每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得壹二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是壹般般而已。有壹次，我寫的壹篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都壹竅不通。象這樣的作文怎麽會變成我的特長了呢？接著往下看吧。
到了三年級，語文書上出現了“習作”二字。我原本以為習作非常得難，但我的第壹篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的“特長”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長”了嗎？
三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。作文在這裏慢慢地真正的成為我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優美迷人，把童話寫得奇幻神秘。。老師見我寫得這麽好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發現了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。於是，我在網絡中安了壹個“小窩”，那就是博客。我發的第壹篇博客就受到了網友的 好評，紛紛大加稱贊。這讓我對寫作更有了信心。
寫了壹段時間，博客已經成為了我離不開的夥伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。短短幾個月，我從“0”級的50多人來訪到“9”級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。，每壹個評論文章的網友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開花節節高”。
如今，我寫作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每壹篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的壹部分。
我的特長還有很多，如畫畫、電腦編程、機器人。其中，最好的要數畫畫，可別小看我，別人都說我的畫壹個字“好”呢！現在，我的畫畫等級已經是八級了，還在學校比賽中得到了壹等獎的好名次；厲害吧！機器人也是我最愛的，因為學的時間短，有些東西我還不懂。最近，老師說要比賽了，我就使勁的學呀學呀！現在還在學呢？
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。
2. 我的特長作文600字還在羨慕別人的特長嗎？還在為自己沒有特長而苦惱嗎？其實，每個人都有自己的特長……
妳有什麽特長？如果我以同樣的問題對十個人提問，我相信，有九個人會告訴我：運動、唱歌或畫畫，每每這時，我便會顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長是我所無法比擬的，但我也有我的特長。縱然我的特長不如他們那樣精巧；縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長不如他們那樣“十年磨壹劍。可是我喜歡我的特長，我欣賞我的特長，我熱愛我的特長……
我喜歡的——做蛋炒飯
幾乎沒有人會說自己會做滿漢全席，但似乎沒有人會說自己不會做蛋炒飯。但我卻把它作為我的特長，因為，——我喜歡它
星期壹到星期五是我們上課的日子，可每到周末，這日子便成了我自己的了，每逢這時，我總會拿起鍋鏟，拴上圍裙，高興了還能找出壹頂大白帽子戴上，儼然感覺自己成了壹位大廚師。接著我壹邊抖擻著精神，壹邊從冰箱裏找出兩個雞蛋。再端出碗剩飯，架上鍋，點上火，看菜油冒著泡。然後磕碎蛋殼，倒下油鍋。我喜歡看那流體狀的雞蛋膨脹著，變得金黃金黃。下了飯，放了蔥，起了鍋，壹碗熱騰騰的炒飯已擺在妳的面前。雖然它不見得那麽美味，可嘗著自己的勞動成果，心裏感到特別快樂……
我欣賞的——照相
選好景物，對好焦距，按下快門——這就是照相。如此簡單，如此平常——可我卻十分欣賞。
每逢節假日出遊時，我總會帶上照相機，過壹把照相癮，它也算是我的特長之壹嘛！選景，可不容易——既要自己喜歡，又要符合規律；既要充滿生機，又不能太俗氣。對焦也不容易。至於按快門嘛，其實誰都會——可我總欣賞在光與影之間，在實物與底片之間那美妙的“哢嚓”壹聲，我欣賞自己照相時的姿勢，欣賞自己照出的張張佳作，更欣賞自己攝影這壹特長……
我熱愛的——小小修理工
“王冬，家裏的燈泡壞了，來幫忙修壹下。”這是奶奶的聲音。“王冬，這櫥櫃的門怎麽松了，來幫忙看壹下。”這壹聽就是媽媽的聲音。每逢這時我便會搬出工具箱，像模像樣的走去——關閉開關，擰擰燈泡——“奶奶，這是燈絲壞了，換個燈泡就好了”；拉拉櫥櫃門，查查螺絲釘——“媽，這是螺絲松了，擰緊就行了。”
當燈泡重新亮起，當櫥櫃門恢復正常，當奶奶不住誇獎我，當媽媽露出微笑——我總會感到驕傲和自豪，這我的特長啊！
小小的作文紙容不下我所有的特長。我的特長都是我所熱愛的、所擅長的。其實，什麽是特長？特長，就應該是我所喜歡的，我所欣賞的，我所熱愛的，我所擅長的……
