篇壹
教學內容：
1、學唱歌曲《三輪車》。
2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、唱壹唱
教學重點：教唱《三輪車》
教學難點：正確把握領唱，齊唱的節奏。
教學過程：
壹、學唱歌曲《三輪車》
1、聽賞歌曲。引導學生認真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。
2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達詼諧，歡快的情感。
3、學唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結合的方式讓學生學唱旋律。首先讓學生聽旋律，然後根據樂句特點，在師生之間、生生之間進行每個樂句1、2小節與3、4小節的接龍視唱。
4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎上，讓學生跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地方在糾正。
二、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
1、認真聆聽歌曲。
2、說壹說歌曲的內容，感受歌曲所表達的情感。
3、在次聽賞並輕聲跟唱歌曲。
三、音樂活動：練壹練
朗讀歌詞，劃出朗讀節奏和小節線
例：小豆豆，背書包，高高興興上學校。
（1）過馬路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）見了老師敬個禮，見了同學問聲好。
（3）平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。
四、課堂小結
五、課後記
篇二
活動目標：
1、學會演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。
2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養合作能力。
3、在演唱活動中，體驗成功帶來的快樂。
活動準備：
完整圖譜壹張；節奏卡1、2（“叮鈴叮鈴”、 “嘰嘎嘰嘎”的節奏）；紅藍顏色標記若幹、幼兒分成紅藍兩隊（身上貼有顏色標記卡）
活動過程：
壹、練聲活動
1、師生問好
2、小動物爬樓梯
二、學唱歌曲《三輪車》。
1、欣賞歌曲《三輪車》
師：小動物們爬樓梯真有趣，小貓。。。。今天老師要和小朋友來學壹首好聽又有趣的歌曲，現在我們先來欣賞壹下。
師：剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢？妳聽到了些什麽呢？
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。
師:是這樣嗎？我們再來聽聽吧（幼兒邊說教師邊出示圖譜）今天我們學的這首歌的名字就叫《三輪車》。
3、師請幼兒念歌詞。（兩遍）
師：先跟著老師把歌詞念壹念吧！
4、師：剛才我們念得真好！我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱壹唱。（第壹次唱）
5、師配動作，請幼兒再次演唱。（第二次唱）
6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的？我們壹邊騎三輪車壹邊來唱歌吧！（第三遍）
7、師:我們把小椅子當成三輪車，騎上三輪車出發啦！（第四遍）
三、輪唱歌曲《三輪車》。
1、認識顏色標記作用。
T：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的、藍色的。現在老師教小朋友壹種新的唱法，我將紅片放在這裏，就由紅隊的小朋友唱，接下來誰唱……咦，這裏紅色和藍色壹起，那由誰唱呢？
2、按顏色標記，幼兒輪唱表演。（交換演唱）
四、分聲部演唱。
1、練習配唱《三輪車》。
T：三輪車騎起來會發出什麽聲音呢？誰來學壹學？（引出“叮鈴叮鈴”）
出示節奏卡1，請幼兒仔細觀察兩小鈴有什麽不同？（壹小壹大），強調節奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節奏卡1練習“叮鈴叮鈴”。（配上動作）
T：騎了很長時間的三輪車會發出什麽聲音？（引出“嘰嘎嘰嘎”）
出示節奏卡2，通過比較踏腳的大小，發現是壹樣的，因此唱的節奏也是壹樣的。讓幼兒看著節奏卡2練習“嘰嘎嘰嘎”。
（配上動作）出示配唱部分的圖譜，完整練習配唱部分。
T：看，老師也把它們編成了壹首好聽的歌，我們壹起來念壹念？（咦，這是什麽呀？——引出“問號”中的秘密。）
2、兩位老師示範分聲部演唱。
T：這首歌還有另外壹種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽老師來唱壹遍。教師小結：有人唱歌詞，有人唱三輪車發出的聲音。
T：接下來老師來唱三輪車發出的聲音，小朋友唱歌詞。（交換唱壹遍）
T：這次我們要加大難度，紅隊小朋友唱歌詞，藍隊小朋友念三輪車發出的聲音。（交換演唱）