加強馬克思主義學習型黨組織建設，是黨的思想理論建設的重要戰略任務。近年來，我國各級黨組織和黨員幹部自覺加強學習，全黨形成了重視學習、倡導學習、堅持學習的濃厚氛圍。
今年“七壹”前夕，* * *黨員網、* *黨員電視欄目、* *黨員手機報同時上線，開辟了黨員學習的新平臺。這是建設馬克思主義學習型政黨的重要舉措，也是推進黨建和組織工作信息化的創新實踐。黨員教育邁出了現代化的新步伐。
建立長效機制
高度重視學習是中國* * *產黨的優良傳統。進入新世紀，黨的這壹優良傳統繼續發揚光大。2009年，黨的十七屆四中全會對建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織提出了新的要求。這是我們黨對歷史經驗的深刻總結，是在科學分析新形勢新任務的基礎上作出的重要部署。
在中央的重視和推動下，經常性的教育活動生動而有效。以胡錦濤同誌為總書記的黨中央堅持集體學習，內容涵蓋從深化改革開放到推動科學發展；從醫療衛生問題到建設人力資源強國；從加強黨的基層組織到正確處理新時期人民內部矛盾。五年來，十七屆中共中央政治局進行了33次集體學習。
各地各部門也采取多種形式廣泛開展學習活動。研討會、集體學習、中心組學習、召開座談會...各種形式，脫產學習、主動學習、終身學習的理念在全黨蔚然成風。
中央國家機關工委定期舉辦“康銘論壇”，邀請知名專家學者為中央國家機關各部門各單位黨支部書記、黨員幹部答疑解惑。迄今為止，已舉辦了50多場講座，受到黨員幹部的好評。
由國家發改委創辦的青年閱讀論壇，通過問卷、手機短信等方式，定期了解年輕人的需求。，讓年輕幹部成為論壇的真正主人。每期的嘉賓、話題、推薦書目都要精挑細選，開闊了年輕人的視野，增長了他們的才華。
如今，在創建學習型黨組織的活動中，長效機制逐步建立，使學習從以前的“軟任務”變為“硬約束”，從“抓活動”變為“促常態”。內蒙古自治區黨委將學習型黨組織建設納入年終考核，要求領導幹部“述職、廉潔、學習”；雲南結合本地實際，探索建立了學習型黨組織建設評價體系，用量化的評價指標保證學習任務的落實。
發揚優良傳統
學習的目的是為了使用。我們黨具有“理論聯系實際”的優良傳統，這壹傳統在建設學習型黨組織的過程中得到了充分有效的發揮。
3年前，湖北省宜昌市在建設學習型黨組織過程中，結合當地壹個單位聯系壹個村的實際，決定嘗試將黨支部(黨委、黨總支)會議搬到農村村委會、村民小組、農村經濟組織和困難群眾家中。這種直接幫助基層組織和群眾的創新做法，得到了基層群眾的廣泛支持和熱烈響應。宜昌各級基層黨組織共召開此類“擴大支部大會”3300余次，為群眾解決實際問題1.2萬余個，受益群眾1.5萬余人。
國家行政學院黨組書記、常務副院長李建華表示，推進學習型政黨建設，要在各級黨組織中營造馬克思主義學風，從理論和實踐的結合上系統細致地研究新情況、解決新問題，把科學發展觀貫徹到經濟社會發展各方面。
在建設學習型黨組織的過程中，各地各部門把加強和改進學風作為推進這項工作的重要抓手，結合實際，深入調查研究，把學習過程轉化為分析新情況、掌握新情況、解決新問題、推動新發展的過程。
陜西省委中心學習組圍繞用好金融和資本市場、促進非公有制經濟發展、發展生產性服務業等主題，進行了20多次專題學習。山西省委中心組成員通過觀摩學習，考察我市重點工作和項目建設情況，促進了理論與實踐的結合。
圍繞提高黨員隊伍素質和能力，中組部還舉辦了壹系列示範培訓班。256名來自基層的鄉鎮、村、街道、社區黨組織書記分兩批進京參加中組部直接組織的加強社會管理集中輪訓示範班。此外，中組部先後舉辦了4期新任鄉鎮書記示範班、9期大學生村官示範培訓班，與中央有關部委聯合舉辦了5批16基層黨委書記示範培訓班，在全國引起熱烈反響。
據統計，五年來，黨員共接受培訓174.76萬人次，其中農村黨委書記培訓456萬人次，新黨員培訓138.3萬人次，大學生村官黨員培訓12.2萬人次，黨員創業技能培訓44810萬人次。
創新學習載體
幹部論壇、社科大講堂、企業家論壇、康投培訓班、市圖書館聯盟...吉林省整合多種學習方式，讓廣大黨員幹部真正實現自覺學習、深入學習。學習型黨組織建設開展以來，吉林省根據黨組織所在單位的具體情況、黨組織的設置和職能、黨員中不同幹部的特點，分類指導、分層推進，創新學習方式方法，實現了普遍學習要求和特殊需要的有機結合。
在建設學習型黨組織的過程中，各地各部門註重改進方式方法，搭建多層次、全方位、立體化的學習平臺，努力取得學習的最佳效果。
在福建省莆田市秀嶼區，每當夜幕降臨，人們就會湧向“遠程教育文化廣場”觀看節目，並不時交流觀看經驗。這是秀嶼區利用農村黨員幹部現代遠程教育網絡開展黨員教育的壹條新途徑。
經過多年的努力，壹個從中央到地方、自上而下、信息交互、組織有力的大型遠程教育網絡體系已經形成。目前，農村黨員幹部現代遠程教育終端站68.2萬個，鄉鎮覆蓋率達到99.1%。建成了中央平臺，開通了專用頻道，建立了教輔中心網站和中央資源庫，在29個省(區、市)和新疆生產建設兵團建成了省級前端播出平臺，各地建成了省級教輔網站和省級資源庫。
網絡講堂、博客、微博等新的學習形式如雨後春筍般湧現，黨員教育無處不在。從“大鍋飯”到“點菜”，從“連續劇”到“專題片”，從簡單灌輸到自主學習...隨著網絡信息化的快速發展，黨員教育模式也與時俱進。