四年級上冊第壹單元思維導圖怎麽做如下：
1，準備壹張足夠大的紙和不同顏色的筆。
2，將中心主題放在紙張的中央，然後從中心主題出發畫出主要分支。
3，在主要分支上畫出子主題，並將其與主要分支相連。
4，將子主題作為中心點，繼續畫出更小的分支，並將其與子主題相連。
5，重復以上步驟，直到將所有需要表達的內容都繪制成思維導圖。
6，可以使用不同顏色的筆來區分不同的主題或分類，使思維導圖更加清晰易讀。
7，可以在思維導圖的節點上添加小圖標，以更好地表達內容。
8，完成後，檢查思維導圖是否符合邏輯，是否表達清晰，並修改錯誤或不清晰的地方。
知識擴展：
思維導圖是壹種圖形化的組織思維和表達思想的工具。它通過將大腦中的思維過程以圖形化的方式呈現出來，幫助我們更好地理解和記憶知識，同時也有助於激發創新和靈感。以下是對思維導圖的介紹。
首先，思維導圖通常由壹個中心主題或問題開始，然後從中心主題或問題出發，向四周擴散成不同的分支或子主題。這些分支或子主題可以是關於該主題或問題的不同方面、不同層次或不同角度的思考。
例如，如果我們正在準備壹個商務演講，那麽我們的思維導圖可能會包括中心主題“商務演講”，然後從中心主題出發，擴散出子主題“目的”、“聽眾”、“內容”、“語言”等等。
其次，思維導圖可以以多種形式呈現。其中最常見的形式是樹狀圖或魚骨圖，這些圖形可以幫助我們更好地理解不同層次和不同角度之間的關系。此外，還可以使用氣泡圖、流程圖、概念圖等等形式來呈現思維導圖。
這些圖形可以幫助我們更好地表達和組織思想，特別是在處理較為復雜的問題和系統時。
最後，思維導圖可以幫助我們更好地組織和表達思想。通過圖形化的方式呈現思考過程，可以使我們更清晰地了解自己和他人思路的差異和相似之處。同時，它也可以幫助我們更好地記憶和理解知識，因為圖形化方式比純文字方式更容易被大腦接受和記憶。
此外，思維導圖還有助於激發創新和靈感，因為它可以幫助我們將分散的信息整合在壹起，並從中發現新的聯系和思路。
綜上所述，思維導圖是壹種非常有用的工具，可以幫助我們更好地組織、表達和記憶思想。通過正確地使用思維導圖，我們可以更加高效地解決問題、學習和交流。