學校占地170畝，校園環境優雅宜人。柏樟樹蒼翠挺拔，丹桂竹林四季常青，龍潭古碑鶴立雞群，文化長廊獨具特色，可謂“花木與草坪相間，鳥語與書聲唱* * *”。學校現有63個教學班，在校學生4000余人，在職教師304人，其中高級教師90人，省級優秀教師15人，市級優秀教師56人，縣級著名教育家、優秀教師92人。
學校傳承“德、智、健”的古韻，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“以人為本、研究型學校、特色強校”的辦學理念，培育“同心同德、開拓進取、不斷創新、樂於奉獻”的精神，構建“適合學生發展的教育是最好的教育”體系，教育教學科研全面推進。”適合學生發展的教育是最好的教育。“這是貴陽壹中校長何天寶同誌對“以人為本”的理解和闡釋。以人為本，就是要尊重教師的無限創造力，尊重學生的成長規律，善待每壹個生命，欣賞每壹個學生，使每壹個教師的專業得到成長，幸福感得到提高，使每壹個學生的素養得到加強，智力得到發展，體質得到增強，從而贏得更好的社會聲譽，實現培養社會主義接班人的根本價值。
學校努力建設和諧校園，充分發揮“校長信箱”的作用，實現上下聯動的無縫對接。2014年收到老師、校友、家長、學生來信275封，全部登記、批示、落實、反饋。
學校圍繞“教師發展是前提，學生發展是基礎”這個中心，完善管理制度，建設優秀團隊，提高教育質量，逐步形成了“知識面廣、體育藝術技能強、對口教育”的三馬教育模式。先後被評為全國教師科研基金重點研究單位、全國中小學校報最佳社區壹等獎、湖南省文明衛生單位、湖南省園林式單位、湖南省綠色學校、湖南省群團工作先進單位、湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省科普文明大院、湖南省安全文明校園、湖南省學校心理健康。
德育為先，修養最重要。
學校成立了以校長和黨支部書記為首的德育領導小組、家長學校、愛國主義教育基地和社區服務實踐基地，完善了學校、家庭、社會三位壹體的德育網絡，通過全方位、立體化的養成教育，踐行“德育為先”的教育理念。
學校利用校園廣播站、電子顯示屏、校園網、班級微信群等宣傳平臺，引導輿論，傳遞正能量，促進養成教育科學發展；借助覆蓋整個校園的彩屏指紋考勤門禁機和視頻監控系統，規範學生日常行為，糾正不良行為習慣，督促學生穿全校服、無手機進入校園，實現“安全、進步、快樂”的教育目標。
學校努力辦好論壇和培訓班，促進人文精神的培養和綜合素質的提高。壹個論壇是“班主任管理論壇”。每月第二周的周二晚上是學校舉辦“班主任管理論壇”的時間，周日晚上是年級舉辦“班主任管理論壇”的時間。論壇加強了理論學習，拓寬了工作視野，交流了班級管理經驗，解答了後進生轉化的困惑，形成了班主任工作的校本課程。壹個培訓班是“學生行為培訓班”，由學校領導、政教處管理人員、優秀班主任輪流對後進生、學困生進行行為培訓，促進他們明確理想、樹立信心、糾正不良行為、提高學習成績，確保每壹個學生都不掉隊，成為壹名人格健全、遵紀守法、懂禮貌、明辨是非的合格中學生。學校堅持“適合學生發展的教育是最好的教育”的定位。針對“學生被動學習、學習能力不足”的現狀，學校以“如何在有限的時間內提高學生的學習成績，培養學生可持續發展的學習能力”為教研主題，遵循“認真求證、積極探索、穩步推進”的教研原則，實現教學過程精細化管理，形成教研改革長效機制。
學校視學生的差異為最寶貴的資源，以小組為單位推行合作學習和整體評價，極大地促進了學生之間互助學習的氛圍。為了讓有余力的學生獲得更廣闊的發展空間，學校分層教學、分層上課，進行高起點、跨學科的知識滲透；為了幫助學困生達到學業水平的要求，學校用欣賞的眼光尋找閃光點，用溫暖的話語激發動力，用傾斜的措施查漏補缺，取得了可喜的成績。
學校深入推進生本教育，選派60%以上的專業教師參加國家、省、市學科培訓，構建了具有學校特色的“六位壹體”生本課堂模式和適合壹中學生的班級管理模式。學校按照組內異質、組間同質的原則分組上課，定期對學生板書的速度、整齊度，以及小組交流中的語氣、語調、體態、站姿、成員分工等進行全方位訓練，培養學生高效合作的技能。學校以教師精心準備的課前作業作為學生學習的校本教材，以學生基礎能力的培養為立足點。高考人數連續兩年突飛猛進，創造了“低入學高入學”的奇跡。
學校實行“推門聽課”，形成了開放課堂的立體框架，包括新教師聽課班、青年教師競賽班、優秀教師示範班和“藍色工程”導師聽課班。2014年，公開課355節，2940名教師上課，促進了課堂教學的優化和提高。
“十二五”教育科研項目《學生心理咨詢有效性研究》獲中國教育學會年度項目評選壹等獎。2014年，教師獲得115項獎(5項國家獎)，學生獲得奧賽、征文等86項獎(9項國家獎)。學校堅持體育藝術課程和學生社團“強身健體、陶冶情操、啟迪智力、益於心靈”的理念，把握體育藝術教育發展趨勢，加大人力財力投入，營造濃厚的體育藝術特色辦學氛圍，促進學生綜合素質全面發展。
學校實行陽光跑步鍛煉制度，建立“學校統壹領導，班主任積極配合，體育老師具體實施”的工作機制。陽光奔跑中，整齊劃壹的步伐，鮮明的班級口號，昂揚的精神，成為校園文化的壹道風景線。縣電視臺多次宣傳報道，也有不少兄弟學校前來交流。
學校創辦了《貴陽壹中報》，整合了《龍潭任務報》、《龍潭語文報》、《教研改革》、《督導公報》、《政府公報》等平臺，擴大了版面，提高了紙張質量，強化了要求，既宣傳了校園師生動態，又引領了教研改革進度，刊發了班級德育事跡和師生校友心聲，打造了壹張靚麗的名片，推動了壹中綠色發展。
學校尊重學生的個性，營造豐富多彩、充滿激情的校園文化。目前有龍潭文學社、播音社、詩社、BK舞蹈團、街舞隊等29個學生社團，都有固定的場地，都有完善的章程，都有培訓團隊負責指導。
學校開展了“中國夢同壹個夢想”愛國歌曲大合唱、拔河、籃球賽、130周年校慶晚會、英語之夜等壹系列活動。，並成功創建省級校園足球特色示範學校和申報國家級足球特色示範學校，讓體藝特色滲透到校園的每壹個角落，讓青春激情閃耀在學生的精神世界。
學校是呵護夢想的地方，不容易否定學生的任何幻想；學校是為未來打基礎的地方，不嘲諷嘲笑孩子的懦弱和幼稚；學校是壹個充滿快樂的天堂，學生的頑皮玩耍不會被隨意訓斥；學校是展示才華的舞臺，學生的興趣愛好不容忽視。學校是培養人格的大熔爐，不鄙視放縱學生的價值觀。桂陽壹中尊重學生的個性，尊重教師的創造性，尊重教育規律，等待每壹個花蕾慢慢綻放，書寫人文常恒，百年大學的教育篇章！