想當年我們三個哥們為了參加大學生電子設計競賽湊在壹起搞電子,
壹個只搞方案設計,知道很多電路,了解常用器件的用法,可是他寫程序總是丟三拉四,不會畫原理圖和pcb板.
還有壹個只寫程序,c很精通,會51和avr的單片機,可是這貨硬件知識很貧乏,實驗箱接個線都不會.
還有壹個繪圖布線很nb,會用左手畫pcb,動手能力也很強,喜歡在寢室拿藥水泡單面板,焊接功夫也不錯,初中中就開始玩烙鐵.可是專業是通信,沒學過單片機,設計程序基本門外漢.
後來三個人組隊拿了省裏的第壹.所以對於壹個團隊來講,並不是需要每個人都是全才,要分工要合作,在工作中更是這樣.當然由於工作需要,妳可以漸漸的學點專業之外的東西.除非是只有幾個人的小公司,壹般管理正規點的公司都會有很明確的分工的.壹般不會讓壹個人掌握軟硬件設計,原料,客戶的全部資料的.
畢業後搞設計的兄弟進了壹家私企,做了幾年跳了,還是做電子.畢業半年多就學會了畫圖畫板,還發過壹張密密麻麻看著就讓人頭大的板圖給我們炫耀.現在已經是技術骨幹了吧.
搞程序的同學畢業後去了北京親戚的壹家公司做PC機程序,不再搞嵌入式編程.做了壹兩年,憑關系進了老家壹家國企,主要負責生產安全管理,不再搞技術.
最後壹個只會畫圖畫板的苦命孩子畢業去了家跟專業完全不相關的光學透鏡加工廠,壹兩個月後跑路回學校考研,後來讀研期間被導師各種操練,設計電路,編寫程序,調試設備,甚至擰螺絲打眼裝電線,學的很雜.畢業後回家鄉進了個電子類的研究所,也算善終.
故事好漫長啊