所謂的少兒編程只是簡單的圖形化編程和真正的大學生學的編程是不壹樣的，是兩碼事。目前很多家長的科學素養還不夠容易被蒙蔽，這種少兒編程的機器人制作永遠是在模仿是拿來主義，並不是真正的發明創造，少兒培訓學員，只是學會了使用工具而已，跟科技創新沒有關系。
有很多傳言說6歲就可以學編程，學編程的孩子更聰明，編程還是未來世界的通用語言，其實編程技能培訓走向低齡化，各種培訓機構打出了響亮口號而已，打動了部分家長的心，不少。家長擔心孩子不懂編程，會輸在人工智能的起跑線上，但是讓小孩學習編程，實際上多為噱頭，因為學齡前兒童所學的編程和大學生所學的寫代碼完全是兩回事。
少兒學編程大多數是以遊戲題材來培養孩子的興趣愛好，而真正的編程需要壹定的技術基礎，邏輯思維和設計基礎並且編程是壹個需要團隊合作協調溝通的過程，這些要求對於年齡太小的小孩子來說是非常不實際的，所以少兒培訓機構只是為了掙錢才打出這種旗號來招生，當然對於壹些家庭較好的學生來說，培訓機構只不過是家長來找壹個看孩子的地方。這就另當別論了。
讓孩子學習編程不如多學幾節課數學課。其實程序並不難寫，但是學的計算機基礎的東西才是大學生，學編程是學的邏輯思維是學的算法和性能，這些都是和數學有關系的，培訓機構所說的學編程能夠培養邏輯能力，其實全是假的，在這個信息時代裏，我們的生活工作已經無法離開計算機了，但是隨著自動化和智能化的進程，未來的世界肯定會更加的智能化，提前學習編程並沒有壞處，但是所提升的東西並不能達到預期的效果。