機電壹體化。電氣自動化。

機電壹體化比較好就業，工作地點壹般面向沿海地區的制造業，待遇較好，相關資料如下：

機電壹體化專業（計算機輔助設計與制造方向 ）

培養目標： 本專業培養從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），並熟練使用和維修數控加工設備的機電壹體化高等技術應用性專門人才。

主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）、數控原理及系統、數控機床、數控機床編程、模具CAD/CAM、專業英語、營銷與管理等，還要接受較長時間的數控編程和數控加工實際訓練。

就業方向：畢業生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

電氣自動化專業介紹

壹、專業概況

隨著高新技術的發展和生產自動化程度的提高，我國國民經濟發展，正在和繼續需要大批技術應用型實用人才。電氣自動化技術是現代制造技術中不可缺少的重要技術門類，也是壹個國家科技實力乃至綜合競爭力的綜合反映，在工業發展中具有前導地位。電氣自動化技術，集機、電、計算機、信息處理等多學科於壹體，是多學科相互交叉、滲透、結系淖酆涎Э疲?詮?窬?媒ㄉ柚姓加兄匾?牡匚弧R虼耍?梢運檔縉?遠?際跏嵌ヌ熗⒌氐氖亂擔?槍?窬?梅⒄購腿嗣襠?釧?教岣叩奈鎦侍跫 br>

（壹）、培養目標本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和綜合業務素質，具備較強的創新意識和創業能力，掌握電氣自動化技術、計算機控制技術的基礎理論，能在生產、建設、管理、服務第壹線從事常用電氣自動化設備、常用電氣設備、供配電系統和裝置、計算機控制系統、PLC控制系統的安裝、調試、運行和維護的實用型高技能專門人才。

（二）、培養要求及職業能力分析

1、培養要求：本專業主要學習電氣自動化的專業技術知識，應具有較強的本專業技術應用能力。

2、職業能力分析

（1）具有良好的身體素質、職業道德和人文素質，較強的語言文字表達能力和壹定的社會交往能力及繼續學習能力。

（2）具有較強的用英語進行人際和人機交流能力，具有閱讀和翻譯本專業有關英文資料的能力。

（3）具有較強的在信息化社會中工作、學習、生活所必備的計算機應用能力；熟練使用電子電氣CAD；掌握壹門程序設計語言。

（4）具有分析和測試常見的電工電子線路，能設計壹般電工電子應用線路，能熟練使用常規電工電子儀器、儀表，具有熟練的電工基本操作技能。

（5）熟悉常用低壓電器的基本原理及使用；能熟練閱讀電氣控制線路的原理圖與接線圖；具有對常規電氣設備、供配電設備等電氣控制系統進行安裝、調試、維護能力。

（6）具有正確選用、安裝、調試、維護電力電子裝置和典型交、直流調速系統的能力。

（7）具有熟練的可編程控制器應用能力。

（8）具有以嵌入式計算機數字控制技術為核心的新技術基本應用能力，對相應控制系統具有調試維護能力。

（9）具有對壹般的機械零件圖、產品裝配圖與機械、液壓和氣壓傳動系統回路的識讀能力，了解常用機械設備的結構特點及工藝過程，了解常見的機械和電氣的配合關系。

（10）了解管理的基本知識，具有壹定的質量意識。

（三）、課程設置

課程設置***分五部分：公***必修課、專業必修課、專業限定選修課、專業選修課及公***選修課。

1、公***必修課包括：思想道德修養、法律基礎、鄧小平理論、馬克思主義哲學、體育、英語、高等數學、計算機操作基礎等。

2、專業必修課包括：電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機及拖動基礎、機械制圖及公差、機械工程基礎、嵌入式計算機原理及應用、C語言程序設計、自動檢測與轉換技術、現代電力電子技術、可編程序控制器應用、自動控制原理與系統、C語言、工廠電氣控制技術、電子電氣CAD、變配電技術、變頻調速原理與應用、工業控制網絡、DSP原理與應用及專業英語等。其中主幹課程為：電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機及拖動基礎、嵌入式計算機原理及應用、自動檢測與轉換技術、現代電力電子技術、可編程序控制器應用、自動控制原理與系統等。

3、專業限選課包括：計算機控制技術、工業自動化儀表、控制電機、智能控制等。

4專業任選課包括：電工電子工藝、多媒體技術、樓宇自動化、計算機系統仿真、計算機維修、程序設計（VB）等。

5、公***選修課包括：包括兩個能力模塊：經濟管理科學類和人文與社會科學類。

（四）、實踐教學環節

1、專業主要實踐教學包括：電工實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、電機與電力拖動實驗、可編程序控制器應用實驗、嵌入式計算機原理實驗、現代電力電子技術實驗、電工基礎課程設計、電子技術課程設計、嵌入式計算機原理課程設計、可編程序控制器應用課程設計、自控系統課程設計、綜合系統實訓、金工實習、電工電子實習、專業參觀、綜合生產實習、畢業設計等。

2、非專業實踐教學包括：入學教育、軍訓、暑期社會實踐、社團活動、體育活動、文藝活動等。

（五）、職業技能證書

本專業證書包含三個方面：

1、公***必修證書：PET、計算機壹級證書。

2、專業必修證書：CAD初級、維修電工中級。

3、任選證書：CET四級證書、計算機三級證書(單片機方向）、CAD中級證書、維修電工高級證書、氣液電控制技術。

（六）、本專業師資力量

學院擁有壹支學術造詣高、教學經驗豐富、實踐能力強的師資隊伍。電氣自動化技術專業現有師資26人，其中副高職稱以上有17人，“雙師型”教師10人。能夠滿足公***基礎課、專業基礎課和專業課的理論及實踐教學的需要。

二、職業前景

1、對口行業

電氣自動化技術是傳統而具有新內涵的專業，本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，具備從事電氣自動化技術所需要的理論知識和職業技術能力，主要在生產、建設、服務和管理等第壹線工作的高級技術應用性專門人才。本專業的畢業生可就職於國防、航天、航空、航海、鐵道、機械、輕工、化工、電子、電力、電信、鋼鐵、石油、礦山、煤炭、地質、勘測等廣泛的工業、農業、科學研究領域，也可就職於現代物流及現代服務業。

2、就業前景

在上海市經濟委員會的《上海制造業戰略升級的行動綱要》中指出：加快推動制造業的戰略升級是貫徹黨的十六大精神，堅定地走新型工業化道路，實現向制造業強國轉變的國家戰略需要，也是上海建立新型產業體系，提高城市綜合競爭力，堅持“四個中心”的客觀要求。上海制造業戰略升級的重點包括：高新技術產業重點發展電子信息和現代生物與現代醫制造業；交通運輸設備制造業重點發展汽車、軌道交通、船舶、民用飛機；裝備制造業重點發展大型成套設備、電站設備、新能源和新型環保設備制造業；原材料制造業重點發展石油化工和精細化工、精品鋼材制造業；生產性服務業重點發展制造業物流、技術服務等產業；大力發展就業廣、清潔型的都市型工業。根據電氣自動化的內涵，上述產業無不包含電氣自動化技術，同時也對電氣自動化技術專業的人才提出了更高的要求。據上海市組織的《面向新世紀上海緊缺人才需求趨勢與開發研究對策》的報告顯示，復合型技術人才是緊缺的專業人才，而電氣自動化技術專業是培養復合型技術人才的有效載體。可以預見在未來數年內，電氣自動化專業畢業生就業前景良好。

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