我的行動吧。
好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節壹樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，壹次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己壹個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，壹罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是壹件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麽多事要做，那麽多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第壹次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沈重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有壹次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這壹次的錯誤吧！
望采納
題目是她的作文怎麽寫800字壹個人總會在他的壹生中遇見許多人，而對我來說，最好的莫過於遇見壹位好老師了。
她姓李，有著棕褐色的短發和黑色的明亮雙眼，她喜歡穿寬松舒適的T恤衫和運動褲。年紀不大，卻有著歷經滄桑的老練和雲淡風輕的笑容，她主修鋼琴。
第壹次踏進她的家門，坐在他家的那臺鋼琴前，笨拙地彈完壹支練習曲，李老師便笑容可掬的對我說：“妳以後就是我的學生了，我的要求可是很嚴格的，不需偷懶哦！”我迷茫的點點頭，離開琴凳，拿著她安排的練習曲目，走出她的家門。那年，我7歲。
已經記不清是第幾次，我來到她的家中，笑著坐到鋼琴前，告訴她：“這個星期，我每天都練了2個小時以上，估計這次可以壹次通過。”她也笑了，摸摸我的頭說：“妳長大了，開始懂事了，以後還要繼續努力啊！”我點點頭，按下面前安靜排列的琴鍵。那年，我12歲
她告訴我最基本的樂理知識；她告訴我彈奏顫音時指尖變化；她告訴我連音要流暢而柔和；她告訴我肖邦，貝多芬的故事；她告訴我那些或是安詳或是歡快的音樂所傳達的美妙的意境；她告訴我，只要妳不放棄，鋼琴會是陪伴妳壹生的摯友。
她的話語陪伴著琴鍵的黑白兩色交織成為我內心最初的音樂夢想。五年來，和李老師相處的點點滴滴早已註定她在我心中不再是壹個毫無分量的導師。她，對我，真的很重要。
在我6歲剛開始學琴時，父母請來非常年輕也非常嚴厲的周老師。她總是沒有耐性，幾乎是吼著對我說話。我也不喜歡她，想盡辦法捉弄她。壹來二去，鋼琴的學習自然就被弄的很僵。母親知道後，辭去了那位老師，帶來了李老師的面前，她的微笑和溫柔伴隨我度過5年的學琴時光。我感激我的母親，更感激給予我這份溫暖的李老師。
人們常說：“琴童的年少時光是陰暗，是痛苦的。”可我不這麽認為，因為我遇到了壹個給予我陽光
，給予我雨露的老師，壹個對我而言無比重要的人。在12年的人生中，有無數的過路人，而李老師，是第壹位副起在前進過程中跌倒的我的人。
鐵鍋與瓦罐作文800字題目怎麽寫兒時的鄉村什麽都缺，就是不缺土。壹條河在村前拐個大彎，把村子圈進河灣，河灘的淤泥細膩而有黏性，是最適合打墻和燒制壇罐的材料。大嘴比我們大兩歲，是教我們玩泥巴的老師，水坑裏摳出大塊的淤泥，在樹底下壹坐，像和面壹樣，把它和得爛熟，用手捏出牛、羊、雞、鴨還有小人，而後放到太陽底下曬幹。印象裏，我們每個人都擁是壹個王國，有成群的雞、鴨、牛、羊，有千軍萬馬在心裏廝殺。盡管都是最普通的泥巴團，當妳賦予它生命和想象，嘴邊的微笑壹樣會漾到心裏，牽動著喜悅，牽動著煩惱。
其實，玩摔泥炮遊戲，村子裏的大人們都會，他們小時候都玩過，只是擔心小孩子到池塘邊、小河裏摳泥巴不安全，害怕發生意外，而不願意讓我們玩這種遊戲。況且，玩泥巴不衛生，大人們更是不樂意了。
