研究生這麽做學術，這麽寫好科研論文：
要想完成壹篇優秀的論文，首先必須明確壹篇優秀論文的評價標準。壹般來講，學術論文的評價標準大體是：第壹，論文選題是否具有創新性，視角獨特；第二，觀點是否明確，論證論據是否充分，來源是否可靠。
第三，論證的思維邏輯和科學性強還是弱；第四，文字書寫是否通順、精煉、準確；第五，研究的問題是否具有重要的實際意義和可實用性。因此，學術論文的寫作，從前期文獻閱讀、選題、構思，到資料的搜集與提煉，都要圍繞這壹要求來進行。
壹 文獻閱讀
論文不是等待研究工作完成時才開始進行的，而是貫穿研究工作的全部。在研究過程中，產生的數據要進行及時的整理，符合論文的要求，對於得出的結論，要及時綜合，聯系其他結論，為論文提供素材。當我們閱讀文獻時，可以采用下面六種閱讀方法。
（壹）有效地檢索和篩選文獻。
文獻檢索是文獻分析的基礎, 檢索文獻需要勤查勤看。為了提高文獻檢索的效率和全面性, 應該進入文獻數據庫進行檢索。檢索之後, 按壹定的主題對收集的文獻進行分類, 找出對課題研究有價值的文獻, 這是文獻分析的第壹步。
同時, 要註意文獻的時間和權威性, 避免浪費不必要的時間和走不必要的彎路。
（二）註意文獻中的矛盾點。
對不同的觀點和方法進行分析，比較有利於我們找到研究中存在的矛盾。我們在閱讀文獻時, 經常會發現不同的研究者在分析同壹問題時有不同的觀點, 它們甚至彼此矛盾, 互不相容。關註矛盾, 思考矛盾, 往往會給我們帶來壹次好的研究機遇。
（三）分析現有研究的局限性。
這種局限性可能是方法論的局限性、理論觀點的不成熟, 也可能表現在研究方法方面。這些局限性必然會影響研究結果的正確性和普遍性。發現這些局限性壹般需要研究者有新的視角, 而解決它們則往往需要研究者有新的知識結構或新的研究手段。
（四）尋找課題研究的空白點。
每壹領域在未得到充分研究之前, 總會存在壹些空白點, 抓住空白點進行研究, 可以避免重復別人的研究, 在選題上保證研究的創新性。
如何尋找課題研究的空白點? 第壹是關註原來的研究者未關註的問題; 第二是關註那些原來研究者已經註意但由於理論或技術困難而沒有解決的問題; 第三是關註原來的研究者由於缺乏全面的知識結構而未能解決的問題。
（五）追尋課題新的生長點。
分析課題研究的發展方向有利於尋找課題新的生長點。我們在查閱、研究文獻時, 註意課題研究中出現的新方向、新思路、新領域, 對深入該課題研究和拓展研究領域, 追蹤研究方向與水平都是很有意義的。
（六）加強文獻的理論批判與整合。
對現有的文獻進行理論批判與整合, 需要我們在鉆研文獻的基礎上, 保持思維的自主性和獨立性, 選擇合適的角度, 突破思維定勢, 擴大思維空間, 引進新的理論模型。如何從研究策略上突破研究者的思維定勢? 著名心理學家皮亞傑的觀點值得推薦。
他說, 當我們著手研究壹項課題時, 先不要去看這壹課題的直接文獻, 而是去看與這壹課題有些關系但又好像關系不密切的文獻, 在閱讀中就所要研究的課題進行思考, 等形成了壹些初步的觀點之後, 再去看那些直接的文獻。
在兩者的比較分析中, 就會得到新的收獲, 而不迷失在文獻中人雲亦雲。
02 確定選題
選題是否成功是研究成功的前提。那麽，什麽是成功的選題呢？簡而言之就是選題要有問題意識。
問題意識是什麽呢?
