重抄鍵、刪除（比較退格刪除與刪除鍵刪除）、插入與改寫；
在04年時，我上了壹節《LOGO語言的基本命令》，在這節上充分激發學生的學習興趣，設置情景讓孩子在遊戲中尋找問題發現問題，並解決問題。（播放片斷）
內角與外角，判斷誰是轉角：
FD 到 FD 按外角轉 BK 到 BK 按外角轉 FD 到 BK 按內角轉 BK 到 FD 按內角轉妳知道嗎?（介紹相關知識）
發出 PU 或 PE 命令後，也可用 DRAW 回到落筆狀態，但原有圖形會被清除 海龜的邊界 633×473 海龜步 633 = 319（右）+ 314（左）473 = 234（上）+ 239（下）
不準越界命令： FENCE 恢復環繞命令： WRAP海龜四要素：
位置：可用 FD、BK 命令改變
指向：可用 RT、LT 命令改變 起落：可用 PU、PD、PE 命令改變 隱顯：可用 ST、HT 命令改變 註意：海龜要素改變後，將壹直保持直到遇上下壹條同類命令;指向可用 RT、LT 命令改變;起落可用 PU、PD、PE 命令改變;隱顯可用 ST、HT 命令改變。二、 重復命令REPEAT
從第四課開始我們進入重復命令的學習。
1、 分析並寫出正方形畫法命令：FD 100 RT 90（註意兩命令壹行）
2、 使用重抄鍵調用上述命令四次；
3、 強調上述命令FD 100 RT 90操作重復四次；
4、 介紹重復命令的格式：REPEAT 4[FD 100 RT 90]（寫時應註意在剛才的命令上直接將重復體括進來，逐步介紹）
註意：重復次數應是整數，如果輸入是小數，LOGO將自動四舍五入 . 圖形閉合原理：海龜無交叉地畫壹個閉合圖形，回到原位原方向，向壹個方向的總轉角是 360 度。 左轉和右轉圖形的左、右手判別法：手心向外、四指指向海龜方向，圖形在拇指側，符合左手的是左轉圖形，符合右手的是右轉圖形。5、 練習邊長為80、120、150、200等正方形；
6、 分析“米”字型的畫法：重復體FD 100 BK 100 RT 45（為什麽RT 45）；
7、練習重復命令
①太陽光芒（8線、四線）：分析擡筆與落筆的運用
②向上的樓梯、空心十字型、十條垂直平行線（註意最後與下級重復部分轉角的交接）
③講解長方形（重點比較重復次數為什麽是2次與4條邊的關系、重復體包含幾部分）
三、 正多邊形的畫法
1、 分析正多邊形的特征：
正：每條邊相等；
多邊：三條邊以上（四條邊為四邊形，六條邊為六邊形……）
2、 正多邊形的重復體：（畫邊、轉角）
根據正方形（正四邊形）推導：畫邊、轉角（FD 邊長 RT 轉角的度數）
3、 轉角的度數：360/邊數
4、 重復的次數：邊數（有時會出現多於邊數，但要想完整的正多邊形，不得少於邊數）
5、 練習畫正多邊形：
邊長為100的正四邊形、邊長為100的正五邊形、邊長為80的正六邊形
6、 正多邊形的格式：
REPEAT 邊數[FD 邊長 RT 360 / 邊數]
畫法要領：將“畫邊”與“轉角”重復“邊數”次
思考：畫邊能否用“BK 邊長”、轉角能否用“LT 角度數”
7、 練習畫不同邊長、不同邊數的正多邊形：
邊長為100的正四邊形 邊長為80的正五邊形 邊長為70的正八邊形
邊長為60的正十邊形 邊長為50的正十五邊形（像什麽？毛邊圓）
邊長為40的正十八邊形 邊長為30的正二十邊形
邊長為20的正二十五邊形（接近圓） 邊長為10的正三十六邊形（圓）
在這裏我們來看壹個教學案例，這是文昌小學寧老師上的壹節《重復命令》的課，在教學中教師註意到學生的思維特點，由淺入深的滲透多邊形的畫法，取得了較好的教學效果。（播放教學片斷）
8、 圓的畫法： 畫正三十六邊形：REPEAT 36[FD 10 RT 10]
REPEAT 36[RT 5 FD 10 RT 5]
9、半徑與邊長的關系：邊長=0.174*半徑
10、用半徑畫圓：REPEAT 36[RT 5 FD 0.174*半徑 RT 5]
11、練習畫半徑不同的圓：半徑為50、80、100……的圓
12、半圓的畫法：REPEAT 18[RT 5 FD 0.174*半徑 RT 5]（在上述圓的畫法命令直接將重復次改為18（即圓的重復次數36的壹半）
分析：半圓與圓的畫法異同：重復體相同、半圓重復次數是圓的壹半
比較：將畫圓與半圓命令進行比較；
將畫半圓與畫正十八邊形進行比較；
畫半圓的轉角度數與畫正十八邊形的轉角度數進行比較。
在畫圓的命令的基礎上將重復次數分別改為18、9、27、54等畫出各種弧；
四、 多角星的畫法
第五課用重復命令畫多角星和空心多邊形