何必還為別人擁有特長而羨慕，何必還為自己沒有特長而苦惱，。請張開妳發現的眼睛吧，就像我壹樣——
我的特長，我喜歡！
3. 我的特長的作文大家都有自己的絕招吧？有的同學是遊泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有壹個人會，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，壹分鐘能打18個字左右呢！
為什麽能打那麽 （多） 快 ？ （因為） 以前 ， 爸爸打字的時候，我經常在壹邊看。我看到他不 需要 打完整的音節也能打出字來。我心裏很好奇：究竟怎麽回事？於是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我壹有時間就學習打字，每天不摸會兒鍵盤，心裏就不舒服呢！盡管偶爾會按錯鍵，但我想：壹定要堅持，如果現在 因為按錯鍵就 放棄打字，以後永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，壹天天過去了，我的打字技術也隨之更上壹層樓。
壹次，上電腦課的時候，老師要我們打壹段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打壹個自我介紹，對我來說小菜壹碟。我三下五除二就打完了， 之後， 便得意地看了壹下別的同學。看，有的皺著眉在壹個壹個字母地找；有的瞪著眼，仔細地偷看別人是怎麽打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說：“我打不好，到底怎麽打？”我心裏笑了笑：“不過打壹段話嘛，幹嘛要那麽辛苦，壹個字母壹個字母的找！”
我用的是智能ABC輸入法， 其實 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第壹個字的音節和第二個字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行， 這樣提高了速度，並且 兩種打法全部可以打出“知道”，特別是壹些成語，我只要輸入每個字聲母就馬上出現了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個字母，又快又準，神奇吧？還有壹些常用的字， 甚至 我知道那個字是多少序號，這是因為我打字打的多，熟能生巧。所以，壹些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之後“兒”在第4個，序號是4。
更好玩 的，就按“V”加“1”會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現在妳的面前。有、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經過壹番觀察總結和辛苦的訓練後得到的收獲啊！
不過，和媽媽比，我現在還打的比較慢，我希望以後打字能更厲害！
4. 寫自己特長的作文我課余生活最喜歡的就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園時就參加了“藍夢跳舞藝術團”，每個星期跳壹節課。剛開始學舞蹈的基本動作時，由於我怕疼，動作總是不到位，而且做每個動作都覺得很累。後來在老師和媽媽的鼓勵下，我兢兢業業地跟著老師學壓腿、下腰。雖然全身都很疼，但我咬緊牙關，終於挺了過來。最後掌握了最基本的要領。
我愛跳舞，因為跳舞給我帶來了許多歡樂。平時，當我聽到動作的音樂時，我便手舞足蹈。隨著年齡慢慢長大，因為學習的繁重，所以媽媽不想讓我跳舞了，可我還想繼續跳下去。
當媽媽又帶我跳去時，王老師說讓我跳吧！說我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟，挺拔。聽了老師的表揚，我滿臉羞紅。
在我跳舞的幾年中，我在舞臺上參加過很多舞蹈表演，在幼兒園，在介休、在綿山、在太原，在各個學校都留下了我優美的舞姿。站在絢麗的舞臺上，隨著音樂翩翩起舞。我完全沈浸在舞蹈之中，感覺自己好像變成了小鳥，在湛藍的天空中自由飛翔。
我喜歡跳舞，喜歡它的靈氣，它的優美，舞蹈註定成為我生活中的壹部分。
參考壹下吧
5. 我的特長 作文小提琴是世界上最美妙的樂器，演奏發出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽為“天籟之音”，同時小提琴也是世界上公認最難學的樂器，而我的特長正是拉小提琴。
回想起從開始接觸小提琴這個樂器到取得壹定的成績，這壹切就像發生在昨天，令我壹直難以忘懷。 我對小提琴的熱愛是在我四歲時產生的。
四歲時，我第壹次走進了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，壹陣悠揚的琴聲吸引了我。
我聞聲跑去，原來是壹位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當時就特別想去學小提琴。
我問媽媽：“我能學小提琴嗎？”“妳能練好它嗎？”媽媽反問。我使勁地點了點頭。
媽媽就到報名處給我報名。可是報名處的老師說我太小，跟不上，這時，我擡起頭，對老師說：“我肯定能跟上，真的。”
老師只好給我報名了。 沒想到拉小提琴這樣難。