凡是鄉下長大的孩子，每個人對泥巴都會有割舍不盡的情緣，哪個人又不是伴著泥巴長大的。樹蔭下、草垛邊、大路上，都是玩摔泥炮的最理想的地點。很多時候，小夥伴們會結伴而行。壹吃過早飯，大嘴就挨家挨戶地喊，然後，赤腳下到河裏，壹團壹團地把泥巴從河邊摳出來，扔到岸上，每人都要摳很多，晴朗的日子，土路上會起壹層厚厚的灰塵，我們會用手把這些細細的灰塵集中到壹塊，把稀泥加上灰塵和，把硬泥加上水和，直到把泥巴和得軟乎乎的，便開始玩起來。
摔泥炮的遊戲玩起來時人數越多越有意思，夕陽下，壹個個大大小小的泥炮依次摔響，而後，大家壹個個地檢查裂開的口子，用自己和好的泥巴團補上，口子開得越大，補得越多，直到把別人的泥巴用完為止。
很多時候，勝利者總是守著壹大堆和好的泥巴，失敗者則兩手空空，心裏很不是滋味。畢竟是壹場競技，畢竟輸了。
就是喜歡泥炮聲，因為那裏有競爭、有技巧、有快樂，普通的泥巴、普通的童年，讓歡樂和失意在瞬間變成渴望，那過程，感覺好極了。
真希望再有機會和小夥伴壹起玩摔泥炮，讓昔日的快樂從夢裏變成現實。我們盼望著，希望真有那麽壹天。
聽話為題目的800字作文怎麽寫我是壹個聽話的孩子
我跑到鏡子前面壹看，壹個圓圓的臉，像鋼針的頭發，白胖胖的大肚子，比較細的腿和較大的腳拼成了壹個人－－－我。我今年10歲，三年級（六）班。白天，我認真學習，十分聽話；晚上，我又膽小如鼠，足不出戶。
我壹向很聽話。壹個星期六，我和媽媽去超市買東西，突然，壹個漂亮的玩具被我看到了，我把它取下來，想要媽媽買，媽媽看到價格後，對我說：“這個玩具很貴，我們先不買，行嗎？”別人家的孩子肯定不同意，而我卻點點頭，把玩具放回去了。
還有壹次，也是在超市，媽媽和我要壹個水蜜桃罐頭，可是那兒有兩種：壹種3元，比較大，另壹種是2元，比較小。媽媽問我要那個，我想了壹下，說：“我要2元的。”媽媽笑著說：“妳學會節約了。”我也笑了，笑得很開心。
我的學習成績很好。上個學期，我憑著語文95分、數學97分、科學99分、英語92分又當上了“三好學生”！回家後，爸爸媽媽很高興，在他們的歡呼聲中我暗暗告訴自己：不要驕傲，要謙虛！
作文 題目怎麽寫題目，即標題、文題，是文章的眉目，有人將其比喻成眼睛。題目，或表明寫作物件，或交代行文線索，或具有象征意義，或者提出觀點，這是它的基本作用。俗話說：“題好文壹半”，因而擬壹個提掣全文、傳神動人的標題是十分重要的，直接體現了寫作的智慧與匠心。
綜觀近幾年的高考作文擬題，湧現了大量靚麗清新的標題。相反，有的題目不僅起不到應有的效果，還往往造成偏離話題的嫌疑。總結考生在擬題時的正反兩方面經驗、教訓，就話題作文的擬題來說，應遵循以下幾個原則：
1.要能概括話題的整個內容。
2.題目要力求簡潔凝練。
3.題目要含蓄雋永，忌直露淺顯。含蓄能起到“言有盡而意無窮”、引人入勝的效果。
4.擬題要準確。標題的範圍要盡量小且合理，要避免空泛，空洞無味，下抽象定義，喊標語口號。
5.題目要新穎誘人。作文題目要獨出機杼，不落窠臼。善於應用藝術手法引人讀興。
以粉絲文化為題目的800字作文怎麽寫
該話題較適合寫壹篇議論文。
開篇點題粉絲是什麽，粉絲文化是什麽，有什麽表現。
第二段寫粉絲文化產生的原因及影響。影響分為好壞兩部分。著重寫某壹側影響，比如壞影響是什麽。
最後呼籲大家理性追星，要把時間花費在重要的地方。同時也不應對粉絲及粉絲文化產生刻板印象，要辯證的看待他們的出現。
題目”我能”,寫800字作文我能乘“神11”上九天攬目,看嫦娥慢舒廣袖.我能駕核潛20下五洋捉鱉,在龍宮裏閑庭信步.我能將得克薩斯州的龍卷風請到南方澤國,利用“虹吸”原理將多余之水盡收,然後我令臺風“玉兔”將其送往北方,將甘霖灑到幹涸的荒漠,這樣的南水北調將節約千千萬萬.我能利用***振傳送能量原理,將電輸送玩弄的得心應手,我將取消全世界的電線,讓照明變的不可思議.我能用奈米技術將任何固體物質“液化”,讓我們的生活更加多彩.用不了多久我能使我們的GDP是全世界的壹半,中國打個噴嚏整個宇宙都會抖動!