1、 在圖形上分析五角星的畫法，註意重點強調重復體“畫邊、轉角”，轉角度並不是360/5而是144；
2、 介紹畫多角星的畫法：REPEAT 角數[FD 邊長 RT 角度數]
3、 轉角度分為奇數與偶數：
奇數角： 180-180/角數
偶數角： 180-360/角數 （或：720/角數）
五、 空心多角星的畫法
1、分析空心五角星的畫法：畫邊—轉角（多角星的角）--畫邊—反向轉角（多邊形的角）
2、練習畫壹些空心多角星；
六、 色彩設置：
1、SETPC、SETBG對顏色的設置命令
2、顏色填充命令FILL的應用步驟：
①先設置筆色
②畫封閉圖形
③擡筆進入
④落筆填充
⑤海龜還原到剛才進入的位置；
七、 重復命令的嵌套：
1、介紹組三角形組成的四葉風車的構成：
畫三角形---轉角90 REPEAT 3[FD 100 RT 120] RT 90
畫三角形---轉角90 REPEAT 3[FD 100 RT 120] RT 90
畫三角形---轉角90 REPEAT 3[FD 100 RT 120] RT 90
畫三角形---轉角90 REPEAT 3[FD 100 RT 120] RT 90
2、 上面操作中的“畫三角形---轉角90”作為重復體進行重復4次，畫出圖形：
REPEAT 4[REPEAT 3[FD 100 RT 360/3] RT 360/4]
3、分析格式中的“重復嵌套”
①分析為什麽轉角為90，90是怎樣來的？（四個三角形平均分壹周360度）
②練習將三角形轉動3、6次形成的圖形（壹定先分析重復體）
③練習將正六邊形轉6次，正八邊形轉8次……
④練習課本43頁上習題二，提示最壹圖的圓應在畫圖前將角轉成水平。
⑤本節的重點：將基本圖形在起點、終點轉動。
4、學習“基本圖形+移動+轉角”重復組合圖形：
①分析圖形：四個三角形（有正方形嗎？無）
②分析畫圖路線： 畫三角形----前進邊長----反向轉角90（360/4）
③重復體：
REPEAT 3[FD 80 RT 120] FD 80 LT 360/4
④重復命令：
REPEAT 4[REPEAT 3[FD 80 RT 120] FD 80 LT 360/4]
⑤思考練習：
5、復習重復嵌套的兩種模式：
REPEAT 圖形個數[ 用重復命令畫基本圖形 RT 360/個數]
REPEAT 圖形個數[ 用重復命令畫基本圖形 移動 RT 360/個數]
八、 過程的編輯：
1、 比方說明生活中的過程應用步驟（“寫作業”：拿著書包到房間-----坐在寫字桌前----將書包放到課桌上-----拿出書本與作業本----拿起筆----寫作業）
2、 命令方式下寫過程：
帶學生壹邊寫正方形過程ZFX，壹邊講解註意提示符的變化：
？TO ZFX
REPEAT 4[FD 100 RT 90] （讓學生註意這時是畫不出過程的） ENDZFX IS DEFINED (ZFX已經被定義)
3、 分析過程的組成與調用；
在提示符後輸入ZFX會出現所畫的圖形；
4、 編輯器（用於編寫過程的）：實現將過程進行修改、保存等工作：
①讓學生在命令下按F10（edit），會編輯器，熱鍵F10相當於命令EDIT（意義就是編輯）；
②介紹第五種屏幕的顯示方式（到課本的第壹課）；
5、 在編輯中編輯幾種常用的過程：
過程名：ZFX CFZ SJX WJX（讓學生按漢語拼音首字母編輯過程名）
①註意過程的縮進格式；
②註意兩過程之間應空壹行；
③在編輯中對過程進行：上下左右移動光標、行首、行尾的移動、刪除、退格、刪除鍵刪除、用回車鍵分行、用刪除或退格鍵合行；
⑤同壹個文件（編輯器）中不能有同壹過程名的過程（比喻為壹家不能有兩個相同姓名的人壹樣）；
7、過程的保存：
按F2保存退出，保存界面中的文件名，默認狀態中的NONAME.LGO，壹個文件中可以有幾個過程，（文件名相當於壹本語文書，書中的課文相當於每壹個過程）
當第二次保存退出時，會出現“？OVERWRITE）覆蓋嗎？按回車（光標在YES上）。
九、 過程的嵌套（過程的調用）：
1、 分析三角形組成的風車圖，將三角形過程SJX直接在其它過程中調用：
首先應確定三角形過程的存在，運行SJX，看SJX能否會畫出壹個三角形；
2、 過程FCH運行：
TO FCH
REPEAT 4[ SJX RT 90] （SJX是什麽？壹個過程名---在此就是壹條命令）
END
運行：FCH
3、 介紹過程的嵌套概念（與前面的重復命令嵌套比較）
4、 練習編輯幾個過程的嵌套：