我壹開始拉，跟鋸木頭沒什麽不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說：“沒關系，孩子們壹開始學都這樣。”
從此，我就壹直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。 果然，半年後我的努力見效了。
那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時，老師問：“誰能拉下來這首曲子？”那時我舉起了手，老師對我說：“那就妳來吧！”當我把《小星星》完整連貫地拉下來後，老師表現得非常吃驚。下課後，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以後會有壹番成就。”
我確實沒有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領奏；然後年齡最小的我由原來的小班轉到了大班，這是老師從教以來第壹次單獨壹個人從小班轉到大班！更讓老師感到意外的是壹到下課時間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問題，我都認真的壹壹解答。當年我當上了大班的領奏。
當然，在這個過程中我也有過煩惱。有壹天我上完琴課剛回家，照例練習老師布置的曲目。
這時樓下傳來小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣壹心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽到了，非常生氣的說：“妳怎麽還能犯這樣的錯誤！罰妳今天多練習壹個小時！”我壹聽頓時哭了，勉強練習完之後，我心想：我再也不想學這東西了！在晚上臨睡覺前，媽媽過來和我說：“孩子，對不起，媽媽是太著急了，怕妳學不好才讓妳多練壹個小時的。”
聽完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對我學琴付出的辛苦，那會兒不學琴的想法立刻被拋到九霄雲外。 八歲的時候，我第壹次上了包頭人民廣播電臺，參加《陽光城堡》節目，當時演奏的是八級曲目《新春樂》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。
在接下來的幾年裏，老師對我進行的是壹對壹的指導，獲得了多項榮譽，九歲的我參加“星星火炬”青少年才藝大賽獲第壹名；在以“迎奧運”為主題的器樂大賽中獲第二名等。 現在的我已經是六年級的學生，已經考過了九級，到了考十級的時候。
雖然十級很難考，但是有老師、媽媽對我的鼓勵以及自己的自信心，我相信壹定可以考得上！我這次同樣不會讓大家失望！ 如果有人問我是怎樣壹步步走過來的，我會告訴他們：是我從小的好奇心和愛好加上老師的期盼鼓勵，還有媽媽的辛勞細心鋪就了我的路。我是在他們愛心***同澆灌下成長起來的壹棵藝術幼苗。
我的特長——作文 每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。
而最讓我感到自豪的，那就是作文了。 記得壹二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是壹般般而已。
有壹次，我寫的壹篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都壹竅不通。
象這樣的作文怎麽會變成我的特長了呢？接著往下看吧。 到了三年級，語文書上出現了“習作”二字。
我原本以為習作非常得難，但我的第壹篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。
我開始把習作當作自己的“特長”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長”了嗎？ 三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。
作文在這裏慢慢地真正的成為我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優美迷人，把童話寫得奇幻神秘。
老師見我寫得這麽好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發現了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。於是，我在網絡中安了壹個“小窩”，那就是博客。
我發的第壹篇博客就受到了網友的 好評，紛紛大加稱贊。這讓我對寫作更有了信心。
寫了壹段時間，博客已經成為了我離不開的夥伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。
短短幾個月，我從“0”級的50多人來訪到“9”級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。
每壹個評論文章的網友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開花節節高”。 如今，我寫作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每壹篇作文都是值得回味的好文章。
作文，是我生活中的壹部分。