我能是我充滿了智慧與力量,我能是我積聚了五千年的能量,我蟄伏的太久太久,我受不了他們在我的背上指手畫腳,頤指氣使,我能是我醒了,我站起來了!
我能是知識就是力量!我能是千裏之行始於足下的壹步壹個腳印的積累,我能是努力奮鬥的結果.
為了我能,我在騎爸爸脖子當大馬時,就給爸爸頭發辮過小辮子,為的是算好10以下的加減法.上初中時為了解開壹道幾何難題,我在路燈下不停的演練,那些彈冠相慶的蚊蟲不知在我後背唱了多久贊歌.為了我能,我進“育才”,上“實驗”,踏入最好的學府,遇上最好的老師,花盡了父母的積蓄.我視物理、化學、數學、歷史為“熱狗”.高三期間我雖然沒有頭懸梁、錐刺骨,但熱在三伏,冷在三九的刻苦銘心的攻讀,讓我衣帶漸寬常須緊.
我能.我有名師的諄諄教誨,我有恰同學少年壹群立誌報國的莘莘學子.我們飯後茶余概而慷之.從商鞅變法,貞觀之治,成吉思汗.從鴉片戰爭到馬關之恥,從 *** 到 *** 盛世……
我能是我讀懂了歷史的內涵.發展是硬道理,落後就要挨打.我不願意再讓自己母親父親積貧積弱,我不願意再讓我們的孩子挨別人打.這是促使我能的永不停止的動力.
我能因為我年青,未來屬於我們的,我能是我知道我的周圍並不都是鮮花沃土,我能.我有憂患意識,我會牢記,生於憂患,死於安樂的古訓.
我想進入大學,我想讀核子物理,生物工程.我要為自己充電補能.我能進入大學,因為我做了12年的精心準備,我讀過的書汗牛充棟,我流過的汗揮袖成雨.我用過的筆何止染壹個墨池.試問那個大學忍心拒絕已經預定了“神11”座位的熱血青年呢?
我能.假如給我壹個支點我可以撬起地球.
妳可能會問,妳那來的激揚文字?
題目為進壹步的800字作文怎麽寫再進壹步
“我要壹步壹步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛……”
——周傑倫 《蝸牛》
對於腿腳不方便的殘疾人而言，說話寫字固然簡單，而走路卻成了壹件很困難的事情。在醫院進行腿部的復健工作時，他們只要將腳稍稍挪出去壹步，便是對自己最大的安慰。萬事開頭難，但只要把這第壹步跨出去了，後面也就容易多了。之後，病人們需要小心翼翼地跨出第二步、第三步……每壹步都需要自己付出努力，壹步壹步堅實地走下去，才會使自己地腿腳部位康復得更快、更好。
從小學壹年級到現在，我們走過的“獨木橋”不少了，而在橋上遇見到的“絆腳石”更是不計其數。當我們遇見這壹個又壹個的“絆腳石”時，總會激發自己應有的潛能，使盡渾身解數希望將其“打敗”。然而，在壹次次的失敗後，再看看曾經在橋上留下的腳印，總結經驗，再向前邁壹步，等待妳的將是成功的喜悅。
是的，我宛如壹只蝸牛，在高高的藤架上匍匐前進。在妳看來，我可能在悠閑地行走，好像在邊走邊欣賞沿途的風景。其實不然，妳別看我每時“悠哉遊哉”的，我在春天時就在這根藤上爬行了，我雖然爬得慢，但我是壹步壹個腳印地走的。我壹步，壹步，再壹步，雖然很累，但我很快樂，因為我享受到了努力的過程。我壹步，壹步，再壹步，就像剛才所說的，我只要壹步壹步堅實地爬上去，未來將不再是夢，夢想的彼岸，繁花盛開著樓梯的階數，壹級、壹級，又壹級。我知道，數到最溫暖的級數，就可以看見媽媽溫馨的笑臉。
面對那樣壹張試卷，我也真是無話可說了，“嚴謹”為什麽就這樣難以做到呢？媽媽是教數學的老師，爸爸全國奧數獲獎的獎狀也老在我眼前晃蕩。散開的鞋帶可憐兮兮地看著我。不理它，沒心情。我沈重的步伐使本來就不幹凈的板鞋上更蒙上了壹層灰，壹如我的心情。吃力地拖著它們在通向愛的道路上徘徊。鼓起勇氣，向上走著。沈悶的腳步聲在樓梯間回蕩著。想到跳躍著的X、Y、Z就頭疼無比。帕斯卡說壓力變大，受力面積變小，壓強就會增大。我馱著不斷增強的壓強艱難地走著。壹不留神踩著了鞋帶，“撲通”滑到在了樓梯上，澀澀的氣氛在周邊蔓延，尷尬的看著眼中略帶困惑的媽媽，壹聲不吭，媽媽也沒說什麽，轉身開了門。