作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我為大家整理的大班教案數字遊戲，僅供參考，大家壹起來看看吧。
大班教案數字遊戲1設計意圖：
數學是抽象性、邏輯性很強的壹門學科，在組織教學時孩子們興趣不是很高，主動學習的欲望不強。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："遊戲是幼兒的基本活動"。作為幼兒教師應為幼兒創設壹個主動探究學習的空間。根據我班幼兒對10以內數字加減初步學習情況，我設計了本次以闖關遊戲為主進行數學教育的活動，從而使幼兒主動獲得"10以內數字加減"的有關經驗。
活動目標：
(1)進壹步理解10以內數字的加減法的運算
(2)能準確地進行運算並能正確寫出算式
(3)體驗動腦筋思考解題的樂趣
配套課件： 大班數學教案《10以內數字的加減法》PPT課件
活動準備：
(1)PPT課件
(2)畫板、畫筆壹人壹份
活動過程：
1.圖片導入，引起幼兒參與的積極性
(1)教師："小朋友們，請仔細看看圖片裏有什麽?(出示PPT)"(請個別幼兒回答)
(2)教師："這個城堡的名字叫快樂城堡，它裏面有好多神奇的地方，小朋友們想進去看看嗎?"(出示PPT)
(3)教師："那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!"(出示PPT)
2.教師指導幼兒進行闖關遊戲
(1)第壹關--蝴蝶關。(出示PPT)
①教師："它是誰?原來是蝴蝶姐姐，她說要考考大家，答對通過第壹關才能進快樂城堡哦!"
②教師："那我們壹起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示PPT)
③教師："蝴蝶姐姐的花園裏有什麽?有多少只呢?不壹會飛來了4只，現在又有多少只?"(請個別幼兒回答)
④教師小結壹***有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7
(2)第二關--螞蟻關。(出示PPT)
①教師："小朋友們看看這是誰?它邀請我們去它的小草坪坐坐，我們去看看吧。"
②教師："小螞蟻的小草坪上有什麽啊?壹***幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什麽?"(請個別幼兒回答)
③教師："小螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎麽表示?"(教師引導幼兒依次說出7-4=3的算式)
④教師小結回顧***有10塊餅幹，吃了3塊還剩7塊，然後又從7塊中分走4塊還剩3塊餅幹。
(3)第三關--小白兔關(出示PPT)
①教師："紅眼睛長耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?"(出示PPT)
②教師："小白兔的園裏種的什麽?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎麽表示?"(出示PPT，並引導幼兒說出算式)
③教師："我們班的小朋友都太聰明了，通過三關了，接下來我們來看看會去哪?"
(4)第四關--國王關(出示PPT)
①教師："哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了，這會是誰的城堡呢?
②教師："國王很高興大家都來看他的城堡，他說成功通關會獎勵我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國王又考我們什麽?"(出示PPT)
③教師："國王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請個別幼兒回答)(出示PPT)
④教師："我們來看看國王考的最難得這個，看蘋果對著的.數字來寫等式，老師請小朋友把妳們打答案寫在畫板上，我們寫好和國王對對，看看寫對沒有?"(教師做壹個示範指導幼兒填寫)
(5)闖關結束
教師："小朋友們都通過了全部的關，國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車上，我們去看看吧!"
活動結束：
教師："今天小朋友們去快樂城堡贏得了很多獎品也學了很多數字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦!現在我們開著汽車去數學區角玩玩吧!"
大班教案數字遊戲2活動目標：
1、初步學習喊數抱團的遊戲，了解玩法．（知識能力技能）
2、在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識．（情感技能）
活動準備：
對遊戲的壹個初步認識．
活動過程：
（壹）：講解喊數抱團
師：今天，張老師要和小朋友去玩壹個好玩的遊戲＿喊數抱團，妳們知道是什麽意思嗎？（幼兒壹個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望遊戲的樂趣．）
師：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某壹個數字寶寶的時候例如3，妳就要尋找到成員抱在壹起組成壹個團．依次類推．（在此中鍛煉孩子數的能力和反應能力）
（二）：遊戲中
師：在圓圈的線上找到壹個自己的位置，壹起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最後經過數數檢驗其正確性．找不到的孩子受到壹定的懲罰．（多玩幾次，同上進行）
（三）：遊戲結束，放松運動結束
師：老狼老狼幾點鐘結束遊戲．
反思：
喊數抱團遊戲是壹個十分有趣的遊戲，它既把孩子局限在了壹個特定的範圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充．數的應用就體現在這裏了．找到好壹個團後，孩子要緊抱對方，增強團隊意識．
大班教案數字遊戲3比賽目的：
1．復習有關字詞；
2．鞏固對10以內數的認識；
3．增強幼兒競爭意識。
準備 ：在戶外地面上畫好遊戲圖形；每個格子裏放壹張數卡（背面寫有字或詞）
玩法 ：將幼兒分成兩組，遊戲開始時，每組各出壹名幼兒跳進"①"格中，並撿起數"1"讀出數卡背面的字（詞），讀對的就將數卡拿在手裏，按數字順序2、3、4……10逐格跳，讀錯的就停止遊戲，再換同組其他小朋友。比賽結束時，哪組小朋友手裏的卡片多，哪組就是勝利者。
蹦蹦床上的字寶寶
目的 ：
1．復習有關漢字；
2．鍛煉幼兒的彈跳力。
準備：將要復習的漢字字卡若幹。
玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。
提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，達到認讀的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要註意幼兒的安全。
找位置
目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。
2．培養幼兒初步的空間感知力。
準備 ：32枚與棋子壹樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的壹面。
玩法 ：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字壹面。
2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。
3．孩子會擺會，成人和孩子各擺壹組，看誰速度快，誰為第壹。
4．孩子擺熟後，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
大班教案數字遊戲4活動目標：
1.初步理解剪發的含義。
2.掌握5的剪發，認識“-”。
3.體驗數學遊戲的快樂。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備：
“-”卡片，1-5數字卡片，小動物頭飾
每人壹份操作卡片及玩具卡片
活動過程：
1.通過拍手遊戲，復習5的分解組成，理解數量之間的關系。
教師：小朋友，我問妳，5可以紛呈3和幾?
