關於幼兒園小班社會教案集合7篇
作為壹名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園小班社會教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班社會教案 篇1
活動目標：
1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。
2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的壹些玩具或食物
活動過程：
壹、導入活動
1、教師：小朋友，今天老師還來了壹個小故事，大家壹起來聽壹聽吧，請妳們認真聽完故事後回答老師的問題，好嗎?
2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。
二、用提問的方式，引導幼兒知道分享是壹種好行為
1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請妳們說說明明的媽媽為什麽會開心的笑了呢?
2、教師引導幼兒進行回答。
教師小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小夥伴壹起玩，壹點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。
3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小夥伴壹起分享，那當妳們有壹件新玩具的時候，妳們會怎麽樣做呢?妳們會與自己的好朋友壹起分享嗎?
4、幼兒討論後回答。
教師小結：大家現在知道了要和小夥伴壹起玩玩具，明白了分享是壹種好行為。
三、請幼兒和別人分享自己從家裏來的東西，體驗分享帶來的樂趣
1、教師：小朋友，妳們從家裏帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，妳們願意和別的小夥伴壹起分享嗎?
2、請幼兒介紹自己帶來的東西，並且說壹說願意和誰壹起來分享。
3、教師根據幼兒的意願，請幼兒與自己夥伴壹起分享自己所帶來的東西。
4、教師小結：小朋友，因為大家都壹起分享自己的東西，妳們都開心嗎?其實與同伴分享也是壹種快樂的事情。
四、結束活動
1、教師：小朋友，妳們在家裏有沒有和自己的家人或者是小夥伴壹起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，妳們會感覺到更開心哦!
2、教師對今天的活動內容進行總結
鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人壹起分享東西。
3、結束活動。
幼兒園小班社會教案 篇2活動目標
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準備
課件準備：《好朋友壹起分享》動畫視頻；“大家壹起玩”組圖；背景音樂。
材料準備：每個小朋友從家中帶壹樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視頻《好朋友壹起分享—1》，鼓勵幼兒大膽發表自己的看法，導入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜為什麽爭吵呢？（搶積木）
只剩下壹塊積木了，如果妳遇到了這種情況，妳會怎麽辦？
播放動畫視頻《好朋友壹起分享—2、3》，引導幼兒了解分享的概念，感知分享的快樂。
1、播放動畫視頻《好朋友壹起分享—2》，引導幼兒了解什麽是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木，說了什麽？（好朋友要壹起分享！）
妳知道什麽是分享嗎？
皮皮和娜娜後來是怎麽做的？
小結：分享就是願意把自己喜歡的東西，分給好朋友，和好朋友壹起玩。
2、播放動畫視頻《好朋友壹起分享—3》，引導幼兒感知分享的快樂。
幼兒園裏的其他小朋友和好朋友分享了什麽？
他們和好朋友分享後，心情怎樣？
小結：和好朋友壹起玩壹個皮球、用壹盒蠟筆、撐壹把傘、唱壹首歌。和好朋友壹起分享，真快樂呀。
出示組圖“大家壹起玩”，引導幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了壹起玩，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？
小結：除了和好朋友壹起玩玩具外，輪流玩玩具、交換玩玩具，這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂，組織幼兒分享帶來的玩具，體驗分享的樂趣。
今天每個小朋友都從家裏帶來了自己的玩具，大家想玩嗎？
請拿出妳的玩具和班上的好朋友壹起分享，壹起玩吧！
幼兒園小班社會教案 篇3活動目標
理解故事的基本內容。
感受上幼兒園的開心情緒。
初步了解見面問好的禮貌行為。
活動準備
課件準備：《我們去上幼兒園》故事視頻；《我們去上幼兒園》故事音頻及圖片。
紙面教具：《我去上幼兒園》。
材料準備：獎品“小紅花”（按班級人數準備）。
活動過程
播放故事視頻《我們去上幼兒園》，引導幼兒感受小夥伴們上幼兒園的愉快情緒。
——兔壹壹為什麽起得特別早？
——小夥伴們上幼兒園臉上是什麽表情呀？（笑瞇瞇）
小結：幼兒園開學了，兔壹壹特別高興，起的特別早。後來遇到了小貓蜜蜜和小猴鬧鬧，他們都是笑瞇瞇的，手拉手、開開心心地去上幼兒園。
播放故事音頻及圖片《我們去上幼兒園》，引導幼兒了解見面問好的禮貌行為。
1.播放故事音頻及圖片《我們去上幼兒園》第壹至三段，引導幼兒了解與小夥伴見面問好。
——兔壹壹遇到了誰？是怎麽打招呼的？（蜜蜜。早上好！）
——她們後來又遇到了誰呢？是怎麽打招呼的？（鬧鬧。早上好！）
——他們是怎麽去上幼兒園的？（手拉手）
2.播放故事音頻及圖片《我們去上幼兒園》第四段，引導幼兒了解與老師見面問好的行為。
——他們後來遇到了誰？（美美老師）
——美美老師對他們說了什麽呢？（歡迎，歡迎，歡迎小朋友）
