大班神奇魔法教案1設計意圖；
孔雀是美麗和溫柔的象征。它美麗的外表出現在許多兒童故事、漫畫和其他文學作品中。孩子對它有著濃厚的興趣，所以我抓住了這壹點，通過訓練孩子的動作協調能力、音樂和感受力來設計這個活動。
活動目標:
1，能跟著音樂節奏，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖羽毛等動作。
2.體驗遊戲和音樂帶來的快樂，在遊戲中感受成功的喜悅。
活動重點:模仿孔雀喝水，梳理羽毛。抖抖羽毛，感受音樂帶來的快樂。
活動難點:能夠按照音樂的節奏做壹系列孔雀動作。
活動形式:集體形式
活動方法:遊戲法、聽寫法、直觀法、視聽法。
活動時間:25分鐘
活動準備:孔雀羽毛頭飾，壹段音樂，(鯊魚，蝙蝠怪)頭飾，女巫帽。
活動流程:
第壹，開始部分，教學的組織:
(1)吸引孩子的註意力，做無聲的動作。
(2)播放音樂，並根據音樂做動作。
二、基礎部分，故事導入:
1.聽老師講故事，問:“小朋友，老巫婆把孔雀公主變成了烏鴉。現在讓我們用魔法來拯救它，好嗎？”
2.學習舞蹈的基本動作。
(1)跟著老師坐，練習“魔術‘動作’”。
(2)加強法力站起來，我們壹起動腳。
3、遊戲環節，鞏固舞蹈動作的練習。
我去女巫的城堡救孔雀公主。途中遇到壹只蝙蝠怪，用魔法打敗了它。勝利，再向前。
我來到海邊休息。突然，我遇到了壹條大鯊魚。大鯊魚很可怕，也很強大。我們需要多打幾次，把它打倒。
終於打敗了大鯊魚。老巫婆比大鯊魚還壞。我們應該合作打敗它。教幼兒壹起打合作舞蹈動作。
第三，結尾部分:
老師:“孩子們很棒。我們壹起去救孔雀公主吧。孔雀公主很開心。她想感謝大家，邀請大家去魔法森林玩。孩子們想去嗎？”(孩子邊跳舞邊走出活動室)
活動擴展:
請小朋友回家後，在家長的帶領下參觀動物園，認識孔雀。
神奇的魔術課教案2活動名稱:神奇的魔術師
活動目標:
1，鼓勵孩子嘗試運算，激發孩子對數學活動的興趣。
2.引導孩子通過各種方式體驗圖形的拆分和組合。
活動準備:
自備教具:壹個魔盒和壹根魔杖。
配備教具:手用泡沫壹套，老師用泡沫壹套。
活動流程:
壹、情景介紹:
1，老師演魔術師。“我是壹個魔術師，我的寶貝藏在盒子裏(魔法盒)。請摸摸看裏面是什麽？”說出形狀的顏色和名稱。
2.把盒子裏的幾何圖形貼在黑板上。
3.“這是壹塊會變形的魔塊。我會教妳魔法。請孩子們迅速從自己的泡沫中選擇顏色、形狀和數量相同的泡沫。”
4.我這裏有壹根魔杖。我念壹個咒語，魔塊就會變成壹個大魔毯。“老師揮動魔杖，念了壹句咒語:神奇的魔法塊變成了魔毯，飛到了天上。
5.讓孩子們自由組合，試著把他們組合成壹張魔毯。
第二，“我這裏有不同的魔毯，請換。”
給孩子看16頁的書，讓孩子試著做壹個空白的圖形。完成後，在17頁上拼寫兒童讀物。
大班魔術魔術教案3目的:
1.在學會用英語說禮貌用語的基礎上，學習唱歌，準確唱出歌詞。
2.從小培養孩子懂禮貌的好習慣。
3、體驗唱歌的快樂，讓孩子對英語和音樂產生濃厚的興趣。
準備:
電視、VCD、形勢圖和禮貌用語卡
課前學習:
早上好，對不起，晚安
非常感謝等禮貌用語。
流程:
首先，方法
孩子們跑進體育場，邀請客人和老師在機場跳舞。
二，新歌教學
1，復習禮貌用語
讓孩子回憶禮貌用語，並用漢語和英語說出來。老師會同時展示單詞卡。
2.欣賞歌曲視頻，學習歌詞。
1)欣賞前問:歌詞裏有沒有神來之筆？有哪些？
2)欣賞後以問題的形式找出歌詞，孩子看完後會讀歌詞。
3.感受音樂
問題:1)孩子們聽完剛才的歌有什麽感受？
2)歌曲是什麽時間的？
4.學習唱新歌
1)讓孩子和麥當勞叔叔壹起唱歌
2)老師糾正了錯誤的地方，又跟著唱了壹遍。
5.孩子們壹起唱歌跳舞來鞏固歌曲。
三、遊戲:猜字母
1)孩子自由組合做遊戲。
2)小朋友邀請嘉賓和老師壹起做遊戲。
第四，退出
孩子們壹起去操場繼續遊戲。