我的沈默與寧靜的氛圍產生了非常微妙的化學反應。媽媽看了看我狼狽的鞋子，沒有說話。最終還是在試卷上簽了字。 第二天，走向家門口時，突然眼前壹亮。昨天那雙似殘兵敗將的鞋子變成了最有信心的將軍；幹凈飄逸的鞋帶系出了壹個好心情。莫名湧動著壹種情愫，踏著喜悅的節拍，奔向學校。展開試卷，清秀瀟灑的字：女兒，這只是過去的失誤，就像妳的鞋子，臟沒關系，洗幹凈，不就又是壹片艷陽天嗎？可如果自己不振作，它就會絆倒妳 。收拾心情，快樂踏好每壹步！ 我看著那歡快四處跳躍著的鞋帶，蓄著感動，笑著走著。 系著的鞋帶 蹦！我三步並作兩步地跳完40級沈穩的樓梯。媽媽仍是隱隱的微笑。“好訊息，本人作文壹篇獲獎，壹篇報紙上發表！”鞋帶也未松，“啪啪”兩下甩掉鞋子。15度的微笑浮現在媽媽的臉頰。“加油，路不是平坦，生活也不會永遠壹帆風順的。”“嗯？”我壹臉疑惑。 “來不及了！”嘴裏叼著壹塊面包，手忙腳亂地沖向鞋櫃。才發現鞋帶未松。這不是添亂嗎？越慌越亂，好不容易套上壹只，手指又紅又麻。不用說，這次遲到了。晚上回家，媽媽在樓下，陪我壹起上走：“今天感覺如何？看昨天，被喜悅沖昏了頭，沒有做好準備，今天就遲到了。有時候，幸福會沖向妳，但不要不顧壹切地擁抱她，妳需要的是檢查裝備，可以迎接她了嗎？如果妳壹直抱著她不肯放下，妳會失去很多。因為妳已經沒有手來準備了。把系著的鞋帶松開吧！”我低頭看著有些皺的鞋，伸手解開鞋帶，說：“路是要壹步步走的。” 鞋帶微微點了點頭。 樓梯上的步數，數著心情指數；媽媽告訴我的步數，指點著我的人生；我的人生的步數，我會用心來丈量。 壹步，壹步，再壹步，步步穩妥，不浮不躁，步出媽媽的愛。。
創新與夢想的題目作文800字跡怎麽寫理想,是春天的第壹朵鮮花;理想,是夏天的第壹束灼陽;理想,是秋天的第壹顆果實;理想,是冬天的第壹片雪花；理想，是沙漠裏的綠洲；理想，是吹響生命的號角...... 山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪壹個沒有遠大的理想！是啊!壹個人沒有了理想,那麽他的生活就像在大漠中失掉了羅盤,迷失了方向.如果壹個人沒有了理想,那麽就像鳥兒失掉了翅膀,永遠不能飛翔.如果壹個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充實的人們才會充滿對生活的愛,才會找到果實累累的金秋,揚起生活的風帆,發揮自己的聰明才智為人類做出貢獻.然而我的理想又在哪裏呢?我曾伸出雙手向蒼天問過,也曾冥思苦想過.直到今天我才恍惚有了答案——我要做壹名主持人。我曾有過許多理想：畫家、科學家、甚至是偵探、億萬富翁，但當主持人這個理想卻是未曾改變過的。
21世紀是個資訊時代，電視已成為人們生活的必需品。電視裏的主持人更是多姿多彩，他們每天在演播廳、舞臺上，主持著電視前和現場的觀眾收看精彩的節目。
從小對主持人這份職業我就充滿敬意。當主持人多好啊，天天都在電視裏感覺壹定很棒！而且電視裏的主持人個個知識淵博，口才出眾。小小的我不僅對他們，更對這份職業充滿興趣！
主持人們個個才華橫溢：有的能歌善舞，有的琴棋書畫樣樣精通，有的記憶力過人，有的伶牙俐齒……
主持人總能給人們帶來最新資訊：時事新聞、娛樂新聞、壹線新聞。有的主持人還潛伏在災區，冒著生命危險，為人民報道壹線新聞，為人們的利益而工作著，並不亞於警察、醫生、消防官兵。
當然，理想終究是理想，只有努力奮鬥，才能化理想為現實，不能光說不做。我認為要成為壹名優秀的主持人，就應該從小開始努力。從現在開始好好學習基礎知識，為長大以後的路做鋪墊。不僅要學習好，還應該多看課外書報，多讀有益的書，增長課外知識；而且，要德智體美全面發展，興趣廣泛學有所長；還應該多實踐，多練習，提高自身勇氣與毅力，鍛煉大膽的性格；更需大量閱讀，鍛煉口才；勤於寫作，提高習作水平
