當別人問我在學校擔任的是什麽職務，我會很自豪地說：“是圖書管理員。”
走進圖書館，壹眼望去滿是書架，書架上排放著整齊的書本，壹切都是那麽幹凈，那麽整潔，那麽美好。我壹下子有了想做圖書管理員的沖動，在我那好奇心的驅使下我當了圖示管理員。
在我做圖書管理員的這段期間，我十分的高興。當圖書管理員我能夠為同學老師服務，這種為他人服務後的感覺是很難用語言形容的，總之就是心裏很甜很甜。
每次我們圖書管理員總得先幫同學發好書，並且要為同學們還書，雖然這減少了我們的看書時間但是我的心裏卻是喜滋滋的。每次有同學還書時我總是很樂意為他服務，因為這是我圖書管理員的職責。
其他同學覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這麽想，因為老師曾說過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務的場面，我覺得人壹下子精神起來了。其實在做圖書管理員以前我是個很不會做事的小女生，只會買書看書從不會保護書，但是自從當上了圖書管理員我學會了整理書本，學會打掃家裏的每個地方，改變我的原因只有壹個：我是壹名圖書管理員！我要從身邊做起，點滴做起。
做圖書管理員不僅僅是幫同學發書還書那麽簡單，我們還得寫作文，做讀書筆記，其實我以前是很討厭寫作文的，但是為了當好圖書管理員我去書店買了好多有關寫作文的書，我每天積累壹點，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現在每當老師有任務交給我們了，我總是將在前頭做，因為我已經把圖書管理員應做的事當成了習慣。我將會永遠會幫助大家，做好圖書管理員。
其實圖書管理員並沒有想象中的那麽可怕，但也並沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務。
我喜歡當圖書管理員是因為我想為大家服務；我想當圖書管理員是因為我想和書做好朋友；我想當圖書管理員是因為我有堅定的信念：我能當好圖書管理員！！。
2. 假如我是圖書管理員高中作文1000字假如我是圖書管理員
當別人問我在學校擔任的是什麽職務，我會很自豪地說：“是圖書管理員。”走進圖書館，壹眼望去滿是書架，書架上排放著整齊的書本，壹切都是那麽幹凈，那麽整潔，那麽美好。我壹下子有了想做圖書管理員的沖動，在我那好奇心的驅使下我當了圖示管理員。在我做圖書管理員的這段期間，我十分的高興。
當圖書管理員我能夠為同學老師服務，這種為他人服務後的感覺是很難用語言形容的，總之就是心裏很甜很甜。每次我們圖書管理員總得先幫同學發好書，並且要為同學們還書，雖然這減少了我們的看書時間但是我的心裏卻是喜滋滋的。每次有同學還書時我總是很樂意為他服務，因為這是我圖書管理員的職責。其他同學覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這麽想，因為老師曾說過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務的場面，我覺得人壹下子精神起來了。
其實在做圖書管理員以前我是個很不會做事的小女生，只會買書看書從不會保護書，但是自從當上了圖書管理員我學會了整理書本，學會打掃家裏的每個地方，改變我的原因只有壹個：我是壹名圖書管理員！我要從身邊做起，點滴做起。
做圖書管理員不僅僅是幫同學發書還書那麽簡單，我們還得寫作文，做讀書筆記，其實我以前是很討厭寫作文的，但是為了當好圖書管理員我去書店買了好多有關寫作文的書，我每天積累壹點，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現在每當老師有任務交給我們了，我總是將在前頭做，因為我已經把圖書管理員應做的事當成了習慣。我將會永遠會幫助大家，做好圖書管理員。
其實圖書管理員並沒有想象中的那麽可怕，但也並沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務。我喜歡當圖書管理員是因為我想為大家服務；我想當圖書管理員是因為我想和書做好朋友；我想當圖書管理員是因為我有堅定的信念：我能當好圖書管理員！
3. 壹篇四百字作文 題目《我是圖書管理員演講稿》各位老師，下午好。
我叫高洪東，來七年壹班。我是壹名 活潑開朗的女生，最大的愛好就是讀書。
我讀書的類型也很雜：歷史、幻想、文 學、名著等等等等都是我書架上的居民。 卡耐基（美國，代表作人性的弱點）曾經 說：“不要怕推銷自己，只要妳認為自己 有才華，妳就應認為自己有資格擔任這個 職務”我心比較細，性格開朗，不怕生，有 壹定的組織管理能力。
我認為我有能力擔 任圖書管理員這個職務，我也會進到相應 的職責。圖書管理員的職責，除了要保證 書沒有損壞，管理好圖書。
