xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅
二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風後面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、 同音字填空。
xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
四、 選擇合適的關聯詞填空。
不論……都…… 之所以……是因為…… 不但……而且…… 不是……而是……
1.非洲的花（ ）多，（ ）那裏的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青裏透紅的蘋果，戰士們（ ）不想吃，（ ）不願吃。
五、 按要求寫句子。
1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）
。
2、 星期五下午我們在體育館裏體操大賽。（修改病句）
。
六、 請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西遊記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記?廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、 按課文內容填空。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎麽（ ），他總能左拐右拐地（ ）。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然後在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無誌空長百歲。
有誌不在年高， 同到牽牛織女家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風。
。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的壹個人物。 （ ）
2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ）
十、語文實踐。
我在本學期積累的壹句歇後語是： 。我還能用它寫壹句話 。
第二部分：閱讀積累與運用
壹、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
壹語未了（liǎo lē），只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見壹群媳婦丫鬟圍擁著壹個人，從後房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。壹雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了壹回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，壹時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麽姑媽偏就去世了。”
1、請在括號裏用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請為畫橫線的詞語寫壹個近義詞，將其填在旁邊的括號裏。
3、本片段的主要內容是：
。
4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了壹個________ 、________、_______的人物形象。
二、 閱讀選段，回答下列問題。
老鎖匠壹生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將壹身技藝傳給他們。
壹段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有壹個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行壹次考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險櫃裏有什麽？”大徒弟眼中放光：“師傅，裏面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見裏面有什麽，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
老鎖匠微微壹笑說：“其實，不管幹什麽行業都要講壹個‘信’字，尤其是我們這壹行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成壹個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有壹把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。
3、在文中括號裏合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：
。
4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟
可見他 ；二徒弟 ，可見他 。
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有壹把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是
6、如果我是大徒弟，從此我將會： ，
如果我是二徒弟，從此我將會： 。
7、閱讀本篇短文，我的體會是：
。
壹、 第三部分：習作
提示：生活需要笑。笑有千姿百態。笑中，有喜也有憂……此中滋味，妳壹定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫壹篇文章。題目自擬，不少於400字。
要求：1、內容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。
第壹部分：基礎知識積累與運用（37分）
八、 讀拼音寫字、詞，註意書寫工整、正確。（6分）
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
硝煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅
九、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（4分）
1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風後面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來
十、 同音字填空。（2分）
xiàn ： 限制 呈現 陷害 線索
十壹、 選擇合適的關聯詞填空。（2分）
不論……都…… 之所以……是因為…… 不但……而且…… 不是……而是……
1.非洲的花（之所以）多，（ 是因為）那裏的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青裏透紅的蘋果，戰士們（不是）不想吃，（而是）不願吃。
十二、 按要求寫句子。（4分）
3、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）
您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
4、 星期五下午我們在體育館裏體操大賽。（修改病句）
星期五下午我們在體育館裏進行體操大賽。
十三、 請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分）
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西遊記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記?廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
十四、 按課文內容填空。（4分）
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（操縱自如），毫不（手忙腳亂）。不管怎麽（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去）。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然後在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。（6分）
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無誌空長百歲。
有誌不在年高， 同到牽牛織女家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風。
。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）
1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的壹個人物。 （√ ）
