1.使幼兒能夠認識半圓形。
2.培養幼兒的動手操作能力。
3.體驗與同伴合作的快樂。
教學重點、難點
重點：認識半圓形。
難點：知道壹個圓形可以變成兩個壹樣大小的半圓形
活動準備
1.裝有各種形狀的籃子（人手壹份）
2.剪刀。漿糊若幹。
3.大的示範圓形和半圓形各壹個。
4.用圖形拼成的完整畫面圖壹幅。
活動過程
壹． 讓幼兒認識圓形和半圓形。
1. 教師出示示範圓形，問幼兒其圖形的名稱和特征，再出示示範半圓形，再問幼兒其圖形的名稱和特稱。
2. 讓幼兒在圖形籃裏找出圓形和半圓形。
3. 給幼兒講解圓形和半圓形的關系
二．幼兒嘗試把圓形變成半圓形。
1. 教師讓幼兒思考：妳能把圓形變成半圓形嗎？是怎麽把圓形變成半圓形的？讓幼兒自主先思考再與其旁幼兒討論。教師巡回旁聽。
2. 幼兒討論後，教師請若幹名幼兒說壹說自己可以用什麽方法把圓形變成半圓形的。
3. 幼兒嘗試把圓形變成半圓形，教師巡回觀察。
4. 教師把幼兒的成品半圓形進行講評。
三．教幼兒如何正確的把圓形變成半圓形
1. 教師出示圓形，把圓形對折，必須以中線為中心邊對邊對折，對折後，在圓形的中線把圓形壹分為二，把成品半圓形放在同等大小的整圓上比較，看看是不是該整圓的壹半，該半圓形不能大於整圓，也不能小於整圓。
2. 教師再次向幼兒正確示範如何把圓形變成半圓形，並驗證。
3..請幼兒按照教師的方法再壹次把圓形變成半圓形，並作驗證。