篇壹：《如何高效學習》讀後感
《如何高效學習》這本書作者斯科特揚被稱為天才，作為加拿大學生的他是名副其實的學霸，大學專業為商業學，課余時間自學編程，參加演講，開設博客，10天拿下袋線性代數，12月內自學完成4年的MBA計算機科學的33門課程。
是什麽讓壹個人更聰明，怎樣算作聰明完全取決於自己怎麽看，而斯科特揚在書中用自己的壹套學習理論，闡釋如何讓自己更高效更聰明地學習——整體性學習。
“如果我們只用壹種方式來了解某樣事物，那麽我們就不會真正了解它。如何建立事物之間的聯系將其想法內化於心，學會從各種角度來看問題，直到找到適合自己的方法，這就是思考的真諦。”整體性學習就是看待知識的角度是多方面的。學會從學科內部跳出來看問題，就能在學習路上走得更遠。書中舉了愛因斯坦詮釋相對論的例子，有人問愛因斯坦：“相對論是什麽？”愛因斯坦說，“妳坐在美女身邊壹小時，感覺就像壹分鐘，而夏天妳坐在火爐旁壹分鐘，感覺像壹小時，這就是相對論。”
他在書中介紹的整體性學習的五大步驟具有很大的借鑒意義：通過感官獲取信息；理解信息的表面意思；拓展，與其他信息建立聯系；深度拓展為探究知識的背景；橫向拓展為探究知識的關系；縱向拓展為與其他結構聯系後，從其他結構的角度探究知識；糾錯，剔除錯誤聯系；應用，將知識應用到各種情境中去，包括現實生活。但斯科特揚說最重要是按適合自己的方式來學習，並非壹定要按部就班地遵循傳統的學習方法。
篇二：《如何高效學習》讀後感
新學期又開始了，拿到嶄新的課本，妳心裏壹定會想，又長大了壹年，開始了又壹階段的學習之旅。
在旅行中，妳將走入壹片神奇的天地：上下幾千年縱橫幾萬裏，人生，社會，自然……生動優美的語言向妳展現豐富多彩的大千世界。壹篇篇課文，是壹道道精神的美味，散發著芳香，讓妳盡情享受：壹次次的學習，讓妳流連忘返。
在這次的旅行中，妳將看到，學習的世界有多寬廣，生活就有多寬廣。不僅要在課堂上學習，還要在生活中積累。壹個問題，壹個提示，壹篇課文，就是千裏之行的壹小步，生活的廣闊天地在無限風光的召喚著妳。
在這次旅行中，妳將看到，每個學科都有著千絲萬縷的聯系，妳在學習每個學科時，都能發現其他學科的存在。
在旅行中，妳將看到當代信息社會的內容，將提醒妳利用網絡知識，利用各種學習資源，擴展學習視野，搜集信息，並學會與人學習，***享。
在這次旅行中，妳要找到新的學習方法，形成壹種自主，合作，探究式的學習方法。自主，就是要自覺，主動的學習：合作，就是要與人互相學習；探究式，就是要解決問題。
同學們，讓我們壹起來學習，攻克困難，找到屬於自己的學習方法，並有效的學習方法吧。
篇三：《如何高效學習》讀後感
我的成績壹直不錯，老師也很喜歡我。告訴妳，學習是有方法的。接下來，我就把我的學習方法講給妳們聽。
首先，妳要把學習當成玩樂壹樣，開心地學，快樂的學。老師曾經對我們說過：“學習是枯燥無味，沒人想學習，但妳要從另壹個角度去看待它，就不壹樣了，即不枯燥，不也乏味。它就是好玩的，有趣的。”
記得三年級下學期的時候，佘老師教我們學星期幾的英語單詞的時候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期壹比做“忙”，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們壹下子就記住了。妳是不是覺得很有趣？
其次，要仔細鉆研。有些知識表面上沒什麽特別的地方，但裏面卻蘊藏著許多趣味和奧秘。當然，這得在妳有全神貫註的精神，刻苦鉆研的勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發現哦。
有壹次，禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學的知識，禹老師要我們講講動物的成語。同學們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”，有的講“虎踞龍盤”，還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學們也開心。
還有就是當妳遇到難題時，要使勁地想。只要想出來了，它都會保存在妳的記憶裏，永遠都不會忘記。
壹回，吳老師出了壹道數獨題要我們做。大家都在認真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影壹樣在我的腦子裏浮現。最後終於算出來了！那壹刻，我很驕傲，也很自豪。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄，困難就會迎刃而解。
這就是我的學習方法，只要妳掌握了它，妳就已經掌握了成功的壹小部分，後面的部分，還要妳自己去領悟。但妳得記住壹點：學習永遠是快樂的！
篇四：《如何高效學習》讀後感
在大屏智能手機、APP、4G移動網絡所驅動的移動互聯網大為發展的今天，我們的生活被打成了壹塊塊碎片。
在這個“信息大爆炸”的時代，我們的學習也被碎片化了。我們大多數時間不會拿著壹本書苦讀，而大多是拿著手機粗略地泛讀壹篇篇來源可信度存疑的短篇文字。
為什麽會造成這樣的情形呢？
這是由於知識碎片化，信息不系統引起的。何為碎片化？比如以前的活動界限分明現在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動互聯網與過去的老式學習方法存在差異的是可以隨時隨地地學習了，過去看著書的妳現在可能在地鐵三站路的時間裏就聽完了壹本書。