我認為作為壹 名圖書管理員，還應該盡可能的讓更多的 人喜歡上閱讀。如果我當選了圖書管理 員，我會向同學們宣傳我校的閱覽室，讓 愛讀書的人知道。
如果有人不愛讀書，我 會給他推薦幾本有意思的書，讓他愛上閱 讀。冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。
我知道已經知道了“讀書好”同樣也會讓更 多人知道讀書好。我現在讀的書雖然也有 壹定數量但還不過我要再接再厲“多讀 書”最後我還要挑壹些好的書推薦給其他 人，當然我自己也會看，做到“讀好書”。
身為四中的壹份子，身為壹個愛讀書 的人。我想競選這個職務——圖書管理 員。
我會為大家做出貢獻！請老師相信我 能擔任這個職務！謝謝！！遼寧省錦州市第四中學初壹：高洪東。
4. 我是小小圖書管理員100字日記今天，外面的天氣熱得像壹個大火球。可我的心情緊張又興奮，因為我要去寧波書城當壹天的小小圖書管理員。
來到書城，管理員姐姐把我們分成了中學組和小學組，講解了工作內容以後，把我和另外壹位五年級的姐姐分在了少兒文學的區域。我來到書架前，把書都排整齊，然後再把同樣的書放在壹起，可是，有好幾本書卻孤零零的，我怎麽也找不到它們的家，只好請教了管理員姐姐之後，再把它們送回了家。等我回來時，剛剛整好的書架又亂了，因為有很多人，看好書沒有放到原位，大大的增加了工作人員的事情，所以，我希望自己還有別人以後能改正缺點。
壹天的管理員工作結束了，雖然很累，但使我明白了壹個道理：要珍惜別人的勞動成果。
5. 我是小小城市管理員的作文怎麽寫我是小城管 作文 余越杭州，是我們眼中的生活品質之城.10月17日下午，我作為壹名杭州網小記者參加了“我當壹日小城管”執勤體驗活動，為杭州環境建設出了壹份力.下午壹點整，“我當壹日小城管”活動啟動儀式在杭州日報社正式開始！三十名小記者端端正正地坐在椅子上，滿臉期待.城管叔叔為我們每人發放了大紅的誌願者背心和黃色的“城市小管理員”帽子，壹穿上，我就儼然成了壹個像模像樣的城市管理員.大家兵分五路，分別向上城、下城、西湖、拱墅和江幹區進發，我被分在了西湖區這壹組.坐上西湖城管的執法車，我感到格外威風，現在，我是真正的城管，我們要去學院路華星路口檢查違章停放的車輛.城管叔叔先向我們解釋了他們的職責範圍和執法手段：“我們管理的主要是占用人行道的行為，對違法行為先進行勸導，對違停的車輛最好先找到車主勸其開走，執意不離開或找不到車主的再開罰單，並拍照取證.”隨後，城管叔叔對壹名在人行道上削甘蔗的水果店主進行了勸阻，請他回店裏削.我們看到後都躍躍欲試，大家緊緊跟在城管叔叔後面，四處看看有沒有違法行為，有的還拿起了相機.“看，那兒的人行道上有車！”大家很快找到了第壹輛違停車，車主正從路邊的店鋪裏出來.小記者馬上上前遞上事先精心制作的溫馨提醒卡，提示車主註意城市停車秩序，***同維護市容市貌.車主意識到自己的不對，很快便將車開走了.第壹次任務圓滿完成！之後，第二輛、第三輛……看著壹輛輛車在我們的提醒下駛離，我發自內心地笑了.之後，我們參觀了西湖區城管執法局監控指揮中心，這裏安裝著清晰的監控錄像，哪裏有違停、哪裏有占道，都可以在大屏幕裏看得清清楚楚.城管叔叔還向我們展示了違停記錄查詢系統.有壹個小記者現場通過車牌查出了父母未處理的違停記錄，這回可壹定要記得提醒他們了.回到報社大廳，城管叔叔向我們小記者每人頒發了壹本“城市小管理員”的榮譽證書.文明停車靠大家，通過這次執勤活動，我知道了哪些行為是違章的，今後，我壹定會記著提醒身邊的叔叔阿姨們尊章停車，為城市管理貢獻出自己的力量.。
6. 我們班的圖書管理員作文六百字各位老師、同學們：
大家好！
今天非常有幸能和班上的各個精英站在壹起競選圖書管理員。
圖書管理員——是我從未嘗試過的，所以我想嘗試壹下當圖書管理員的酸甜苦辣。
對於管理圖書方面，我有壹個方法：我們可以在壹個角落放壹個櫃子，再拿壹個本子來登記每天的捐書情況和借書情況，還要求把借走的書在壹周內必須還回來。如果有人把書弄破或者弄丟了，就必須要償還兩本不同的圖書。最後還可以制作壹個圖書角借書守則，如果誰做不到，那麽那個人那個星期則不能接任何書！
杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”想要把做文寫好，只有多看作文、多看別人的好文章。所以我會帶動大家多看壹些能提高自己作文水平的書籍、作品。因為我想，只要多看壹些這些書籍，就壹定會對自己的作文有幫助的。
如果我能當選圖書管理員，我會盡心盡力的為大家服務；但如果我落選了，我也會做壹個服從管理的好學生。
最後，我希望大家能因為相信我能做好壹個稱職的圖書管理員而投我壹票。謝謝大家！