2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ × ）
十、語文實踐。（3分）
我在本學期積累的壹句歇後語是： 孫猴子的臉——說變就變 。我還能用它寫壹句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬裏無雲、驕陽似火，壹會兒就彤雲密布、大雨滂沱了。
第二部分：閱讀積累與運用（38分）
三、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（17分）
壹語未了（liǎo√ lē），只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ√）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì√ jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見壹群媳婦丫鬟圍擁著壹個人，從後房門近來。這個人打扮與眾不同(別具壹格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo√）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。壹雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了壹回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，壹時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麽姑媽偏就去世了。”
1、請在括號裏用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)
2、請為畫橫線的詞語寫壹個近義詞，將其填在旁邊的括號裏。（2分）
3、本片段的主要內容是： 王熙鳳的出場 。（3分）
4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_《紅樓夢》_,文段通過___外貌__ 和__語言__兩個方面的描寫，向我們展示了壹個__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢的人物形象。（6分）
四、 閱讀選段，回答下列問題。（21分）
接班人
老鎖匠壹生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將壹身技藝傳給他們。
壹段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有壹個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行壹次考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險櫃裏有什麽？”大徒弟眼中放光：“師傅，裏面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見裏面有什麽，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
老鎖匠微微壹笑說：“其實，不管幹什麽行業都要講壹個‘信’字，尤其是我們這壹行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成壹個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有壹把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟√）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、“接班”的“班”用音序查字法應查_B王__，用部首查字法應查___部。（2分）
3、在文中括號裏合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：
我收徒弟是要把他培養成壹個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己 。（3分）
4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光
可見他 被錢財所吸引；二徒弟 支吾了半天，可見他 根本就沒註意到保險櫃裏有什麽 。（4分）
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有壹把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 錢財的誘惑 （3分）
6、如果我是大徒弟，從此我將會： 銘記師傅的話,做壹名不受錢財誘惑的好鎖匠 ，
如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,掌握壹手好本領. 。（4分）
7、閱讀本篇短文，我的體會是： 不管幹什麽行業都要講壹個‘信’字 。（3分）
第三部分：習作（25分）
提示；生活需要笑。笑有千姿百態。笑中，有喜也有憂……此中滋味，妳壹定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫壹篇文章。題目自擬，不少於400字。
要求：1、內容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。
含淚的笑
歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什麽讓妳在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發生的壹件事。
那壹天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了壹陣陣動畫片的音樂，心裏暗自稱好：等我寫完作文後，就去看電視啰。想著想著，我心裏美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風，飛快地寫起文章。
我邊寫邊自言自語地說：“耶！馬上就可以看電視啦。”這個時候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了，她嚴肅地說道：“妳要認真地寫呀，寫不好是要返工的噢。”此時的我可沒把媽媽的話放在心裏，壹心只顧著自己能夠趕快看電視，見快要結尾了，我潦潦草草地寫了幾個字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，我就把本子扔到了壹邊。這時媽媽走了過來，叫住了我，她打開作文本，仔細地閱讀起來。我發現媽媽皺起了眉頭，心裏有些不安地想：到底怎麽樣了，會不會寫的不行呢？
“妳這篇文章寫得不行呀！內容不符合邏輯，我建議妳重寫！”媽媽放下本子，“妳要把心多多放在學習上，不能總是三心二意，聽見沒有？”“什麽！要重寫，怎麽會這樣？”我又是氣憤又是難過，無奈地接過本子，傷心地哭了起來，哎！好看的動畫片泡湯了，我不管三七二十壹，將那頁作文紙撕得亂七八糟。媽媽走過來，語重心長地說：“哭什麽？寫不好還可以重寫，相信自己，妳壹定會成功的！”我慢慢擦幹眼淚，半信半疑地問：“真的嗎？”媽媽肯定地點點頭：“對呀！我怎麽會騙妳呢?”我心裏默默地想：媽媽說得有道理，遇到困難我千萬不能畏懼呀，這次我壹定要寫出優秀的作文。想到這兒，我又打開作文本，翻開了嶄新的壹頁，重新寫了起來。
我認真地思考著，寫了壹半的時候，我怎麽也不知該如何下筆了，我的心又懸了起來：完了完了，這下子該怎麽辦呢！無可奈何，我只好拼命地想……寫完後，自己讀了讀，可怎麽也覺得這文章的字數太少了，此時心裏又開始琢磨起來：這麽短的文章，媽媽會不會再次讓我重寫呀？上帝保佑這次能順利地通過。我的心裏五味雜陳，於是把作文本交給了媽媽。
媽媽捧起本子，我緊張地想：媽媽呀！求妳別再讓我重寫了，我要累死了！這時，媽媽嘆了壹口氣，說：“還是不行呀，妳整篇文章都寫得不夠具體，很多地方只是點到而止，唉！妳只能重新再寫壹篇了。”“什麽？又重寫？”我生氣地說：“妳不是在耍我吧！我可不是馬戲團裏的猴子！”我搶回本子，氣憤地跳起來，兩道“泉水”止不住地“嘩嘩”流了下來。我把門重重地關上了，失落地回到書桌旁。
我丟掉手裏的作文本，躺在沙發裏想：陳蕓昕，妳怎麽這麽笨？連個作文都寫不好。這時，媽媽再次走了進來，語重心長地說：“失敗是成功之母，很多事情成功的過程都不是壹帆風順的。”我生氣地把頭扭向壹邊，漸漸開始不聽媽媽說的那些至理名言，“妳騙人，剛才妳說了那些話，我還是沒有成功呀？”“那只是妳沒有耐心地專心寫，現在妳是在練筆，多寫幾遍對妳沒有壞處，每寫壹次妳會發現文章在發生變化，自己都在不斷地進步呀！妳要對自己有足夠的信心，媽媽相信妳，只要認真努力，壹定能寫好這篇文章的，加油！”媽媽輕輕摸了摸我的腦袋，我慢慢地擡起頭，擦幹臉上的淚水，媽媽相信我不笨，或許我缺少的是耐心和堅強的毅力。我鼓起了勇氣，重新坐在桌前，打開已被我撕壞的作文本，重新開始我的創作。我定了定情緒，時刻記住媽媽的話，這次我的腦海裏不再有任何雜念，寫得那麽專心致誌，屋裏只聽得到時鐘滴答滴答的腳步聲：壹分，二分……不久後，作文終於寫完了，我自己在心裏默默地讀了壹遍，覺得比前兩篇好多了，於是我勇敢地交給了媽媽。直到媽媽看完我的文章，臉上露出了欣慰和滿意的笑容時，成功啦！我開心地跳了起來，那壹刻我開心地笑了，那壹刻我的眼睛裏閃爍著喜悅和自豪的淚花。
不經歷風雨怎能見彩虹？當我們歷經挫折與失敗獲得成功時，讓我們壹起盡情地歡笑吧，讓我們壹起盡情揮灑喜悅的淚水吧！