少兒編程教學可以大致分為兩類：
壹類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。
在這裏，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和遊戲，這個過程其實就像搭積木壹樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。
另壹類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽／聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。在這裏，可以熟悉編程原理，執行代碼操作，適合有壹定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。
可以鍛煉孩子的：
（1）自律性每壹門編程語言都有自己的規則，程序的運行也將會完全按照規則進行執行。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩壹款自己腦海裏的遊戲，需要先進行分析－制作－測試，然後才能進行遊戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。
（2）自主學習能力自主學習能力主要表現在兩方面：壹是主動學習，二是高效的學習。這也是從自律性說起的，壹個自律的人可以很好的做到主動學習，但配合比較好的學習方法，才能達到高效。
在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、小學、初中、高中壹直都有家長的督促，老師的管理，並且學習壓力和負擔也是逐漸上升。而在大學沒有了老師嚴格的管理，大學生活成了放松的天堂，這樣的學業規劃並不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學習能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。
（3）表達力編程訓練非常註重團隊協作，鍛煉溝通協調能力。將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創造的好遊戲或者好項目更容易激發分享欲，通過這個的激發，讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣，在不知不覺中不斷提升表達力。
（4）創造力孩子的想象力是無窮的，編程可以將孩子的想法結合音樂、圖畫、代碼壹同表達出來。創新意識就會在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創新，不斷的思考。