作為壹位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園中班體育跑教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育跑教案 篇1活動目標：
會雙腳行進跳和四散躲閃跑。
活動準備：
1、物質準備：老鷹頭飾3個。
2、環境創設：在操場四角創設小麻雀的家，在操場中間放壹些小石子當小麻雀的食物。
活動過程：
壹、引題。
1、引導語：我們都是稻草人，把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。
2、引導幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅趕麻雀的動作。
二、介紹玩法。
選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀。"小麻雀"壹邊念兒歌"小麻雀"喳喳叫，能飛能跳真靈巧，來到草地把食找，老鷹來了快快跑，壹邊跳到草地上找食。當念到"快快跑"時，"老鷹"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只"小麻雀"後，遊戲重新開始。
三、交代規則。
"小麻雀"應邊念兒歌邊雙腳跳。
四、放松活動。
"稻草人"自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護了糧食。
幼兒園中班體育跑教案 篇2活動目標：
能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。
活動準備:
自制的遙控器、方向盤。
活動過程：
壹、引題。
（壹）引導語：小朋友，我們壹起玩“看誰是個木頭人”的遊戲。
（二）老師幼邊念兒歌“看誰是個木頭人”的遊戲。
二、介紹玩法。
（壹）幼兒商量，確定壹人當遙控師，其余幼兒當機器人。遊戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發出各種指令，如向前壹步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“機器人”則按照“遙控師”的指令壹步步行動，反應越快越好，反應太慢或做錯動作，均視為出故障。“檢驗師”檢查，發現故障馬上喊“停”，並立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然後交換角色，遊戲重新開始。
（二）交代規則。
檢驗師“喊“停”時，所有“機器人”都不能動。
周次：第二周 日期：20xx年 9月8日 星期三（上午）
活動名稱： 多變的繩（體育）
活動準備 ：準備繩子若幹
活動過程：
壹、幼兒自選不同的繩子，自由探索繩子的玩法
（壹）變蛇：
壹個幼兒持繩在地上甩動，使繩子蛇狀，另壹個幼兒邊走邊踩動著的繩。兩個幼兒相對而站，持繩在地上左右甩動，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳，躲避“大蛇”。
（二）變繩圈：將繩子打結變為繩圈，向上拋，用頭、手臂、腳接住繩圈，也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。
（三）變繩梯：將繩子擺放成梯子狀進行跳、跨、跑等遊戲。
（四）變索橋：將繩子兩端固定，幼兒練習倒掛爬，或兩腳離地，將繩索套在兩腋下前進。
（五）變尾巴：將繩子編成“尾巴”，玩《揪尾巴》遊戲。
二、學習跳短繩。
周次：第三周 日期：20xx.9.15星期：星期三（上午）
活動名稱： 多樣的球（體育）
活動目標：
1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
2、積極參與活動，培養幼兒創造力。
3、激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。
活動準備：
準備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。
活動過程 ：
壹、熱身運動。
請小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動作。
二、教師出示皮球，讓幼兒自由探索皮球各種玩法。
（壹）趕球走(跑）：幼兒手持紙棍（掛歷卷成筒），把球從場地的壹端，邊撥邊行到場地的另壹端。
（二）夾球行進：①幼兒把球夾在兩膝處，學企鵝走；②兩人背對或臉夾球學螃蟹走。
（三）花樣拍球：①轉圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或臺階）向地面拍球。
（四）反彈球：將球踢向墻壁，反彈回來再接著踢，或用手拋接反彈球。
（五）投球：①將球投入藍內（或容器內）或投向某物體（打野獸）；②雙腳夾住球，仰臥並擡起雙腳，將球投入頭頂前的筐裏。
（六）踢球;兩人對踢、帶球走。
（七）打保齡球：在地上畫壹條線，將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處，幼兒站在線後面用皮球滾擊。
三、做遊戲比賽。
分組進行。
四、總結結束。
幼兒園中班體育跑教案 篇3活動目標：
1、教幼兒練習在直線兩側行進跳，雙腳輕輕著地，發展幼兒的跳躍能力和動作的協調性。
2、培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質。
活動準備：
小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側按數序畫上圓圈5-6個。
活動過程:
壹、準備活動