——他們對美美老師說了什麽呢？（老師早！）
小結：小朋友們看到小夥伴或者老師的時候，可以招招手說“早上好”，小夥伴和老師對妳們說“早上好”的時候，也要禮貌地回答他們。
出示獎品“小紅花”，鼓勵幼兒向老師與小夥伴們問好。
1.引導幼兒向老師和小夥伴們問好。
——妳們怎麽向小夥伴們問好呢？表情是怎麽樣的？動作是怎麽樣的？（早上好，笑瞇瞇，手拉手）
——怎麽向老師問好呢？（老師早）
2.出示獎品“小紅花”，鼓勵幼兒大聲問好。
——哪位小朋友能大聲地向小夥伴和老師問好，老師就獎勵壹朵小紅花。
溫馨提示
每個幼兒都需要準備壹份獎品“小紅花”，讓他們感受被認可的愉快。
對那些不適應幼兒園的幼兒，教師要多親近，鼓勵他們，只有稍有進步，就給予幼兒肯定。
活動延伸
區域活動
在表演區投放紙面教具《我去上幼兒園》、故事音頻《我們去上幼兒園》，鼓勵幼兒邊聽故事邊表演，加深對故事的理解。
附故事
我們去上幼兒園
今天，幼兒園開學了，兔壹壹起得特別早，她的臉上笑瞇瞇的，開開心心地去上幼兒園。
她走著走著，忽然聽到後面有人喊“等等我”。兔壹壹回頭壹看，噢，原來是小貓蜜蜜。蜜蜜笑瞇瞇地走過來了。兔壹壹禮貌地問：“早上好，蜜蜜！妳上哪兒去？”蜜蜜說：“我上幼兒園。”兩個好朋友，手拉手，開開心心地去上幼兒園。
她們走啊，走啊，忽然聽到後面有人喊“等等我”。回過頭壹看，噢，原來是小猴鬧鬧。她倆壹起問：“早上好，鬧鬧！妳上哪兒去？”鬧鬧說：“我上幼兒園。”三個好朋友，手拉手，開開心心地去上幼兒園。
到了幼兒園門口，美美老師親切地說：“歡迎，歡迎，歡迎小朋友！”三個好朋友禮貌地對美美老師說：“老師早！”，美美老師笑嘻嘻地回答：“小朋友早！”美美老師拉著他們壹起走進了活動室。
幼兒園小班社會教案 篇4活動目標
感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的壹種卡片。
嘗試制作賀卡。
活動準備
課件準備：
“賀卡”組圖；《祝妳新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：
裝飾好的賀卡壹張；空白賀卡人手壹張、油畫棒。
活動過程
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導幼兒了解賀卡。
——今天早上，老師收到了壹份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜壹猜是什麽？（紙、卡片）
——這份禮物叫賀卡，妳們知道賀卡嗎？
——賀卡有什麽用？
——賀卡上有什麽？
小結：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候，互相贈送表示祝福或問候的壹種卡片。賀卡上壹般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝妳新年快樂》，理解故事內容，感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，妳們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們壹起聽故事，去故事裏找壹找答案吧。
——壯壯為什麽要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）
——壯壯在賀卡上畫了什麽送給兔壹壹/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、面包、餅
幹、面條）
——每張賀卡上都寫了什麽話？（祝妳新年快樂）
——除了說“祝妳新年快樂”外，我們還可以怎麽祝福朋友？
小結：除了說“祝妳新年快樂”之外，我們還可以說“祝妳越長越高”、“祝妳越來越棒”、“祝妳天天開心”等。
播放背景音樂，發放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓勵幼兒動手制作賀卡。
1。討論如何制作賀卡。
——新年快到了，我們可以為誰準備壹張賀卡？
——可以怎麽裝飾賀卡？
小結：我們可以為自己的家人或者好朋友準備賀卡，賀卡上可以畫上妳喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。
2。播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。
——現在每個人桌面上都有壹張空白的賀卡，請妳動手畫壹畫，讓賀卡變好看起來吧。
交流展示賀卡，引導幼兒介紹自己的賀卡。
——妳在賀卡上畫了什麽？
——妳想將這張賀卡送給誰？
活動延伸
教師組織幼兒互贈賀卡，並說壹句祝福語。
家園***育
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，並在贈送的時候說壹句祝福語。
附故事
新年快到了，河馬壯壯想寄卡片給他的.好朋友。壯壯畫了壹片大大的面包送給熊貓奇奇，畫了壹塊糖果送給兔壹壹，畫了壹塊餅幹送給小猴鬧鬧，又畫了壹碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了壹句話：祝妳新年快樂！
第二天早上，壯壯聽到敲門聲，打開門壹看，奇奇、兔壹壹、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡，開心地說：“壯壯，謝謝妳，祝妳新年快樂！”
幼兒園小班社會教案 篇5活動目標
在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。
知道冬至是中國的壹個傳統節日，簡單了解冬至的飲食習俗。
嘗試動手制作湯圓。
活動準備
課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。
材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。
活動過程
播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。
