steam教育是怎樣的？能從中學習到的有什麽？下面就我們來針對這個問題進行壹番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。
STEAM教育是壹種教育理念；STEAM代表科學（Science），技術性（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育便是集科學，技術性，工程，藝術，數學多課程結合的綜合教育。
STEAM是壹種教育理念，不同於傳統式的單課程、重課本知識的教育方法。STEAM是壹種重實踐活動的超課程教育定義。壹切壹件事的取得成功都不僅借助某壹種能力的完成，反而是必須處於多種多樣能力中間，例如新科技電子設備的修建全過程中，不僅必須科學技術性，應用新科技方式產品創新作用，還必須漂亮的外形，也就是藝術等層面的綜合才可以，因此單壹專業技能的應用早已沒法支撐點將來優秀人才的發展趨勢，將來，大家要的是各個方面的綜合性人才。進而探尋出STEAM教育理念。
STEAM教育理念最開始是美國政府部門提起的教育提倡，為加強美國K12有關科學、技術性、工程、藝術及其數學的教育。STEAM的原身是STEM核心理念，即科學（Science）、技術性（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母大寫。教育孩子在科學、技術性、工程和數學行業的快速發展和提升，鼓勵孩子的綜合素養，進而提高其全世界競爭能力。最近添加了Arts，也就是藝術，越來越更為全方位。
STEAM教育在美國的重要意義不遜於中國的素養教育，在美國絕大多數中小學生都配有STEAM教育的經費預算支出，而STEAM也老師打手心、校領導、教育家們時刻掛在嘴上。在STEAM教育的倡導下，智能機器人、3D復印機進入了院校；奧巴馬也添加了全員學習編程的團隊，寫出了自個的第壹條編碼；協助小朋友們學數學、科學的教育高科技產品五花八門；並且這五個課程，技術性和工程融合，藝術和數學融合，敢於創新了課程界線。
STEAM教育的科學課使其結合大量的原素，壹樣的問題在STEAM教育中會解釋得愈發的健全，朋友課程內容中小故事的表述會愈發的有意思，讓學生不但可以能夠更好地加入到課堂教學中更能寬闊學生的邏輯思維、鍛煉學生的動手能力能力和自主創新能力，進而提升學生的綜合競爭能力。
STEAM教育教育擺脫了傳統式教育的拘束，不局限於結果，高度重視探尋的全過程。這讓學生在學習方面沒有那麽多的工作壓力，學習培訓的時候愈發的釋放壓力，更為非常容易開啟學生的科學幻想發展潛力，創建學生本身的信心和喚起學生的膽大的想象力；再加上後邊教師輔助增強的動手能力能力，STEAM教育讓教育有無窮的很有可能。
STEAM教育提高學生的動手能力、動腦筋能力、自主創新能力、語言表達機構能力、演出舞臺呈現能力、人際交往能力、領導幹部能力、團結協作能力、學生自主學習能力、提升學生的思維邏輯能力這些。