1.必修課:美國中學的必修課大部分是學術類課程，不同學校開設的課程數量不壹，大約有100門。主要是:英語、數學、科學、社會、歷史、文化等等。
2.選修課:選修課種類很多，如商務類課程(包括文字處理、編程、形象設計、電腦俱樂部和網頁設計)、體育類課程(包括美式足球、棒球、籃球、網球、田徑、遊泳和水球)、外語類課程(包括法語、德語和西班牙語)、視覺藝術類課程和行為藝術等。
美國教育的四個階段:
1.學前教育
美國的學前教育機構種類繁多，有公立的，也有私立的，大致可以分為托兒所(針對3-5歲的孩子)和幼兒園(針對4-6歲的孩子)。
學前教育的目的在於:輔助家庭；並通過各種活動，幫助孩子形成良好的飲食生活習慣，讓孩子靈活運用身體，發展運動技能，了解社會生活中的行為準則和道德觀念；
學習壹些閱讀、寫作、算術的基礎知識，具備表達情意、觀察、嘗試、思考、總結的能力，為孩子進入小學做好身心準備。
2.初等教育
在美國，五歲以上兒童的學前教育包括在公立小學系統中。所有孩子五歲強制上學，五歲可以進小學預科班，六歲上小學1年級。美國的小學教育機構是公立和私立小學。美國國家教育協會“指導與課程規劃研究所”曾將小學教育的目的概括為六項，影響廣泛。
3.中等教育
根據美國的教育制度，有三種類型的中學:四年制、六年制和三三制。美國的中學主要是綜合中學，提供普通和職業技術教育，還有獨立的普通中學、職業技術學校、專門中學和其他中學。
美國中學教育的實施壹般圍繞中學的三項任務——教學、指導和服務。中學課程分為兩類:壹類是學術科目，如英語、社會科、理科、數學、外語、人文等；另壹類是非學術性科目，如健康、體育、家政、音樂、美術、工藝等。
4.高等教育
美國高校的特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育的目的是造福每個人、他人和社會，幫助他們充分發揮自己的能力；通過研究和學術成就擴大人類的知識和幸福；通過相應的、適應性的服務，滿足社會的需求。