不要相信什麽捷徑什麽的。雖然妳在學習的過程中可能會感到枯燥，但只要堅持，當妳能夠為別人解決問題時妳會很有成就感。下面是我收集的壹些資料，講的挺不錯的，妳看看：
用心，勤動手，多思考。我想只要做到了這幾點就可以了。.老實說，學習是沒有捷徑的，刻苦才是硬道理。在刻苦的基礎上加上方法就是事半功倍的效果。
多寫代碼是關鍵，書上的例程要看懂、理解後，自己在不看書的情況下寫出壹個類似程序（不要背了默寫）
談及C語言，我想凡是學過它的朋友都有這樣壹種感覺，那就是“讓我歡喜讓我憂。”歡喜的是，C語言功能非常強大、應用廣泛，壹旦掌握了後，再自學其他語言就顯得輕而易舉了。憂慮的是，C語言猶如“少林武功”壹般博大精深，太難學了。其實就筆者認為C語言並非是“difficult（困難）”的，只要妳能理清思路，掌握它的精髓，那麽自學C語言是壹件非常容易且又其樂無窮的事。今天本人就與大家壹起談談如何學習C語言或者說學習C語言應從哪幾方面著手。
壹、明確學習目的：
◆ C語言功能強大，本書涉及知識結構全面、合理。是壹門非常好的編程語言基礎語言。
◆ C是壹門學習邏輯、程序算法、算法實現很好的教程。通過第壹學期C語言的學習，從而可以了解程序的設計編碼的過程。
◆ C是壹單進程、單線程執行，從頭到尾執行，學習難不小。但結構嚴謹的高級語言，可以很好學習編程規範和要求。
◆ C語言是為以後學習其它語言打下基礎的語言。
二、好的學習方法：
基於上述學習目的並且也我們第壹門編程語言。學習方法是：
◆ 課前預習，課後復習，認真做課堂、課後的作業，理解理論知識。
◆ 記住語法規則。
◆ 加強邏輯思維。
◆ 多動手，通過練習上機了解它的運行過程。
◆ 實踐—>理論—>再實踐，剛開始學習C語言時，按示例練習，並推動理論的學習，然後再自己多思考，多上機實踐。
常見問題：
1、有同學聽說C語言很難，剛學習到第二、三章時，於是說：老師，我不會呀！真的很難。我不知道如何學習？
分析：
1)心理作用，在沒有學習之前都認為很難了。學不會也正常。
2)前三章是基礎，對於沒有學習過編程語言的同學來說，新的專業名詞很多。
3)前三章是基礎，還不能完整的寫出壹個C程序。於是，就不知道如何去用，在哪個時候用等很多的疑問。
問題的存在：過於著急，對新的事務領悟不夠。
解決方法：學習是循序漸進和積累的過程，不要著急。這此知識都是為以後作鋪墊的。
2、有同學學到數組時，說：聽妳上課時，我懂，但要我自己寫，我不知道如何寫？不知道如何開始？
分析：
1)邏輯性思想太亂。如果問：“如果班上有30個同學，要判斷成績是否及格，妳將如何做？”；“當然先知道每個同學的成績，然後壹個壹個和60比較，如果大於等60，則及格，否則不及格。”；“那麽C語言來實現，如何做？”。聲明30個變量存儲成績？不是壹個好辦法。如果聲明壹個30元素的數組，是不是更合理。另外，如果要寫30個條件語句來判斷，也太過於繁鎖。如果用for循環是不是更加合理。
2)練習太少，有解決方法，但不能用C語言實現。
問題的存在：思路不清淅，練習太少。
解決方法：多上機練習，多思考，舉壹反三。了解程序的運行過程和編碼。
三、學習要點和重點：
◆ 第壹章至第四章的：基礎知識和理論知識必須要求能理解、領悟。也是學習其它語言的基礎。
◆ 第二章、第三章提到很多的專業名詞，如數據類型，變量與常量的區別，標識符的命名規則，表達式及各種運算符及輸入輸出函數基礎
◆ 五章和第六章：程序的基本結構，學習完前六章，要求能理解程序運行和編碼的過程。
◆ 將我們的算法用編程語言來實現，主要是學習程序設計的邏輯性。也是學習其它語言的基礎
◆ 第七章到第十壹章：學習C語言的特色，更深入了解C語言。本章讓學員加強空間的想象力。
◆ 第十二章：是文件的操作。考慮的是如何將程序的輸出結果及相關信息用文件記錄下來。
四、學習難度：
◆ 與日常的自然語言的表達不完全相同，所有結果要通過計算才能得。計算機沒有想像能力和空間思維能力。計算機能運行，依靠程序員的嚴謹的命令來驅動。
◆ 語法格式多，知識點全面。應用時，要將零散的知識點有效有序的組合。
很多問題的解決方法是需要經驗的。