幼兒園大班教師隨筆日記篇壹
童年時我常夢想：在藍色的大海邊、在碧綠的草地上，我領著壹群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉歌唱。如今，我已實現了我的夢想，成為了壹名幼兒教師，我才知道肩上擔子的分量，才明白教師之愛的深沈和無價。
面對生病的孩子，教師無微不至的關懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學習有困難的孩子，教師的積極引導和耐心等待傳遞出嚴師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾註的是真誠的理解和寬容之愛?這是壹副副多麽動人的愛之畫面。
教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業;教育因愛而成，所以在教師的眼裏，每壹個孩子都能成才。
我將永恒地去堅持這樣壹個真理：愛的力量是無窮的。
幼兒園大班教師隨筆日記篇二
大班的孩子從這個學期開始已經開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是壹些最簡單的數字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢正確，書寫也挺好的。但是也有壹部分的孩子不會握筆，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認真學，或者是孩子太笨了?
我要對各位家長說，妳們別著急!孩子的能力發展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎麽可以壹下子就給孩子下定論呢?
這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發展，給他以後的學習造成壹定的障礙。
孩子的年齡只有四、五歲，許多細微的動作做不好也是正常的，像書寫的動作就是細微的動作，剛剛開始拿筆時，多少孩子不會啊!現在看看不是都會了嗎。
各位爸爸媽媽，妳們可以試著回憶壹下：孩子在不會說話的時候，只有兩、三年的時間，孩子不是什麽都會說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，並且寫出漂亮的字吧!
爸爸、媽媽，請別急，您的孩子壹定會很出色的!
幼兒園大班教師隨筆日記篇三
李林浩是個活潑大方的小朋友，入園以來壹直表現的很好，善於團結其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個孩子的好奇心很強，凡事都想問個為什麽。
元旦 過後，他媽媽找到我說孩子不願來上學，每天早上都找出不想來上學的壹大堆理由來。我經過和家長的溝通，終於知道了他不想來上學的緣由。原來是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學，看到我後主動跟我打招呼，但由於當時正是孩子們來學校的時間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成壹片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情況後以為老師不喜歡他，故意不理他，所以很傷心，並且告訴了媽媽。
了解到情況後我主動向李林浩小朋友說明了情況，並向家長作了解釋，希望家長和孩子能諒解。幸運的是孩子和家長都很熱情理解了我。事後李林浩小朋友又恢復了往日的活潑和開朗。
通過這件事我認識到當老師壹定要細心和認真，要考慮到每個孩子和家長的心情，他們都希望被關註，不能忽視他們的感受。
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