我的特長 壹個人的特長的發揮，不能靠別人的發現，而是要靠自己的努力表現。壹種特長的培養，不是靠誓旦旦，登臨山去發現，而是靠腳踏實地地，壹點壹滴做起。
我喜歡打羽毛球。
6. 我的特長寫出妳最會做，而且做的最好的壹項本領，並說出是誰教妳的，還是妳自己學的，怎麽學的，以後怎麽把特長變得很有用，這個本領可以幫助妳做什麽，都可以寫出來
以畫畫作為壹個特長，可以有以下的例子
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的壹部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。
如此簡單的畫畫是從什麽時候開始的呢？已經不太清楚了。因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是壹片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麽畫得這麽爛呢，簡直跟我不是壹個級別的。
自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那麽壹兩年才能發現的。壹二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因為大家認為這家夥畫的也就那麽壹回事，海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫更好看，那是現實。隨著年齡的增長，我已經能對壹幅畫的好壞作出評價了。看著自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
然而不幸的是有壹天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我眼前。我壹下慌了神，然後老馬幹了我最不想讓她幹的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，第壹課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎麽回事？全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的壹本書，我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的壹部分，是想扔也扔不掉的。
7. 《我的特長》作文怎麽寫我的特長 我愛學習英語，無論是在哪裏都會顯示兩番，可我也總因馬虎而常立誌下壹次壹定打個滿分.
壹天中午，天氣十分炎熱，十分疲倦的我來到了學校.不壹會兒壹位拿著壹摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了壹大堆話，我也沒註意聽，接著，英語卷子就發下來了.大概有二十分鐘，我的第二大題作完了，便擡頭看壹看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪壹路的西北風呀！竟然第四大題都作完了.正當這是班主任進來了說："大概做的差不多了吧！再過五分鐘交卷.這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心裏想：不愧是我，做的如此快，題真簡單.然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心壹下子從頂峰跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分.我以為我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反復的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數.
這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，壹定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心.而在今後的英語學習中我也為自己設定了壹個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學.這雖然是壹個夢想，但經過努力，我相信自己壹定能行.
我愛學習英語，這便是我的特長.
8. 以自己的特長寫壹篇作文600字我的特長
在我家的墻上，有壹張張英語比賽的獎狀；在我的桌子上，有壹本本英語獲獎證書。不用說，妳也猜到了，我的特長是英語。
由於我媽媽是英語老師，所以我六歲時就開始學壹些簡單的英語了。開始呀，我學起來很困難，英語課上老師講的只會聽懂壹點。於是我就不想學了，可我的媽媽硬讓我學英語，並說如果我不學的話就不要我了。現在聽起來可笑，可當時可把我嚇壞了，只得拼命的學。
在學英語時，我也付出了努力。由於我寫的字母不好，我從早到晚的練字，練了五六本時，才練出了差不多的字。而且因為前面的基礎不好，所以復讀了兩年半，才趕上了。雖然在補習班裏我的學習壹般，但我還是參加了各種比賽，並且大多數都獲了獎。記得有壹次英語口語大賽，我知道我的學習不是太好，所以笨鳥先飛。苦練了幾天後，終於獲獎了，雖然只是三等獎，但我還是很高興，因為那是我的心血呀！
