作為壹名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麽寫呢？以下是我收集整理的《趣味籃球》幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《趣味籃球》幼兒園教案1活動目標
1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中鍛煉手眼協調能力，發展敏捷性、協調性、靈巧性。
2.能在遊戲活動中提高對籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法
3.能在集體遊戲中感受到協作的樂趣，體驗到競技比賽的快樂
重點難點
能靈巧的帶走跑動，並繞過障礙
活動準備
1.經驗準備：能原地拍球，有初步帶球走的經驗和統計的經驗
2.物質準備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍綠的區域手環，大統計表壹張，筆1，欄桿8根
活動過程
壹、熱身
教師打招呼、帶領幼兒熱身，
二、拍球練習
（壹）幼兒自行拍球
師：寶貝們，妳們都會玩籃球了，可是籃球聽妳們的話嗎？請妳們拍球看看，有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手裏跑開的。
（二）拍球練習
師：寶貝們，有沒有小朋友的籃球不聽話，從手裏跑開的。
師：請妳們和我壹起學個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來。看看這個方法會讓妳的籃球聽話了呢。
教師帶領幼兒進行幾組拍球練習。
三、遊戲：運球小能手比拼
（壹）第壹輪遊戲
師：寶貝們，我看到了，現在很多小朋友的籃球開始聽妳們的話，不亂跑了。現在更大的挑戰來了，請大家按手環顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第壹的小朋友拍球跑到場地另壹邊去，把球投在對應籃子裏，然後跑回來和後面的小朋友擊掌，後面的小朋友又繼續去投球，用時最短的壹隊是第壹名，第二名積三星，第三名積兩星，第四名積壹星。
師：如果妳的籃球跑走了，請妳動作快快的把球撿回來，然後繼續。預備~
（二）第二輪遊戲
回顧上壹輪遊戲，教師計分，幼兒數星星
師：*隊拿了第壹名，妳們想超過他們嗎？這壹次每隊壹個球，拍過球繞過欄桿再拍回來，把球給下壹個小朋友，最先完成的壹隊積四星。
師：悄悄告訴大家，如果妳想拍球拍得好又快，記得用妳的手指拍球，而且拍球的後面壹點，這樣可能妳們就會跑得快。
（三）分數統計
師：這壹次的第壹名是誰啊？有幾分？第二名是誰啊？有幾分？第三名是誰啊？有幾分？第四名是誰啊？有幾分？啊，我們算壹算，現在星星最多的是誰？
幼兒數數統計，決出勝利的壹隊
五、小結，放松
師：寶貝們，玩了這麽久累了嗎？那舉起妳的小手來我們放松壹下吧。
教師帶幼兒做放松運動
師：今天我們學習的拍球的方法是什麽啊？怎麽可以讓球跑得快？
幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸摸球體，手臂手腕壹起用力。拍球的後面。
師：真厲害，今天的本領妳們都會了，請妳們把籃球放回架子上，然後來找我排隊吧，我們要回教室了。
活動總結
戶外的體育遊戲，孩子們非常容易興奮，怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到教師身邊，口哨非常重要，在活動前和孩子們講好規則，說明什麽哨聲代表什麽意思，需要孩子們怎麽做，這樣才能讓活動更好的進行。
《趣味籃球》幼兒園教案2活動目標
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中於面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備
五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。
活動過程
壹、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩遊戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業籃球季後音樂)和老師壹起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎麽沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什麽?
小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐裏去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示範進退排球
師：大家有沒有仔細看我是怎麽拍球的?
小結：這叫進退拍球。妳自己先試壹試。然後，把妳拍球的'方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法後，教師做技巧指導：
前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。後退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往後退。
3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節：高擡腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第壹道紅線時請妳停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師：老師要和妳們玩壹個小遊戲，叫圓圈轉轉轉，我和妳壹起走，妳壹遍拍球走壹邊看我，看到我停下蹲著吹哨，妳就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨妳就停下來做高拍。我要轉身，妳就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?
四、放松活動，結束。
幼兒坐在圓上和老師壹起放松手臂，腳腕和全身。
活動反思
經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從壹節上不完的課到最後自己能輕松上完，並且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節課並不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每壹節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有壹些做的不到位的地方：
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出遊戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出遊戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模範性。
2、在課堂最後的遊戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個遊戲是先將球拋起來並落地之後彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起後，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課後反思中找到自己的缺點，逐壹進行改正，對自己在今後的教學中打下了紮實的基礎。