（壹）是指研究的目標取向。
成功的選題應該是揭示研究的目標取向，也就是要使研究達到什麽樣的目標。研究的目標取向所反映的是研究是否有價值，是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發展的趨勢。
如果選題沒有揭示研究的目標取向，而只是陳述了壹個事實，那麽就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經沒有深入的可能了，這種選題就不在選擇的範圍內。
（二）是指研究的具體範圍。
成功的選題應該是範圍具體的，不是大而全的。也就是選題不能過大，過大的選題會使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點水。
另壹方面是題目太小，研究就會過於沈迷於瑣碎的細節，從而使研究失去了價值和品位。特別是有的細節並不具有代表性，也不能真正反映事物發展的趨勢，但由於研究者的視野太小，沒法從細節中發現事物發展的基本規律。
（三）是要對壹個學術問題產生質疑，或者說要有爭鳴性。
學術研究是無止境的，真理更是無止境的。很多學術觀點在當時是對的，或者說是真理，但時間和條件都變化了，因而其真理性也會發生變化。因此，選題壹定要敢於質疑，但質疑必須要有理有據，而不是隨便懷疑。在有理有據的基礎上的懷疑，這樣的選題壹定是有價值的。
總之，選題是很講究技巧的。選題實際上是積累後的第壹次思想井噴，沒有積累就無法進行選題。好的選題可以使研究事半功倍，也是論文成功的前提。在選題之後，還有壹個重要的問題就是題目的表達，即怎樣把這個內容表達出來。
內容表達方式
（壹）題目不宜太長。
太長表明作者缺乏概括能力和抽象能力，題目要求精煉、簡潔，要力求達到多壹個字太長、少壹個字太短的水平。
（二）核心概念不宜多，最多兩個，最好壹個。
核心概念超過兩個，論文到底研究什麽就非常難把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解釋概念，實質性的內容就被沖淡了。
（三）表達要精準。
題目如果引起歧義，或者模糊不清，那麽論文在寫作時很可能出現跑題現象。
三 做好構思
所謂構思，就是把論文整體的思路預先想好，或者羅列出來，然後根據所羅列的壹點壹點展開來。構思好論文，可以幫助論文不脫離表達中心點。所以，作者想寫壹篇優秀的學術論文，就要先做好構思。
(壹)如何提高學術論文寫作構思能力
審稿人希望看到的是壹篇中心論點突出的論文。而壹個思維不清晰的作者很難寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。那麽清晰的思路怎麽來？在於通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高。
建議大家在寫論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這壹辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之壹。
(二)學術論文寫作構思的思路與要求
1.要作讀者分析。
寫出來的論文最終是為了給人看，用於學術交流分享，這是我們論文寫作的根本目的，所以讀者是我們目標。因此，構思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。
因此，構思要從滿足專業需要與發展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確論文的重點，分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業讀者的興趣。
2 .構思要圍繞主題展開。
若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有壹條貫穿線，這就是論文的主題。主題是壹篇學術論文的精髓，它是體現作者的學術觀點和學術見解的。因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。
3 .構思論文布局，要力求結構完整統壹。
在對壹篇論文構思時，有時會發現需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，即要求符合客觀事物的內在聯系和規律，又要符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬於何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。
綜上所述，我們在進行論文寫作前應做好充足的論文構思，把握好論文的中心點。以便能寫出邏輯性強、思路清晰的論文來。
四 資料搜集
俗話說“巧婦難為無米之炊”，論文寫作也壹樣，沒有足夠多的資料難以成功的完成壹篇論文。論文寫作實際上就是科學研究，作為壹項研究就必須要充分的收集、利用資料，在熟悉資料的基礎上再進行研究。
只有當我們收集了足夠多的資料，方能研究出更高水平的科研成果，研究前人還未研究的問題。
那麽在寫作之前還需要收集五方面的資料。
（壹）第壹手資料。
第壹手資料包括與論題直接有關的文字材料、數字材料(包括圖表)，譬如：統計材料、典型案例、經驗總結等等，還包括自己在親自實踐中取得的感性材料。
這是論文中提出論點、主張的基本依據。沒有這些資料，撰寫的論文就只能成為毫無實際價值的空談。對第壹手資料要註意及早收集，同時要註意其真實性、典型性、新穎性和準確性。
（二）他人的研究成果。
這是指國內外對有關該課題學術研究的最新動態。撰寫論文不是憑空進行的，而是在他人研究成果的基礎上進行的，因此，對於他人已經解決了的問題就可以不必再花力氣重復進行研究，人們可以以此作為出發點，並可以從中得到有益的啟發、借鑒和指導。
對於他人未解決的，或解決不圓滿的問題，則可以在他人研究的基礎上再繼續研究和探索。切忌只顧埋頭寫，不管他人研究，否則，撰寫的論文的理性認識會遠遠低於前人已達到的水平。
（三）邊緣學科的材料。
努力掌握邊緣學科的材料，對於所要進行的學科研究，課題研究大有好處。它可以使我們研究的視野更開闊，分析的方法更多樣。譬如研究經濟學的有關課題，就必須用上管理學、理學、人口學等學科的知識。
大量研究工作的實踐表明，不懂壹些邊緣學科知識，不掌握壹些邊緣學科的材料，知識面和思路狹窄是很難撰寫出高質量的論文的。
（四）名人的有關論述，有關政策文獻等。
名人的論述極具權威性，對準確有力地闡述論點大有益處。至於黨的有關方針、政策既體現了社會主義現代化的實踐經驗，又能反映出現實工作中面臨的多種問題。
因此，研究壹切現實問題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會出現與黨的方針、政策不壹致的言論，使論文出現很大的缺陷。
（五）背景材料。
搜集和研究背景材料，這有助於開闊思路，全面研究、提高論文的質量。例如，要研究馬克思的商品經濟理論，不能只研究他的著作，還應該大力搜集他當時所處的社會、政治、經濟等背景材料，從而取得深入的研究成果。
五正文寫作
在構思成熟和資料收集比較充分的前提下，即可動手寫作。寫作是壹個文字歸納整理的過程，必須緊密圍繞自己的論題和觀點，把自己在科研和科技活動中取得的成果，以及前人在這壹論題上的觀點、結論，進行有機的結合，是壹個從感性認識到理性認識的升華、飛躍的過程。
否則，就會給人有壹種抄書、拼拼湊湊，或記流水帳、工作總結的感覺，就不能叫學術論文。在正文寫作中，要註意以下7個方面。
（壹）文章語言要流暢，表述要規範。避免錯字、漏字、思維跳躍。
（二）正文章與章、節與節要有內在邏輯關系，要註意形式邏輯，不要前後矛盾。
（三）要用學術語言，不要把學術問題政治化、口語化。
（四）行文中提出的概念必須界定，不能隨意下定義。
（五）引文必須註明出處，註釋要規範統壹。
（六）引用文獻要有原始性、權威性、相關性、簡短性、準確性。
（七）文章需要有頭有尾，結尾最好有升華。