現在的興趣班五花八門，家長們也是非常焦慮，不知道該讓孩子學習什麽好。報的興趣班多了，不僅孩子壓力大，做父母的在經濟上也吃不消，不報吧又怕自己的孩子落後於旁人，輸在起跑線上，現在當父母的，真是不容易啊。
到底要如何給孩子報興趣班，既能夠讓孩子有壹技傍身，又不會讓父母有太多的負擔。
很多的父母，看孩子到了壹定的年齡，都會到網上去看興趣班指南，根據指南來給孩子對號入座。
但是，妳有沒有想過，妳給孩子報的這個興趣班，孩子以前有沒有接觸過呢？他是否真的感興趣，孩子的身心是否都準備好了呢？又或者有沒有什麽是孩子接觸過，特別感興趣的呢？
在妳都沒有了解清楚的情況下，擅做主張地給孩子報班，只會適得其反。
有的家長，給孩子報的興趣班特別多，每天都奔走在各種興趣班的路上，壓根就沒有娛樂的時間。
多而不精，不如壹門深入，選擇壹兩樣孩子特別喜歡的持之以恒地學習下去。
知乎上，壹位家長說，她孩子壹年級，報了架子鼓，小提琴，英語，舞蹈，寫字，滑輪，畫畫，遊泳，日語等興趣班。
我真的很疑惑，這麽多興趣班，學得來嗎？而且得花不少金錢時間和精力，家長和孩子都吃得消嗎？ ?
壹位朋友說到，小時候學畫畫學二胡，被家長逼得特別狠，吃盡苦頭，最終堅持下來，才有點成績。所以從小就願意耐住性子去做事情，很自信，遇到困難不焦躁，這些好習慣的養成，終生受益。
但是反觀我弟，什麽都想學，報了壹堆興趣班，三天打魚兩天曬網。學什麽都是過了那個新鮮勁就不學了，最後什麽都沒學成，還養成了遇事總想放棄、逃避的性格，得不償失。
還有的人說到，小時候家裏給報興趣班，學了之後遇到了瓶頸，遇到了困難突破不了，於是就放棄了，父母也沒能夠逼自己壹把，導致現在看到人家能歌善舞，又是鋼琴又是畫畫，就特別的後悔當初。
興趣班還是要上的，但是也要量力而行，不能過於跟風，結合實際情況以及孩子的興趣愛好。
在《跟早教專家學兒童潛能開發》這本書中，壹位哥倫比亞大學教授講述:她的兒子從3歲開始就進入紐約的天才項目，看到這裏妳是不是覺得這孩子真棒，這是怎麽做到的？
這位教授說:“沒有經過刻意地練習，就是從小經常帶他去參加各種博物館，美術館，孩子的好奇心比較重，讓他看得多了，了解的自然就多，這些就是天才班考核的內容。”
教授的女兒從小學習芭蕾，還到巴黎進行過演出，大家都知道學習芭蕾舞是壹件非常辛苦的事情，覺得這個興趣班肯定是父母主張學習的，而且成績那麽好父母肯定花費不少精力去督促。
然而教授淡定地說:“學舞蹈不是我決定的，是她自己決定的。”我和老公都喜歡看各種演出，所以總是帶他們去看，慢慢地女兒就愛上了芭蕾，這當中也有辛苦的階段，但是每次我都會和她回想舞臺上的女孩舞蹈時優美的樣子，她就更容易堅持下來。”
為什麽教授的孩子能那麽優秀，是因為按照指南來給孩子安排興趣班嗎？並沒有，只是從小就讓孩子多接觸，多體驗，多感受而已，從而激發孩子內心的寶藏。
美國兒童早期教育的教授說:“目前的傳統教育最大的壹個弊端就是默認為孩子是個空杯子，我們迫不及待地想往裏面裝水，卻從未想過孩子的杯子是否是空的？他們是需要水，還是需要別的東西？”
其實孩子從壹生下來，就是“準備好的”，只不過他們的大腦和心房是暗的，需要我們通過啟蒙來給他投射進壹束光，讓孩子發現自己無窮的寶藏。
哥倫比亞大學教授的做法，就是通過經常帶孩子去體驗生活，源源不斷地給孩子投射光，最終得以讓孩子發現了自己的寶藏。
很多的家長覺得，孩子才壹兩歲，那麽小，就算經常帶出去體驗生活，也不懂啊。什麽美術館，博物館，旅遊，還是等大了再去做吧。
然而等大了又發現其他的孩子會的東西已經很多了，自己的孩子明顯落後，這時候又開始著急忙慌了，於是壹股腦地給孩子報各種各樣的興趣班，最終只會讓孩子越來越反感。
沒聽過音樂，沒體驗過鋼琴盛典的孩子，突然要他每天堅持練琴1小時，他怎麽會喜歡這麽枯燥乏味的練琴？
沒接觸過舞蹈，沒看到過人家優美的舞姿的孩子，她怎麽會樂意去學習超級辛苦的芭蕾舞呢？
沒接觸過名畫，沒感受過視覺盛宴的孩子，突然要他每周去學習壹節畫畫，安安靜靜地畫壹個小時，怎麽可能做得到呢？
所有的學習都是枯燥無味的，正是之前那些我們覺得沒用，而讓孩子體驗到過快樂，讓孩子為之動容的事情，他們才更加有決心以及毅力堅持下去。
給孩子報興趣班，我們可以結合以下三點:
1天賦問題:
家長可以和老師商量，結合老師的意見，看看自家孩子對於學習的這些興趣班是否有天賦，沒有天賦的就趁早放棄，不要過多地浪費時間和金錢，重新選擇孩子比較有天賦的項目。
2求精不求多:
有的家長給孩子報的興趣班特別多，看介紹說畫畫好，可以鍛煉孩子的創造力，就給孩子學習畫畫；介紹說學音樂好，可以提高孩子的素養，培養情操，就給孩子學習音樂；介紹說學舞蹈好，可以鍛煉身體任性培養氣質，就給孩子學習舞蹈……最後的結果是孩子學了壹大堆，卻什麽都沒學成，都是了解壹點皮毛，根本上不了臺面。
3堅持學習:
孩子壹但報了某個興趣班，而且是他喜歡的，那麽我們作為家長的就要引導孩子堅持下去，孩子小遇到困難容易退縮，想放棄，這是非常正常的。平時我們可以帶孩子去觀看壹些演出或者展覽。比如孩子學習的是鋼琴，那麽可以多帶孩子去看鋼琴演奏，讓孩子親臨其境，感同身受，這樣會給到孩子非常大的鼓舞。比如妳家孩子學習畫畫，妳就可以經常帶他去看壹些畫展，豐富他的視覺盛宴等等。方法都是相同的，就看妳願不願意去做。
孩子永遠都不是因為他的弱項被妳“補齊”了而獲得壹個璀璨未來，相反，恰恰是因為他的長項不斷被挖掘和發揚而贏得恣意人生。
孩子的格局壹直都比我們大，千萬別在養育的過程中局限了他們。
我們要做的就是給孩子體內投射壹束光，讓他自己去發現內在的巨大寶藏。
多帶孩子出去體驗世界的大山大海，花草樹木和大師名家，讓孩子去發現自己真正感興趣的東西。
不要總是去衡量他有用沒用，孩子有沒有學會，而是從現在開始，發自內心地讓孩子去體驗探索世界的美好，享受求知的快樂。