。現在電視上的主持人個個是那麽優秀：董卿，端莊賢淑；李詠，詼諧幽默；何炅，幽默搞笑；董浩，成為孩子的玩伴；王小丫，才貌雙全……他們又是如何成功的呢？是理想的力量。他們有了理想，不斷奮鬥，不懈努力，終於走上了成功的舞臺。
理想+奮鬥＝成功。“臺上十分鐘，臺下十年功”我相信，我們只要為理想而奮鬥，為理想而拼搏，理想並不遙遠。 壹分耕耘，壹分收獲。讓我們為了理想而付出努力，為理想播下種子，為理想耕耘吧！
理想，如夢壹般五彩；理想，似彩蝶壹樣翩翩；理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會綻放！
題目和作文怎麽寫標題是文章的眼睛。好的標題簡潔明了，生動形象，能引導讀者理解文章的內容，具有強烈的吸引力和感染力。我們學過的課文中就有許多標題運用了修辭手法，富有藝術特色，值得我們很好地學習。
壹、比喻
《手術臺就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把“手術臺”比作戰鬥的“陣地”，形象地表達了“手術臺”的重要性和特殊性，突出了當時緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰鬥在手術臺前的白求恩大夫對革命工作極端負責的崇高品質和偉大的國際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林海》、《沙漠裏的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。
二、擬人
《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。
《大海的歌》把無生命的大海當作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意。《驕傲的孔雀》則把孔雀當作人，它能思維、有表情、神態活潑。
三、借代
《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借“帳篷”歌頌了社會主義的建設者們為了祖國的繁榮富強，以帳篷為家，艱苦創業的革命精神。《金色的魚鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。
四、雙關
《種子的力》這個題目就是壹語雙關，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實際寫中國人民有壹股百折不撓、奮發向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨立於世界民族之林的偉大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關的修辭手法。
五、引用
《“妳們想錯了”》引用了方誌敏烈士的原話，這句話不僅是他對敵人的嚴厲駁斥，表現出了 *** 人和國民黨人的本質區別，而且突出了中心，點明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。
六、倒裝
《別了，我愛的中國》這壹課題，采用了倒裝的修辭手法，表達了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時依依不舍的真摯感情，抒發了強烈的愛國主義 *** 。《再見了，親人》也采用了倒裝的修辭手法。
七、設問
《幸福是什麽》這壹課題采用了設問的修辭手法。用設問句作課題，能給人以深刻的啟示，發人深思。
總而言之，文章的標題對壹篇文章的成敗，是至關重要的。