但是孩子就是孩子，孩子和成人是不壹樣的。作為家長不能著急，這是非常重要的壹件事情，孩子的認知能力和知識儲備還在慢慢的成長。
經常孩子學著學著，突然有壹天就開竅了。有些數學知識在二年級可能很難學會，但是到了四年級到了五年級，很容易的就理解了。因為孩子還在成長，他的大腦還在發育，他的認知能力還是在變化當中的。他需要有壹些支撐的知識，比如說有壹些小朋友在小學二年級的時候讀懂應用題都很困難，但是到了四年級五年級壹下子就沒有問題了。
尤其是低齡的孩子不能著急。如果他表現出來學編程或其他學科比別的小朋友慢壹點，這是正常的，家長不用擔心。
語數英這樣的學科已經發展了很多年了，已經比較明確什麽年齡應該達到什麽認知水平。但是像編程這樣的知識，畢竟沒有大規模地在兒童當中實施過，所以什麽年齡能夠學會什麽，目前坦率地說，幾乎沒有任何壹家教育機構能夠明確並細化它們。所以家長不要著急啊。
同時，每壹個孩子的學習進度都很有可能是不壹樣的。培訓機構的小班教學的靈活性，能夠讓學生很方便地插班上課，及時進階學習。這壹點是大班上課（比如在學校的信息技術課）所不具備的。