——今天老師給小朋友們帶來壹首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們壹起來聽壹聽吧。
——童謠中出現了哪些數字？
——這些數字是什麽意思呢？
小結：這是壹首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現了壹到九九個數字，所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”，每九天算壹個“九”，冬至是壹九的第壹天。數完九個九之後，冬天結束，春天就來到了。
組織談話，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統節日。
——妳們知道冬至是個什麽日子嗎？
——冬至是哪壹天？
小結：冬至又叫“冬節”，是中國的壹個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。
——冬至這天，妳家會吃些什麽？
——湯圓是什麽形狀的？（圓圓的）
——湯圓有什麽顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）
小結：冬至這天，各地有不同的風俗，北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。
出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓。
（可根據風俗習慣將湯圓換成餃子）
——我們壹起動手來制作好吃的湯圓吧。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成妳喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。
溫馨提示
童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。
活動延伸
區域活動
在美工區，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子。
日常活動
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內，供幼兒欣賞。
幼兒園小班社會教案 篇6活動目標
1、聽故事，感受情節的趣味性，說說關於穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學會自我服務，樂於幫助同伴。
活動準備1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、壹雙鞋子、壹雙襪子。
活動過程
1、提問題引出主題。
（1）妳收到過新年禮物嗎？是什麽樣的禮物呢？說出來聽壹聽。
（2）小牛也受到了壹份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了壹些小的煩惱？想知道這究竟是怎麽回事嗎？
2、引導幼兒看故事，猜壹猜情節。
（1）請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導幼兒按順序觀察故事畫面。
（2）故事中的小牛在做什麽？小羊為什麽來到他身邊？小羊幫助他做什麽？小羊和小獅子為什麽也出現了？
（3）那只小老鼠做了壹件什麽事？
（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎麽回事？
3、幼兒欣賞故事。
（1）幼兒分段欣賞故事，老師壹邊講壹邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記並理解故事情節。
4、老師請幼兒配合，利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒壹起討論正確穿脫鞋子的方法，並進行演示說明。
活動延伸組織"穿脫鞋子比賽"。
幼兒園小班社會教案 篇7活動目標：
1、讓幼兒知道垃圾會汙染環境，滋生病毒與蚊蠅，危害人類健康。
2、教育幼兒從小愛護環境衛生，培養幼兒把垃圾丟進垃圾良好習慣。
活動準備：
垃圾堆圖片、
活動過程：
壹、讓幼兒了解垃圾會汙染環境，滋生病毒與蚊蠅，危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室：
教師：
小朋友來聞聞有什麽氣味？（臭味）妳知道難聞的氣味中從哪裏來的？（垃圾桶）
2、教師：小朋友聞到很難聞的氣味有什麽感覺？（難受）
3、出示垃圾堆圖片：
小朋友看看垃圾堆上有什麽在到處飛、到處爬？（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
幼兒議論後，教師告訴幼兒：
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂，它們會傳染各種疾病；還有各種病毒、細菌、會影響人的身體健康。
二、知道生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品，教育幼兒在日常生活中註意愛護環境，把垃圾丟到垃圾桶裏。
1、教師：
小朋友知道這些垃圾是從哪裏來的？我們來看看垃圾中有哪些東西？
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西，讓幼兒逐壹說出其名稱：果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結：
人們日常生活中不要的、丟棄的東西就變成了垃圾，垃圾就丟在規定的地方，如垃圾桶內，由環保工人統壹送到垃圾站，再集中處理，這樣就不會影響環境衛生了。
3、培養幼兒從小養成良好的衛生習慣：
教師：
我們從小要講衛生，自己不要亂扔垃圾，督促他人不要亂丟垃圾，今天就來當幼兒園的環保小衛士，跟著老師來檢查幼兒園裏是否有亂扔的垃圾，把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中，再扔到垃圾筒裏。
教師帶領幼兒到幼兒園裏各個角落檢查。