在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我精心整理的幼兒園繪本故事《鱷魚愛上長頸鹿》大班教案含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.觀察故事畫面猜想鱷魚的種種表現，知道鱷魚愛上了長頸鹿。
2.聯系已有的生活經驗，同伴之間互相討論，大膽說出自己幫助鱷魚取悅長頸鹿的辦法。
3.通過猜想、表達、理解故事情節，知道鱷魚為了愛用智慧堅持克服困難取悅長頸鹿的過程，學會遇到困難要運用智慧並堅持不懈。
4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴壹起學編。
教學重點、難點
重點：能夠大膽猜想，說出自己想到的辦法
難點：學會遇到困難要運用智慧並堅持不懈
活動準備
PPT課件，繪本大圖書（內容附後）
活動過程
（壹）出示圖書，觀察封面。
——在書的封面上妳都看到了什麽？
——那“愛”是什麽意思呢？妳知道誰對誰有愛？
——妳覺得他們兩個誰是男的誰是女的呢？究竟在鱷魚身上發生了壹個怎樣有意思的故事呢，我們壹起來聽聽。
（二）看圖書講述故事
1．幼兒自主觀看圖書1-4,（互相討論）
教師講述故事1-4
2．觀看圖書7-13，
——鱷魚都用了哪些辦法，結果怎麽樣？
——還有什麽更好的辦法嗎？（幼兒討論）
3．觀看圖書14-17，
——他想幹什麽？結果怎麽出現了這個結果？
4．觀看圖書18
——出院以後的鱷魚心情怎麽樣？妳從哪裏感受到的？他會放棄嗎？
——雖然鱷魚遇到了很多困難，但是他仍然沒有放棄希望，仍在努力想辦法，走著走著......
——故事裏的鱷魚妳喜歡嗎？為什麽？
（三）完整欣賞課件
教學反思
1、在第壹個環節介紹故事說的時候出現了語言錯誤性。今天常老師給妳們帶來了壹本好聽的`故事書是不是應該說今天常老師給妳們帶來了壹本好看地故事書更好呢？在觀察學習中，如果讓孩子們說的更多些，然後，我再幫助他們語言梳理壹下的話，那麽孩子們的語言會更豐富更精彩的。
2、在講述故事的時候，斷句上有些問題，我沒有掌握好，這可能會影響孩子傾聽上的感覺，也會讓人聽起來不舒服。其實在故事中，孩子都能發現很多想要解決的問題或者知道的問題，我在回應孩子的理答上的方式顯得的有些單壹、啰嗦。應該多些追問，避免在不需要的問題上浪費時間。
3、由於自己對故事的理解，覺得鱷魚是男的，聲音肯定是粗粗的，在講故事的時候壓低了聲音，而這種效果並沒達到主要還是和教師地情緒有關，所以並沒有表現出鱷魚可愛的形象。如果聲音多起伏壹些，比如在如果..如果..中更多的體現，相信孩子的感受效果會更好些。在情緒上我應該再高漲些，對愛情的憧憬中是什麽樣的？而傷心低落的鱷魚又是什麽樣子的呢？作為新教師的我在情緒上沒能更好地帶動孩子的情緒這是以後我更加需要練習和學習的。
在語言教學中，我的最大缺點就是教師情緒情感的表達不夠，以至於不能提升孩子地情緒，語言要更豐富些。在教學的環節中，提問時，我的語言還不夠精練，對於如何很好的與孩子之間進行很好的互動、回應，也是我在今後的教學中需要不斷學習和積累的。