我不但在補習班裏表現的越來越好，而且在學校裏表現的也很好。我在學校裏的英語默寫最多也就是錯三個單詞。而且不論是平時的小考試還是大型的考試，我每次都是九十分以上，（除了其中考試前的小測驗，我只得了八十五分。）大型考試壹般都在九十五分以上。
通過學英語給我了壹些啟發，因為它讓我知道了世上沒有妳做不到的事，就看妳肯不肯學，肯不肯做。只要肯學肯做就壹定會成功，就向我學英語壹樣。
如今我已對英語很感興趣了，我以後不但要更加努力的學英語，還要在比賽上得特等獎！
9. 關於我的特長的作文我的特長作文
說起特長，大家壹定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫壹幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長—騎自行車。
看看我的成長記錄（小時候的錄像），妳會看到在我剛剛走穩步的時候，就會騎著我的小單車在屋子裏來回轉悠，竟然還能壹邊騎車壹邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話，那時我才壹歲半，也是從那時，我就深深的愛上了騎車。別看我現在還不到八歲，可我已經是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我壹天天長大、長高，他們都顯得那麽小。
記憶最深刻的壹次騎車是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我壹輛嶄新的捷安特自行車。爸爸建議要給我過壹個特殊的生日—騎車旅行。那天壹大早我和爸爸媽媽每人騎壹輛自行車就從家裏出發了，沿著錦淩水庫壹路騎著，路邊的小草和大樹像壹幅幅流動的畫面，在我眼前展現，路邊河水嘩嘩的流著，魚兒快活地遊著，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，溫暖的陽光照著我的臉龐，微風輕輕拂過我的面頰，好像在祝我生日快樂，又好像在給我加油。我自如地駕馭著，就這樣不知不覺的騎到錦淩水庫，騎過班吉塔、翠巖山……繞了壹大圈（爸爸說：這壹圈至少也有七八十公裏），最後騎回了家。雖然有點累，但我感受到了前所未有的快樂。
從那以後，我更愛上了騎車，只要有時間，我就和爸爸壹起騎車鍛煉，我慢慢地覺得，騎車除了能帶給我很多樂趣以外，還能很好的鍛煉身體，更磨練了我不怕苦的意誌。真希望同學們和我壹樣，喜歡騎自行車，愛上騎自行車，通過騎自行車獲得健康的身體和無限的快樂！
10. 我的特長的作文大家都有自己的絕招吧？有的同學是遊泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有壹個人會，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，壹分鐘能打18個字左右呢！
為什麽能打那麽 （多） 快 ？ （因為） 以前 ， 爸爸打字的時候，我經常在壹邊看。我看到他不 需要 打完整的音節也能打出字來。我心裏很好奇：究竟怎麽回事？於是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我壹有時間就學習打字，每天不摸會兒鍵盤，心裏就不舒服呢！盡管偶爾會按錯鍵，但我想：壹定要堅持，如果現在 因為按錯鍵就 放棄打字，以後永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，壹天天過去了，我的打字技術也隨之更上壹層樓。
壹次，上電腦課的時候，老師要我們打壹段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打壹個自我介紹，對我來說小菜壹碟。我三下五除二就打完了， 之後， 便得意地看了壹下別的同學。看，有的皺著眉在壹個壹個字母地找；有的瞪著眼，仔細地偷看別人是怎麽打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說：“我打不好，到底怎麽打？”我心裏笑了笑：“不過打壹段話嘛，幹嘛要那麽辛苦，壹個字母壹個字母的找！”
我用的是智能ABC輸入法， 其實 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第壹個字的音節和第二個字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行， 這樣提高了速度，並且 兩種打法全部可以打出“知道”，特別是壹些成語，我只要輸入每個字聲母就馬上出現了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個字母，又快又準，神奇吧？還有壹些常用的字， 甚至 我知道那個字是多少序號，這是因為我打字打的多，熟能生巧。所以，壹些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之後“兒”在第4個，序號是4。
更好玩 的，就按“V”加“1”會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現在妳的面前。有、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經過壹番觀察總結和辛苦的訓練後得到的收獲啊！
不過，和媽媽比，我現在還打的比較慢，我希望以後打字能更厲害！