A. 能力風暴和華工啟明星的教育模式有什麽區別嗎
能力風暴教育模式
能力風暴系列課程涵養4-18歲孩子的黃金成長期，是全球先進的能力訓練課程，以革命性的能力風暴教育機器人平臺，五大課程平臺為項目異向，給學生最全面的機器人形態認識和最體系化的機器人知識建構，采用能力風暴自主研發的VJC編程軟件，支持標準流程圖與C語言雙重編程，壹鍵可切換，無示範教學，引導和試錯的教學方法使得課程生動活潑、趣味無窮，孩子們可參加國際大賽，實時檢驗訓練成果，同時拓展國際視野。
能力風暴通過課堂教學、興趣活動和機器人競賽，針對具體的項目、創意項目方案，孩子在實施教育機器人項目的過程中鍛煉了創新精神，對發現、發明、革新、開拓、進取的百折不撓的精神，培養孩子的創新能力，包括創建思維能力、創造想象能力以及創造性的計劃、組織與實施某種活動的能力，塑造孩子的創新人格，讓他們富有創新責任感、使命感、事業心、執著的愛、頑強的意誌和毅力；評價分析各種方案的優劣，選出最合適的方案，提升了分析能力；通過搭建機械系統，調試傳感器和編寫程序的過程中培養了實踐能力。而創新能力、分析能力和實踐能力三者的平衡，以及有效運用，就是對孩子來至關重要的成功能力。
華工啟明星教育模式
華工啟明星所倡導的創客課程的開展方式是壹種“問題引導式”的教學，這並非簡單告知學生有哪些技術，而是更註重實踐應用，引導孩子思考問題、解決問題，並通過頭腦風暴，將想法變成現實。“造物的結果並不重要，重要的是過程，在這當中，學生的創新思維、設計能力、問題意識和合作意識都會得到提升。”最積極的學習狀態，就是有解決問題的意願。 創客教育的終極目標不是指向造物，更不是服務於升學，而是讓孩子體驗成功的喜悅，讓他們擁有更多“獲得感”，從而轉變學習方式，激發學習創造的積極性。
華工啟明星課程體系源於美國麻省理工學院FabLab實驗室《如何制造幾乎任何東西》（how to make almost anything）課程，主要培養孩子關於自然科學和社會科學的認知與興趣，促進綜合文化素養；培養孩子創新設計思維和邏輯思維；培養孩子的動手實踐能力，協調手腦活動，提高自信心培養孩子的團隊協作能力，分享快樂，提升情商，塑造健全人格；培養孩子自主探究解決實際問題的能力，提高孩子的綜合學習能力。
B. 樂高機器人與能力風暴哪個好在糾結給孩子學哪壹種
由於樂高和能力風暴針對年齡層不同，它的難易度也就不同。能力風暴更具挑戰性，它沒有標準答案，沒有可以模仿的對象，孩子需要通過探索自主完成課程項目，且項目常變常新，難度更高。根據孩子的具體情況哦
C. 什麽是能力風暴啊
我女兒在出國讀高中之前，在國內學校讀書時壹直都有參加校內的能力風暴教育機器人課程
D. 能力風暴和樂高有什麽區別嗎
能力風暴每位任課教師須持有WER全國教練員資格認證，經由能力風暴教師學院訓練，並通過層層考核才能成功到各個學校任教。
E. 能力風暴跟樂高機器人有啥區別嗎
壹、原產地不同：
1.能力風暴：
能力風暴產地為中國上海。
2.樂高機器人：
樂高機器人產地為丹麥比隆。
二、性質不同：
1.能力風暴：
能力風暴是上海未來夥伴機器人有限公司旗下的教育機器人品牌公司
2.樂高機器人：
Lego Mindstorms（樂高機器人）是 *** 了可編程主機、電動馬達、傳感器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統稱。
(5)能力風暴課程特色擴展閱讀
樂高機器人是針對12歲以上的小孩或大人，對機器人有興趣（或者啟發自動控制教育）的教育玩具。這項產品計劃始於1986，由丹麥樂高公司和美國麻省理工學院的媒體實驗室（Media Lab）進行的壹項可編程式積木（Programmable Brick）的合作案。
而能力風暴通過遍布全球的機器人活動中心，能力風暴為廣大用戶提供培養創新能力與實踐能力的訓練基地。與此同時，能力風暴教育機器人是世界教育機器人大賽（WER）唯壹比賽平臺。
F. 誰有能力風暴機器人經典的編程實例，或者培訓視頻呀
。但是，關於齒輪傳動瞬時速比與齒形的關系和齒形曲線的選擇，直到17世紀之後方有理論闡述。
手搖把和踏板機構是曲柄連桿機構的先驅，在各文明古國都有悠久歷史，但是曲柄連桿機構的形式、運動和動力的確切分析和綜合，則是近代機構學的成就。機構學作為壹個專門學科，遲至19世紀初才首次列入高等工程學院的課程。通過理論研究，人們方能精確地分析各種機構，包括復雜的空間連桿機構的運動，並進而能按需要綜合出新的機構。
機械工程的工作對象是動態的機
G. 能力風暴的發展歷程
1996年，能力風暴誕生；
1998年，能力風暴發布教育機器人產回品AS-M。
2000年，“能力風暴杯”答中國教育機器人大賽。
2001年，能力風暴在美國三壹學院獲得機器人比賽世界冠軍。
2002年，能力風暴創新課程實驗室十所合作學校試點運行。
2004年，能力風暴賽制的足球、滅火機器人比賽。
2005年，能力風暴創新模塊C系列發布。
2006年，能力風暴發布CPU為32位的教育移動機器人AS-MF2007。
2007年，能力風暴移動機器人獲得機器人比賽冠亞軍，競賽機器人市場進入32位時代。
2009年，能力風暴移動機器人在ROBOCUP競賽中型組中獲得冠軍。
2011年，能力風暴進入品牌時代。
2012年，能力風暴在上海發起成立機器人產業技術創新聯盟。
2013年，能力風暴成為教育機器人大賽(WER)指定贊助品牌與指定比賽器材。
2014年，能力風暴發布搭建模塊化類人機器人。
H. 能力風暴有線下課程嗎
有的。目前，能力風暴已建立200多教育機器人活動中心（Abilix home）。Abilix課堂模式的與眾不同版在於對教育權機器人學教育理念的深刻理解與融會貫通，無搭建手冊的建構式教學、多模塊的課堂設計、加之天然具有趣味性、技術先進性、自主體驗性的教育機器人，使孩子們在身心自由中，自己建構忘不了、能活學活用的知識；發現和強化孩子有天賦的智能元素，發現和補強偏弱的智能元素；均衡訓練孩子的創造、分析、實踐能力，最終獲得生活和事業的成功。
I. 能力風暴教育機器人有人知道嗎產品種類多嗎
我兒子正在上能力風暴的課程，的確對鍛煉孩子思考和動手能力有很大益處。