變化的還有信息量，之前就說過了，這是壹個“信息爆炸”的時代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權威”文字，但我們有沒有仔細想想，這些東西讀了有什麽幫助？對於閱讀，現在的人都傾向於標題黨。我們讀壹篇篇新聞時，只會這篇讀完了繼續下壹篇，不會仔細地遐想。況且大多數人喜歡點進那些標題奇特的文字，就會構成壹個本來是學習後來變成逃避的現象。
現在的信息不同以往，它們從被搜索轉換成了主動推送，這樣人們獲取信息就轉主動成為了被動。而且在妳做事時，身旁的手機“嘟”地壹聲，如果妳沒有自制力，可能就會停下來去看手機，而看手機卻也是粗略地泛讀，既耽擱了妳原本手頭的事情，又沒有獲取什麽新的知識，這就構成了惡性循環。
科學家驗證表明，學習時應采用721原則。何為721原則？10%學習新的知識，20%與好友交流或查閱文獻，70%復習理解並構成框架。也就是說我們平常網絡閱讀應該先挑選所好，理解透徹，再在有社會熱點的時候用自己的信息與其直接聯系，這就是構成框架，框架越搭越牢，信息儲備越來越多，這樣長期儲備就會達到與讀書同樣的效果。
知識碎片化有利有弊，我們應該趨利避害。我們要規劃時間，加強自身時間管理能力，提高求證意識和能力，最重要的就是歸門別類，深度思考。做到以上的所有點，我們就可以將碎片化學習中的所有碎片化知識做到零存整取。
篇五：《如何高效學習》讀後感
上學前，父母叮囑我：“以後就是小學生了，要好好學習，長大成為有用的人。”第壹次走進小學，映入我眼簾的第壹排大字就是：“好好學習，天天向上。”隨著學習的深入，我漸漸明白了學習的重要性。作為學生，學習是我們的首要任務。因為知識就是資本，知識就是財富。學習是我們成長，成才，成功，成就的基礎。那麽，怎樣才算愛學習？
小時候我聽過很多關於刻苦學習的故事，其中有壹個“鑿壁透光”讓我記憶猶新。這個故事是講西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏窮，沒錢上學。後來，他跟壹個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他壹天到晚在地裏幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看壹點書，所以壹卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用壹些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麽辦呢？有壹天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來壹線亮光。他謔地站起來，走到墻壁邊壹看，啊！原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了壹個辦法：他拿了壹把小刀，把墻縫挖大了壹些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了壹個很有學問的人。
從這個故事裏，我深刻理解了刻苦學習的重要性。作為學生，我感到很慚愧，我現在的學習條件比匡衡時代好幾千幾萬倍，我坐在明亮的教室裏，用著各種先進的學習工具，讀著豐富的書本…。可是我認真學習了嗎？我們中有的同學，甚至包括我自己，上課不聽講，課後作業拖拉甚至不完成，就算完成也是馬馬虎虎隨便寫，我們並沒有認真學習。我想熱愛學習，首先就要養成良好的學習習慣，我應該以匡衡為榜樣，改掉拖拉的壞習慣，合理安排學習時間，課堂上認真聽講做筆記，課後及時完成作業，作好預習，復習，只要堅持，學習成績壹定會提高。愛學習除了要學好課本知識，還要學習課外知識。課外閱讀能豐富我們的知識，能提高我們的寫作能力，只有與時俱進，不斷吸取新知識，才能跟上社會發展的步伐。
總之壹句話：學生的任務就是學習。作為小學生的我們，更要熱愛學習，把學習作為精神追求和責任，從小養成愛學習的好習慣，為了我們的夢想，為了我們的祖國變得更加強大，讓我們壹起努力，爭做勤奮好學少年！
篇六：《如何高效學習》讀後感
學習，可謂是從古到今都恒古不變的壹個談論話題。從中國到外國，從古代到現代，時時刻刻都有許多的仁人誌士，時時刻刻都有許多良好的學者，他們傳授經驗方法，他們講解知識技能，為後世的創新、學習，開創了壹條基本的捷徑。那麽學習又是什麽呢？又應該怎樣學習？
許多學生認為學習就是漫無目的的——做老師要做的，學老師要學的東西，其實他們是錯誤的。學習的真正意義是要快樂自己，是讓自己的身心和品位得到提高，這樣才能使自己在日後的生活中更有寫意的生活，更有崇高的理想，更有美好的心態。壹位文學家這樣說過：“其實學習真正的目的是要提高自身的品位，而不僅僅是學習知識那麽簡單罷了！”
我們作為學者，而且還應該溫故而知新。因為我們每天都在不停的接觸到各種各樣的信息，如果我們不善於總結歸納，不善於溫故而知新的話，那麽我們就很可能會忘掉他們，第二天可能就壹無所知了。所以我們要有時間壹定要將自己學習的內容，不管是課內的課外的生活中的社會上的都要做好筆記，溫故而知新，這樣才能使得知識循環體系，這樣才能使得我們學習更有效率，更有效果。
學習是壹個終身的過程，學習是沒有止境的。——別看現在我們學的是書本知識，將來學習的可能就是社會上的處事經驗以及做人的道理等等。但是我們作為學者，千萬不能放棄學習，因為學習必定是自己終身的旅程，不能因為壹時的困難就放棄，而放棄了學習，這樣對我們的人生才是更加有害！
所有的初中生學子們，努力學習吧，只有學習才是唯壹的出路。好好學習，努力向上，積極奮鬥，這樣才能使人生更加的輝煌！