1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協調地走、由壹路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。
二、練習在直線兩側行進跳。
1、老師示範講解跳躍動作：兩腳並攏站在直線上，先跳進左邊的圈1,再跳進右邊的圈2,接著又跳進左邊的圈3,如此跳完直線兩側的圓圈。
2、幼兒分散練習在直線兩側行進跳。指導幼兒不要怕困難，連續跳完兩側的圓圈，請跳得好的幼兒示範表演。
三、遊戲"跳圈比賽"。
1、交代遊戲玩法和規則：今天我們來學習解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要註意，雙腳要跳在圈內，別陷進"爛泥"裏去。
2、組織幼兒分成兩組進行比賽。遊戲開始時，老師發出口令："準備出發!"各隊的第壹位幼兒就用雙腳跳過直線兩側的圓圈，然後繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最後看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與遊戲活動的幼兒。
四、結束活動。
1、帶領幼兒做放松活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。
幼兒園中班體育跑教案 篇4活動目標：
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，能與同伴協商***同完成目標與任務。
4、培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
活動過程：
1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸壹起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、打門球。
……
2、跑步活動師：小朋友很多都喜歡跑步，那接下來咱們來玩幾個跑步遊戲，好不好？
遊戲壹：讓幼兒做熱身，在操場上鋪墊子，讓幼兒在墊子上壹個接壹個得走。
遊戲二：師：接下來老師把墊子分開點，讓幼兒從墊子上壹個接壹個慢跑。
遊戲三：師：讓幼兒在墊子之間的空隙中小跑，讓幼兒不能踩著墊子接力跑。
遊戲四：讓幼兒找到自己的朋友，倆人牽手跑，要讓幼兒知道朋友間的團結、合作的重要性。
遊戲五：把墊子立起來，做成房子形狀，讓幼兒倆人攜手跑。
活動在幼兒集體（拍拍操）中結束總結：孩子很喜歡玩這個遊戲，在遊戲中快樂、迅速地根據老師的要求完成跑步遊戲，不過在遊戲中發現有個別幼兒在跑步時，不能照顧身邊的小朋友，所以在活動中除了訓練幼兒動作協調力和協調性，還要讓幼兒訓練幼兒智勇敢、遵守紀律的品質及和初步養成團隊合作精神。
活動反思：
本次活動，由於心中有明確的目標，采用符合幼兒年齡特點的遊戲化、科學化、整體化的方式，激發了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的遊戲；運用自由嘗試法將直接傳授知識轉變為以凸顯幼兒的動作體驗、主動探索與發現、討論交流為主的練習方式。運用激勵性的語言鼓勵孩子在新奇中學、在快樂中練，在壹次次的身體運動中理解掌握動作要領，增強身體素質，真正地做到了尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程。幼兒壹直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學中，我緊抓“主動、探究，合作”的六字方針，把活動還給孩子，把主動權交給孩子，實實在在把自己放在壹個組織者、指導者、促進者的角色位置上。根據孩子的學習需求，把奉活動處理成三個部分來達成活動目標：，讓孩子充分體驗到了參與體育活動的樂趣。
幼兒園中班體育跑教案 篇5壹、指導思想
讓學生在經歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意誌品質。讓學生主動參與教學的全過程。幫助兒童少年逐步擺脫自我中心傾向，樹立群體意識，向社會合作發展。
二、學練目標
運動參與目標:積極主動參與活動,樂於表現自己。
運動技能目標:學會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然，發展奔跑能力。
身心健康目標:關註健康，形成克服困難的堅強意誌品質;建立和諧的人際關系。
三、課的內容
根據學練目標，選擇快速跑為主要教材。
四、重點、難點
重點：前腳掌著地
難點：跑的自然
五、課的流程
情境導入——進入情節——情節發展——情節結束
六、設計思路
本節課采用情境教學法，讓學生在特定的情境中發現問題，尋求解決問題的方法;在愉快的情緒體驗中刻苦鍛煉，並初步對田徑運動產生興趣。
《動物運動會——快速跑》教學方案
學 練 目 標
(水平壹) 運動參與目標: 積極主動參與活動,樂於表現自己.
運動技能目標: 學會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然,發展奔跑能力。
身心健康目標：關註健康，形成克服困難的堅強意誌品質;建立和諧的人際關系。
課 題 動物運動會——快速跑
重 點
難 點 前腳掌著地
跑的自然
過程
學練內容
學生活動 教師活動 設計意圖
情境導入
壹、 課堂常規
二、心理啟動
體育委員整隊，全體學生向老師問好(雙語活動)
1、對動物運動會表現出向往。
2、跟隨老師在節奏明快的音樂伴奏下走成圓形。
組織學生整隊集合，向學生問好。(雙語教學)
1、導入情境：老師收到了來自大森林的Email信件，邀請我們去參加動物運動會。想去嗎?
