常山縣家長
我兒子2000年全市中考第壹。高二時獲得保送大學資格，高三時保送至清華。孩子成才的因素很多，機會很重要。壹個好的學校，壹個好的老師，確實對孩子的學習和成長起著關鍵的作用。我兒子很幸運。他總是遇到最好的學校，最好的老師。
孩子上學的每壹個過程都很重要，但往往有幾個步驟是最關鍵的。珠心算教育對兒子的影響是關鍵的第壹步，也是至關重要的壹步。珠心算對兒子的成長影響很大，可謂終身受益。
首先，我是珠心算新手
1992年9月，兒子進入常山縣文峰小學。正是當時縣教委在這所小學開設珠心算班，我有幸考上了珠心算班。從幼兒園到小學，除了認識數字，更重要的是會計算。周壹到周五，學校安排珠心算課。老師從最簡單的珠算教學開始，比如上下珠算，從壹到壹，從壹加二等於三，讓孩子開始接觸珠算。經過珠算老師壹段時間的指導和教學，孩子已經在腦海中建立了壹個虛擬的算盤，大大加快了操作速度。
從此，兒子沈浸在珠心算的成功和喜悅中，著迷於珠心算的自由王國。作為壹名家長，我通常會為孩子準備日常練習，並經常和他們壹起練習。兒子的健康成長給這個家庭增添了無限的安慰。我兒子在縣少兒珠心算比賽中獲得壹等獎。在以後的學習中，兒子獲得了很多獎項，但最觸動他人生的還是珠算獎勵。
第二，漫長的求學之路伴隨著心算。
經過兩年的珠心算學習，兒子受益匪淺。他的珠心算實驗班成為了全縣同齡孩子中學習成績的佼佼者，他的兒子體現了我們學校同齡孩子中的壹種“風範”。
學而不厭，從學習中得到樂趣，這就是心算帶來的直接收獲。珠心算培養了孩子濃厚的學習興趣，使他擁有健康的學習心態，實現了智力的全面發展。珠心算是靜態和動態的完美結合。珠心算學習減少了孩子學習的浮浴心理，培養了他腳踏實地、壹絲不茍的學習精神；珠心算學習減少了孩子的墨守成規，培養了他的氣場。有壹年中秋節，語文老師布置了“賞月”的命題。天氣不太好，晚上還下著毛毛雨。因為不能賞月，我們暗暗擔心兒子寫不完作業。晚上九點多，兒子見月亮無望，就把《賞月》改寫成《望月》，壹口氣寫完作文。看著兒子在整個作文過程中的穩重、輕盈、文采，我體會到了心算的潛在力量和有效性。有壹次，兒子陪媽媽去市場買東西。恰巧有人以每斤0.64元的價格買了87公斤的橘子。橘農手裏的計算器還沒算出來，兒子已經報了55.68元的貨款。兒子的珠心算課強如林。他只是壹個小組長，學習競爭激烈，但成績卻能穩穩地排在前三，再次說明珠心算對孩子的學習是有好處的。
1997年，兒子小學畢業，升入初中。在全縣統考中，他兒子珠心算班的中考成績是全縣最好的，讓對此壹無所知的人猜度，讓知道內情的人驚嘆。文峰小學造就了壹批善於學習、勇於進取的學生，回報了家長和社會的厚愛。珠心算班的學生讓文峰小學名聲大噪，讓學生和家長為文峰小學畢業感到驕傲。
1997年，兒子考上了常山壹中初中部，這是他人生中重要的壹步。常山壹中是省重點中學，是全縣最好的中學。兒子在常山壹中遇到了壹位兄長般的老師，對他的學習和成長起到了至關重要的作用。常山壹中的老師因材施教，充分發揮兒子的數學技能和智力背景。
三、珠心算與電腦結合，鵬程萬裏
有人說:“給我壹打魚，不如教我怎麽釣魚。”珠心算是壹門技能，可以開發孩子的智力，讓孩子的學習效率事半功倍。心算帶來的收益是壹種潛力，但能否轉化為成果，取決於大家能否善加利用。
2000年，兒子進入衢州二中中考。衢州二中是壹所擁有50年教學經驗和成果的教育名校。兒子進入衢州二中，猶如久旱逢甘霖，得到老師的滋養。衢州二中特別註重素質教育，為學生創造良好的發展平臺。高壹的兒子報了物理和計算機信息學兩個興趣小組，第壹次參加全市競賽，都取得了不錯的成績。當時物理競賽的名次比較好，但是因為計算機信息學的成績出來的比較早，兒子選擇了信息學的奧數。第壹次參加中學生信息學計算機奧林匹克競賽，獲得了全國第壹名，同時獲得了保送大學的資格。高二再次參加比賽，獲得全國壹等獎，為清華保送奠定了重要條件。走清華是綜合性的，要求學生全面發展。這是衢州二中培養的結果，從校長到導師，都花了很大力氣教他，培養他。
父母為兒子在物理競賽、奧數信息學、化學、數學等競賽中的成績感到驕傲。兒子的成功是偶然的，也是必然的。這是基於我兒子選擇計算機信息學是他人生的完美結合，因為它是珠心算和計算機的結合，是人腦借助計算機的再開發。我兒子受主管計算機的科技科長影響，從小就接觸。我擔心他的眼睛會受到影響。我從不讓他碰電腦。兒子直到中考後才接觸電腦。
兒子第壹次接觸電腦，有著驚人的理解力。二進制和十六進制的轉換易如反掌，編程技術很快。我學了壹年多的C語言編程，還不如他壹周的知識完整。他對數學的理解，對數據結構的理解，對對數的循環掌握，都體現了珠心算的好處。不得不佩服珠心算的神奇功效。只有在最適宜的條件下，珠心算這壹祖國的藝術瑰寶才能顯示出無窮的魅力。
現在，我的兒子被送進了中國最高學府清華大學。正如衢州二中給清華大學的推薦信所說，把最好的學生送到最好的學校，是衢州二中和清華的驕傲。借此機會談談珠算的驕傲，祖國文化瑰寶的驕傲，祖國的驕傲，這是遵循敬愛的周總理的“讓我們不要扔掉算盤”而發揚光大的。
帶著珠心算進入清華，將是民族文化與現代文化的有機結合，受益於珠心算的清華學子將成為鵬城萬裏。