中班教案是教師的教學設計和設想，綜合活動《拼小人》的教案應該如何編寫呢?下面是我為大家整理的中班綜合《拼小人》的教案設計，希望對妳們有幫助。
《拼小人》教案設計壹活動目標：
1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創造性的拼出人的各種運動姿勢。
2.能有規律的念兒歌，體驗仿編成功的愉悅。
3.感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現所拼姿勢。
活動準備：
1.幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。
2.火柴棒，白紙，水彩筆。
3.《運動員模仿操》錄音磁帶。
活動過程：
壹、在《運動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。
小朋友春天到了我們壹起來做運動鍛煉身體吧。
二、談談自己喜愛的運動及知道的運動項目。
我們都做了哪些運動?妳還喜歡哪些?
妳來做壹做，我們來猜壹猜
三、學習兒歌《拼小人》。
今天有個調皮的小人，它也來和我們壹起做運動。聽壹聽他做了那些運動
兒歌：拼小人
火柴棒壹根根
我用棒棒拼小人
拼個小人立正站
拼個小人跨步走
拼個小人打籃球
拼個小人爬山坡
小人個個愛運動
身體健康棒棒棒!
提問：小人做了哪些運動?這個兒歌有什麽特點?我們念的時候要怎麽樣?我們壹邊拍手壹邊念兒歌。
四、幼兒學習用火柴棒拼小人。
1、幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來拼拼小人。兒歌裏的小人是立正站?怎麽拼呢?哪個小朋友來試試。
2、學習用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環節。
拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看，他壹只手在前，壹只手在後，我們先拼身體，妳們看，他的手是什麽樣的。他壹只手在前，壹只手在後，腳呢?前面的腳是彎的，怎麽拼這個彎的腳呢?
哪個小朋友來試試。老師這裏也有壹種更簡單的方法，妳們看!這是壹根火柴棍，我把它怎麽樣了呢?那妳們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好，老師這也有壹種，如果妳不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼壹起，妳們看，彎彎的腿就拼出來了。
3、幼兒拼籃球
這是拼個小人跨步走，拼個小人打籃球怎麽拼。誰願意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎麽樣?請個小朋友上來試試。先拼身體，兩只手是往上的，壹只腳直，壹只腳彎的，彎的怎麽拼?
五、幼兒操作
1.幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態，並用水彩筆將所拼的運動記錄下來。
剛才兒歌裏的小人做了幾種運動，他們還想做別的運動，請妳們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人，看看誰拼的多，誰拼的小人最愛運動。
用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
2.教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予幫助。
六、展示幼兒作品
將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什麽動作。
《拼小人》教案設計二活動目標：
1.能用火柴棒和圖片組合，創造性的拼出人的各種動態，
2.感受多種運動姿態，會用彩筆給作品布設場景。
活動準備：
1.火柴棒、圖片若幹、白紙若幹、水筆人手壹支。
2.亞運會視頻
活動過程：
1.播放視頻《亞運110米欄決賽》。
師：今年的11月12日在廣州舉行裏了亞運會，老師截取了壹段關於亞運會的視頻，我們壹起來欣賞壹下。(放視頻)
提問：妳們看到了什麽?
小結：這段視頻就是剛剛結束的亞運會110m欄的總決賽賽況，中國選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。
2.談談我們喜愛的運動項目。
師：妳們還知道有哪些體育項目?
3.遊戲：猜猜我在做什麽運動?
(1)師：今天有壹個調皮的小人，他想給小朋友表演他做的運動，小朋友來猜猜他們做的是哪種運動，好不好?(出示圖片)
(2)師：剛才我們觀看小人做了壹些運動，這些小人是用什麽拼出來的?火柴怎樣拼貼呢，請小朋友仔細看老師。(教師示範拼貼小人，具體講述怎樣使用漿糊。)這裏還用許多火柴也想拼出運動的小人，請小朋友來幫助他好不好?
4.幼兒操作活動。
(1)幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動態，並用水筆給作品布設場景。
操作要求：今天老師為每位小朋友準備了白紙、火柴、漿糊，請小朋友拼出自己喜歡的運動項目，並添畫上背景。
(2)教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予幫助。啟發幼兒可以通過連接兩根或折斷壹根火柴來表現手臂或腿部的彎曲動作。
5.展示和相互交流。
將幼兒的作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什麽動作。
《拼小人》教案設計三教學目標：
1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現不同的運動姿勢並學習恰當的語言表達。
2、學念兒歌，能根據兒歌的格式用圖標，語言仿編兒歌。
教學準備：
1、幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。
2、塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水彩筆，兒歌圖標壹套。
3、《健康歌》錄音磁帶。
教學過程：
1、在健康歌的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。
2、談談自己喜愛的運動及知道的運動項目，
3、學習兒歌《拼小人》。
提問：小人做了哪些運動?(根據幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列)
妳們學會了兒歌嗎?我們壹起念壹遍(帶幼兒看圖標朗讀)
4、遊戲看誰記得快(鞏固記憶兒歌，進壹步感知兒歌的結構)
拿掉其中的三?四張讓幼兒念?(註意激勵表揚幼兒)
全部拿掉圖片看看妳們會念嗎?(註意激勵表揚幼兒)
5、幼兒操作
剛才小人做了幾種運動，他們還象做別的運動，請妳們幫助他。
用火柴棒、圓片，拼擺自己喜愛的運動項目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
6、紡編兒歌
1)展示幼兒作品
2)這些小人還想到兒歌裏面去做運動我們來幫助他?選四張幼兒作品組成兒歌，大家壹起念壹念。(從節奏壹樣快進行講評)
3)再次選四張引導幼兒用兒歌的節奏來念。
7、延伸活動：我們幫忙讓其他的小人也到兒歌裏去運動。
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