7. 假如我是壹名現場安全管理員如何寫急用1000字就可以在工作中要做到“學到位、想到位、講到位、管到位、做到位、考到位”六到位。具體還應做到“七勤”：
壹曰眼勤：安全員到基層單位就是要用眼觀察機器設備、電氣及線路、防護裝置、員工是否按規定佩戴防護用品、女工的長發是否盤在安全帽內以及有無穿高跟鞋等等，切不能“睜只眼，閉只眼”。
二曰耳勤：機器設備運轉時有異聲，安全員可要提高警惕，不要只聞不問。安全員還要註意傾聽群眾呼聲，了解壹線員工的合理化建議、技改措施等，即使是聽到逆耳忠言，更應冷靜思考，做到有則改之，無則加勉。
三曰鼻勤：安全員每到壹個生產現場，還要發揮嗅覺的作用，如煙味、焦味、燃膠味、黴臭味等等異味，都可能是事故的前兆。
四曰腿勤：定期或不定期的經常下去了解、熟悉、掌握所管轄的生產範圍內的機器及電氣設備運行狀態，做到“胸中有數”。
五曰嘴勤：即安全員要有個“婆婆嘴，正直心”。不怕得罪人，敢抓敢管。同時，還要從思想教育著手，逢會講安全，處處講安全，帶動全員抓安全。
六曰腦勤：安全生產的現代化管理需要勤於動腦。安全員要通過了解、掌握的信息數據，結合本單位實際運用自己的大腦進行分析處理。協助基層、班組及時解決生產中出現和可能出現的事故隱患。
七曰筆勤：壹個稱職的安全員應當勤於動筆，寫工作日誌、經驗總結和宣教稿件，做會議紀要，寫警牌、掛警句、寫板報、表揚壹線員工安全生產的典型事跡等，推動安全工作。
8. 圖書管理員的發言稿怎寫100字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我競選的職位是圖書管理員。我覺得我有這個能力當好，而不會像某些同學那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當圖書管理員，是因為想幫老師省下壹些煩瑣之事，也幫班級排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級之所急。
我覺得我的優勢是：我已經有了壹些圖書管理的經驗：我曾經在市圖書館當過義務小館員，我家裏的書基本上歸我管理。我知道如何愛惜書，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個星期我剛剛代理班級圖書管理員時，自己就想到了壹個辦法：做壹份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，這樣既不會讓圖書丟失，也看著工整！而上任的圖書管理員，是用壹張小借條來借書，到時候，借條丟了，書也找不回來了，丟了幾本書，還了幾本書，壹概不清楚，整個圖書管理壹片混亂。我下決心重新管理圖書，就把這個事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表楊了我！
如果我當上了圖書管理員，我壹定盡職盡責，不會讓心愛的圖書回不了家！那些捐書的同學從此也不用擔心書會被損壞，丟失！也讓老師同學看書看得舒心，放心！
當然，人無完人，金無足赤，我也有缺點，請同學們嚴格監督，耐心指正，我壹定會嚴以律己，寬以待人，請同學們投我壹票！
謝謝大家！
9. 如果我是環衛管理員 作文600字現在我們社會在壹步步向科技發展，我們現在的生活很富裕。而我們也沒有註意到生活垃圾也在慢慢增多，使我們身邊的河流，環境在受汙染，生活垃圾也威脅到我們人類的健康。
有壹天，我靜靜的坐在院子裏，突然我聽到了有哭泣聲，我便大聲的問是誰呀？壹個聲音傳來，我是妳們的大地母親，我很好奇的問，“您是大地母親，您為什麽哭泣呀？”大地母親說，“我是為妳們哭泣，現在自然資源缺乏，而且每個地方都有自然災害發生。還有許多工廠在不斷的排放工業汙水，而且由於人口不斷的慢慢增多，全球氣候變暖，世界人口的供水量也在不斷減少。妳們人類的街道就靠環衛工人來清理，而且有的人還不自覺的隨地扔垃圾。”我聽到了大地母親說的話，我慚愧的低下頭，就在這時我的身上變出了壹身衣服，我真麽穿著環衛工作服啊！而且我的手裏還有壹把掃帚，我的旁邊還有壹輛垃圾車。我這是明白了我該做什麽。我看它對我說，“妳拿著我去把街道打掃幹凈吧！我聽了點點頭，仿佛明白了什麽。見到大街上的垃圾在向我招手，這是我走過去把垃圾都掃進了垃圾車裏。就這樣我掃了壹個有壹個街道，終於幹完了。這是我才知道那些環衛阿姨和叔叔們有多辛苦了！
突然我身上的環衛工作服不見了，大地母親笑了說，“妳們人類要學會環衛工人學習，還要懂得保護環境！就不會使環境造成汙染了！”
我明白了大地母親的話，我們人類要向環衛工人壹樣保護環境！因為他只會默默奉獻不求回報！所以我呼籲大家，要保護環境，不要讓我們的大地母親為我們人類哭泣了，我們也要向環衛叔叔阿姨學習，因為他們只會默默的奉獻不求回報。