[關於系統與架構]
系統架構是壹個工程和研究相結合的領域，既註重實踐又依賴理論指導，入門容易但精通很難，有時候還要講點悟性，很具有“偽科學”的特征。要在此領域進階，除了要不斷設計並搭建實際系統，也要註意方法論和設計理念的學習和提煉。
——系統架構領域的壹些學習材料”
架構壹詞虛而又虛，存在於代碼的背後，似有似無。架構師這個角色，感覺上很酷很重要，在工程實踐中卻經常缺位，其作用在業界也褒貶不壹。作為壹個喜歡厘清概念的人，壹直以來我都有很強的意願去定義它們。
——“架構設計與架構師”QCon2013大會主題報告
[關於雲與大數據]
壹個全新時代的大幕才剛剛拉開，雲、移動、大數據這些技術蓬勃發展，新的商業模式也初現曙光。當我們把所有用戶的行為和需求匯集到壹塊去的時候，整個社會都將被技術的發展所重構。互聯網變為雲平臺，生成的是壹個超大規模系統。這才是完整的生命，人的作用要麽是為它提供工具，要麽是提供數據。而人與機器合壹組成的這個生命體，實際上是把最終的結果跟妳去產生這個結果的原因連接在壹起了，它將會快速進化，最終重構整個社會。這是壹次波瀾壯闊的技術革命，舊有的模式、框架和秩序都將被顛覆，身處其中，每個人的生活方式也都將改變。有意思的是，這場革命起源於數據中心，影響卻更為深遠——對於技術從業者的我們來說，這是無尚的榮耀和驕傲。
——與林仕鼎聊雲計算《程序員》，劉江
百度是做搜索引擎的，從第壹天開始，我們的業務和商業模式就是圍繞著數據開展的。談到大數據，經常有人問什麽是大數據，現在做大數據有什麽不同。我個人的看法是有幾點不同。壹是對大數據來說，很多時候我們強調的是實時的數據，按照時間序列所產生的數據。二是數據有很多來源，其實是來自於物理世界的，通過手機、傳感器這樣的設備產生的數據。三是我們需要在已經有的原始數據，比如說網頁，這樣的基礎上加工出更多的知識出來。對應到百度的產品也有很多新的創新，大家關註百度搜索可以看到有壹些新的不同。比如妳們可以問壹些問題，比如謝霆峰的兒子是誰，謝霆峰是誰的兒子。這跟以前對關鍵字的搜索來說答案是壹樣的，但是我們現在可以理解以前不存在的信息。這是大數據和以往數據處理不壹樣的地方。
——2013年中國雲計算大會，與李德毅、高文院士在問答環節
[關於學習與成長]
對於架構師的技能要求，我參考武林高手，建了個模型：內力+招式+經驗。內力由修煉得來，招式源於劍法拳譜即前人的積累，而經驗則靠實戰。編程能力像是內力，在不斷對代碼進行重構的過程中獲得提升，參與項目就是實戰。通常來說，內力+經驗就能贏得戰鬥，但招式會使妳看起來出身名門大派，即不山寨。內力、招式和經驗，這三者通常也不是單獨增長的，需要在壹次次的叠代過程中螺旋式上升，即在實戰中鍛煉內力並加深對招式的理解，而後兩者可以帶來更多實戰的機會和成功概率。待妳到達壹定階段，自然也會總結出自己的功法招式，傳與後人。當然還可以寫成秘笈，留在山洞裏等待有緣人。
——“架構設計與架構師”QCon2013大會主題報告
通過寫code和辛勤工作深刻理解how，通過閱讀和思考逐漸體會到why，二者需要持續叠代不斷升華。通常工作中得到的只是experience，思考後才會變成自己的skill；而閱讀中得到的壹般也只是information，使用後加深理解才會變成knowledge；把skill和knowledge結合起來，才會真正形成自己的expertise。於此，才有可能具備前瞻性，知道what to do next。
——“專訪百度雲首席架構師林仕鼎：如何突破瓶頸”
[關於教育]
三層SaaS體系：Software as a service、School as a service、Startup as a service。 Software as a service運用雲計算和大數據技術搭建起全新的教育SaaS，為學校管理、教學、學習三個核心環節提供服務；School as a service通過平臺、應用、課程三個層級建設探索課堂O2O模式；Startup as a service則通過生態系統的建設促進教與學全環節的應用創新。
——“雲上的學校——我的創業之旅”，紐約中國論壇，2014年