幼兒：於老師，告訴妳，5可以分成3和2.
2.創設情景，擺放數字卡片，利用數與量的對應，理解剪發的意義。
教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家裏來做客，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿蔔、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以後真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。
教師：小熊拿來了5個胡蘿蔔，用數字5表示，小兔子吃掉了2個用數字2表示，還剩下幾個胡蘿蔔呢?剩下三個用數字3表示，5-2=3
理解剪發就是減掉後數量變少了
3.開展遊戲，請幼兒扮演小動物，算壹算面前盤子裏的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個?
4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛後，拿走若幹玩具，請幼兒乙用剪發算算幼兒甲拿走了幾個玩具，並用數字卡標出算式。
建議：為了鞏固和熟練掌握5以內的剪發，教師在活動後可以在活動區為幼兒提供豐富多彩的玩具，調動幼兒操作的願望和參與活動的興趣。
大班教案數字遊戲5目標：
1.初步理解剪發的含義。
2.掌握5的剪發，認識“-”
3.體驗數學遊戲的快樂。
準備 ：“-”卡片，1-5數字卡片，小動物頭飾
每人壹份操作卡片及玩具卡片
過程：
1.通過拍手遊戲，復習5的分解組成，理解數量之間的關系。
教師：小朋友，我問妳，5可以紛呈3和幾?
幼兒：於老師，告訴妳，5可以分成3和2.
2.創設情景，擺放數字卡片，利用數與量的對應，理解剪發的意義。
教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家裏來做客，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿蔔、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以後真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。
教師：小熊拿來了5個胡蘿蔔，用數字5表示，小兔子吃掉了2個用數字2表示，還剩下幾個胡蘿蔔呢?剩下三個用數字3表示，5-2=3
理解剪發就是減掉後數量變少了
3.開展遊戲，請幼兒扮演小動物，算壹算面前盤子裏的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個?
4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛後，拿走若幹玩具，請幼兒乙用剪發算算幼兒甲拿走了幾個玩具，並用數字卡標出算式。
建議：為了鞏固和熟練掌握5以內的剪發，教師在活動後可以在活動區為幼兒豐富多彩的玩具，調動幼兒操作的願望和參與活動的興趣。
大班教案數字遊戲6活動目標
1、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。
2、引導幼兒跳皮筋的方法。
活動準備 皮筋若幹。
活動過程
壹、開始部分：
老師和幼兒聽音樂壹起做熱身運動。（自由找地方做）
二、基本部分：
1、請妳跟我做，在音樂伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側、體轉、跳躍、整理運動。
2、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。
3、教師講解，遊戲玩法、示範法：
三人壹組，兩名幼兒扯皮筋。
跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋裏，左腳跟上，右腳在左腳之後向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度。
4、學唱兒歌：
跳皮筋
馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開花二十壹；
二五六，二五七，二八、二九、三十壹；
三五六、三五七，三八、三九、四十壹；
四五六，四五七，四八、四九、五十壹；
五五六，五五七，五八、五九、六十壹；
六五六，六五七，六八、六九、七十壹；
七五六，七五七，七八、七九、八十壹；
八五六，八五七，八八、八九、九十壹；
九五六，九五七，九八、九九、壹百壹。
5、教師示範跳。
6、幼兒進行練習，教師指導。
7、分給幼兒皮筋（3人壹組），邊念兒歌邊跳皮筋。
玩法：3人為壹組，兩個孩子扯皮筋，另外壹個孩子跳皮筋。
規則：在唱兒歌練習跳皮筋時，要註意節奏感。
表揚跳皮筋好的壹組幼兒。
8、跟孩子們探討皮筋的壹物多種玩法。
三、結束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運動。
大班教案數字遊戲7活動目標
1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發探索興趣。
2、發揮想像力、創造力，並能完整地表達。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
趣味練習：連接商店職業和物品的連接活動過程壹、感受連接
1、音樂遊戲：找朋友教師：我們來做壹個找朋友的遊戲吧！看看誰能找到好朋友，好不好？
2、遊戲結束教師：我知道誰和誰是好朋友了，因為妳們兩個拉起手來了，連接在壹起了。
二、嘗試連接
1.課件：連接商店水果店新鮮的水果蔬菜海產店青蛙玩具店玩具店海產品魚服裝店時尚鞋店鞋店自選超市自選超市兒童服飾專賣店
2.教師：妳們認識這些東西嗎？它們都叫什麽名字?
它們也想找好朋友，妳們能幫它們連壹連嗎?
3.幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導。
三、經驗交流
1.妳是用什麽方法把它們連接起來的?（讓幼兒分別說說自己的連接方法。）
2.出示兩個紙環，請幼兒想辦法連接。（讓幼兒說說是用什麽辦法連接的。）
3.生活中把兩種物品連接在壹起的方法很多，妳們知道還有哪些（可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。）
四、探索操作
1、讓幼兒分別找兩樣物品。
鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
2、請幼兒發揮想像，將物品連接起來。
教師觀察指導，並給予提示和幫助。
五、展示作品幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂。
活動反思：
這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒壹直很安靜很認真地看著實驗過程。給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。