⑴ 鯊魚公園兒童大學的課程和樂高啟蒙有什麽區別嗎
有區別的，樂高是在stem課程教育理念下誕生的壹種教育模式，只是其中的壹部分，具體的可以去他們的stem課程上去了解的。
⑵ 樂高課程主要教什麽
主要課程內容如下。
1、學編程，邏輯思想，創新思維。
2、各種結構的搭配。
3、學習數學、物版理。
樂高課權程學的不僅僅是搭積木，還有更高級的機器人，教學內容還是很豐富的。
樂高教育隸屬於樂高集團，1980年成立於丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味性和可操作性的學習工具和教學解決方案。
樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。
⑶ 啟蒙和樂高那個好
當然是樂高好，不好樂高的太貴了，壹盒樂高的可以買同樣大小的好幾盒的啟蒙了。
不過還是推薦買樂高，質量很好，零件類型很多，而且玩具的系列很多很多創意。
⑷ 大學樂高創意思維課幹什麽
大學樂高創意思維課可能就是通過樂高培養創業思維的。
⑸ 樂高機器人培訓課程介紹
樂高根據孩子年齡階段不同研發了不同的課程
3—5歲的孩子生理和大腦處在對世界元素的感知、發現階段,以具體形象思維為主，教授孩子使用樂高積木教學搭建不同的主題結構。 通過穿越遊戲、樂創工程等趣味性系列主題，引導孩子自主搭建主題結構，激發探究興趣，通過直接感知、親身體驗，認識社會生活元素，學習發現問題、分析問題和解決問題。在快樂的活動中，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，鍛孩子的動手能力、提升想象力及團隊協作能力；同時趣味性的主題搭建能幫助孩子集中註意力，提高對事物的專註。
5—6歲的孩子對世界的認識逐漸加深，語言、動手、創新能力有壹定的基礎，使用樂高建築類器材，可教孩子們建構出無論功能還是結構都更加復雜與多樣的裝置和現實模型，充滿創新的主題活動，更促進孩子們探索科學的興趣。在主題搭建活動中，孩子不僅可以學習建築和科技人文知識，了解各類不同建築的結構和功能，而且從中掌握簡單機械結構在人類生活中重要的應用，提高了動手實踐能力和創新思維，能進行假設和猜想，喜歡與人合作和交流。
6—8歲的孩子對世界的認識逐漸加深，語言、動手、創新能力有壹定的基礎，也掌握了壹定的自然、科學、社會等知識。可以教孩子們建構出無論功能還是結構都更加復雜與多樣的裝置和現實模型，充滿創新的主題活動，不但可以進壹步提高孩子們動手能力和想象力，更促進孩子們探索科學的興趣。
9歲以上還是動手能力相對較強，可以學習樂高ev3課程，通過機器人圖形化編程技術編寫機器人運行程序。基於小學科目與技術探究課程的解決方案包括了結構與力、簡單機械、動力機械、能源轉化等活動案例，在每壹個活動裏，我們向活動小組成員提出了挑戰任務，給他們能夠創造出自己解決方案的工具，學生們親自動手制作與日常生活密切相關的模型，通過這種方法，初步建立對相關基礎知識、原理的認識與理解，讓學生真正體驗到實踐成功後的喜悅和興奮。
教給孩子科學正確的思維方法，包括分析、綜合、比較、抽象、概括等，培養耐心、團隊合作技巧等。培養孩子對數學、物理等學科的興趣。
讓孩子們以壹些實際的生活例子為主題，培養孩子在生活中解決實際問題的能力。鍛煉孩子的邏輯思維能力、語言組織表達能力、動手能力、社交能力等。
開啟孩子獨立思考、獨立解決問題的能力，培養耐心、團隊合作技巧等，激發數理化的興趣，提升計算機的應用能力。通過解決問題的過程延伸到培養他們的創造力、合作能力、交流能力和獲取新知識的能力等
⑹ 有人可以幫我詳細介紹下樂高課程嗎
樂高課程教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。我們所謂的“為將來培養技能”，不僅是指為進入大學培養技能，而且是指為將來進入社會培養綜合素質和能力。在樂高的課堂上，我們會看到壹些大顆粒、樂高小人仔這些常見的樂高玩具，但是我們這裏也有很多專有的樂高教具，針對不同孩子設計的課程主題和內容。
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生壹個結論，搭建壹個作品。妳會發現，孩子會開心的告訴妳這堂課我搭建了什麽，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家裏玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等，也許妳會發現某壹天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在妳的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
⑺ 樂高教育對孩子有什麽好處啊
樂高課抄程側重於培養孩子解決問題襲能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。
樂高針對孩子年齡的不同有著不同的課程主題和內容、以及不同的教具，
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生壹個結論，搭建壹個作品。妳會發現，孩子會開心的告訴妳這堂課我搭建了什麽，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家裏玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等，也許妳會發現某壹天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在妳的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
樂高教育的壹個特點是學習的過程是比較愉快的，學習和玩耍壹起
⑻ 沈陽的樂高機器人培訓機構有推薦的嗎
童程童美專註6-18歲青少年編程以及相關的STEAM創客教育，是美國納斯達克上市公司達內教育集團（NASDAQ：TEDU）旗下的青少兒教育品牌。經過多年的積累，形成了以少兒編程、智能機器人編程、創意啟蒙課程、信息學奧賽編程、少兒手機編程、編程數學六大課程為核心的完整教學體系，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格考試認證、科技主題的國內外遊學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為壹體的青少兒教育平臺。自2015 年底上線已經推出了近兩年，到2018 年覆蓋全國近40 個城市、100 多個學習中心，累計培訓學員超過1.5 萬名。
智能機器人編程課，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18歲青少年兒童，基於丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，借助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。
沈陽奉天校區
校區地址：沈陽市沈河區大西路1號文峰大廈511/512室
沈陽皇姑校區
校區地址：沈陽市皇姑區嘉陵江街72號11門
⑼ 樂高的學齡課程有哪些
動力機械，動力創意，能源，機器人
⑽ 優編城的啟蒙課程與樂高機器人（或者其它競品）有什麽優勢
目前市場大部分機構從Scratch編程（積木模塊拼接）開始學習，孩子在課後會按老師所教方法進行制作，但是所涉及的編程知識不太清晰，不懂為什麽要這麽拼接。