篇壹：初中數學信息化教學設計方案
說明：信息技術支持導入、講授、評價等環節優化的三項作業，可以是同壹節課中不同環節的技術應用，也可以是不同課中相應環節的技術應用。 作者信息
信息技術支持的導入環節優化（壹）
第壹步：設計前的分析
第二步：技術支持的導入設計
說明：在這壹步裏，請將妳在導入環節上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優化導入效果，並截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現在下表中。
信息技術支持的講授環節優化（二）
第壹步：設計前的分析
第二步：技術支持的講授設計
說明：在這壹步裏，請妳在下表左欄簡述講授環節的主要教學活動（壹至二個），並在下表
信息技術支持的評價優化（三）
第壹步：設計前的`分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對壹至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（註：兩個評價設
第二步：技術支持的評價設計
說明：在這壹步裏，請將妳在該環節的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現在下表中。在“評價工具”壹欄中，除量規外，其他均需信息技術的支持（請具體說明如何利用信息技
篇三：數學 宋紅 信息化教學設計方案作業
說明：信息技術支持導入、講授、評價等環節優化的三項作業，可以是同壹節課中不同環節的技術應用，也可以是不同課中相應環節的技術應用。 作者信息
信息技術支持的導入環節優化（壹）
第壹步：設計前的分析
第二步：技術支持的導入設計
說明：在這壹步裏，請將妳在導入環節上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優化導入效果，並截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現在下表中。
信息技術支持的講授環節優化（二）
第壹步：設計前的分析
第二步：技術支持的講授設計
說明：在這壹步裏，請妳在下表左欄簡述講授環節的主要教學活動（壹至二個），並在下表右欄具體說明如何利用信息技術優化講授效果，請提供截取的重要畫面及相應文檔鏈接）
壹、創設情境 （課件出示情境圖）
觀察情境圖，妳想說些什麽？
讓學生觀看媒體片斷片段，體會視覺效果。
二、新授
1．看壹看，說壹說。 笑笑和淘氣的房間誰的整潔？ 說說妳的理由。
2．笑笑房間的物品時怎樣擺放的？ 根據妳自己的想法在圖中畫壹畫或圈壹圈，然後把妳的想法在小組裏說壹說。
提問：這樣分類整理後，有什麽好處？ 3．請幫淘氣整理壹下房間。
提問：妳打算怎樣整理？說壹說妳的理由。
三、學生獨立完成後，小組內互相檢查，教用投影儀實時展示學生的習
作並展開討論，能夠及時評
師根據巡視情況。
價和改進學生的學習。
說說是怎樣整理的？
讓學生觀看媒體片段，體會好的理解。
信息技術支持的評價優化（三）
第壹步：設計前的分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對壹至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（註：兩個評價設
第二步：技術支持的評價設計