2、隨音伴各種圖形走，最後走成圓形。
激發學生的運動興趣，促進學生積極地進行體育鍛煉。
進入情節
壹、 動物模仿操
二、踏石過溪
隨音樂節拍跟隨老師做動物模仿操。
1、思維活躍，積極動腦解決問題。
2、齊心協力鋪石塊(泡沫積木)並嘗試練習，懂得用前腳掌蹬地。
隨音伴帶領學生做動物模仿操，邊做邊變換位置，最後巧妙地將學生攏在壹起。
1、設置情境：小動物們來到了小溪邊，怎麽過去呢?(啟發學生結合場地上的情況想辦法。
2、鼓勵學生解決問題，並嘗試練習。
在經歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意誌品質。
幼兒園中班體育跑教案 篇6教材分析：
“跑蝸牛”是流傳於膠州民間的壹種遊戲活動，形式新穎且具有壹定的挑戰性。
“跑蝸牛”主要引導幼兒練習沙包的投準和躲閃跑得動作，在遊戲過程中提高幼兒的反應能力和動作的靈活性，通過與同伴互相交換角色和分組遊戲，提高大班幼兒協商、合作遊戲的`能力。
活動目標：
1、練習跑、躲閃和投擲的動作，發展身體動作的協調性。
2、能手眼協調地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。
3、體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備
1、沙包若幹，《我是快樂的小蝸牛》音樂。
2、場地布置：用粉筆在場地上畫壹個大大的螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可根據實際情況定。
活動建議：
1、準備活動，隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節奏玩“卷蝸牛”遊戲。
幼兒 10 人左右為壹組，雙手搭夥伴的肩膀站成壹縱隊，隨著教師“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成壹只小蝸牛”口令向裏卷卷成蝸牛狀，活動身體關節。
2、玩遊戲“打蝸牛”，練習投擲或躲閃的動作。
3、 教師介紹遊戲玩法，引導幼兒輪流交換角色進行遊戲。
玩“跑蝸牛遊戲”，練習在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包，提高身體動作的靈活性和快速反應能力。
（1）教師介紹並示範遊戲玩法。
（2）幼兒可 5 人壹組進行遊戲，熟練後可交換角色反復遊戲。
4、放松活動：隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節奏，引導幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。
附：玩法
打蝸牛
5 名幼兒為壹組，兩名幼兒面對面站在相隔 5 米遠的兩條平行線上，從兩邊輪流投沙包，其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包，不能被飛來的沙包碰到身體的任何壹個地方，碰到後算失敗。可以接住飛來的沙包，還給投擲的幼兒繼續遊戲。
跑蝸牛
玩法：小蝸牛要躲過障礙物（同伴丟來的沙包）跑到蝸牛島的中心，再跑回來。我牛刀中心是安全區，不能扔沙包；小蝸牛跑時要註意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞，還要躲避飛來的沙包，可以接住，接住後扔出，扔得越遠越好， 在丟沙包的人撿起沙包的這段時間，可以在無障礙的情況下快跑。
幼兒園中班體育跑教案 篇7活動目標
1、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
2、發展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓練往返跑的動作。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備
1、設計場地，設置起、終點。
2、分別放置1、2、3、4標誌物。
活動進程
壹、活動開始
在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。
觀察場地，啟發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、遊戲活動
1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。
2、對比動作，掌握要領。
（1）教師示範壹次，請幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標誌物上，跑去摸壹下2標誌物，再跑回摸3標誌物，然後跑去摸4標誌物，跑回結束。
（2）請2位幼兒和教師壹起跑，對比動作的不同。
（讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動）
（3）教師總結往返跑動作要領：
到達轉彎處前2——3步時步子要大，上體直或後仰，後腿蹬地用力稍小。
最後壹步腳向轉身方向內扣，然後轉身180，重心移至轉身後的前腳，繼續跑動。
（4）幼兒練習往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。
3、比賽激趣，鞏固練習。
（1）講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。
（2）進行遊戲2遍，隨時指導幼兒註意動作要領。
三、活動結束
講評遊戲，師幼做放松活動，結束。
小百科：
往返跑是壹項非常耗費體力的運動。它對身體的協調性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡單的介紹壹下具體的跑法。壹般來說，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場地不像足球、籃球那樣寬廣。在同壹直線上，相距50米的兩個地方放上兩個桿子，然後來回的跑4趟，並且每壹次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。