壹年級活動總結（精選8篇）
不經意間，壹個難忘的活動結束了，我們壹定積累了不少感想吧，這時候做好活動總結是十分重要的。那麽好的活動總結是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的壹年級活動總結（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
壹年級活動總結1
為了能讓壹年級學生更好地適應小學階段的生活，引領他們走好人生旅途中的重要壹步，8月29日、30日，XX市第五實驗小學校對即將步入小學的壹年級新生及家長進行了入學前的培訓。
壹年級學生由班主任和科任老師帶領，分別從“我是小學生、我的新朋友、美麗的校園、我們這樣上課”等方面展開培訓。從孩子們新奇的眼神、規範的動作和歡快的身影可以看出孩子們對小學生活的期待和努力爭做壹名優秀小學生的良好狀態。
與此同時，由大隊輔導員XX老師主持召開了壹年級新生家長培訓會。會上，校長代表學校全體教職員工對加入第五實驗小學校的家長成員表示熱烈歡迎，對家長給予學校的信任和肯定表示真摯感謝。李校長向各位家長介紹了學校的歷史、特色、近年來學校所取得的成績和未來的願景，並提出了五點希望：壹是希望我們的家庭是最和諧的、最文明的；二是希望我們的學生是最美的、最健康的；三是希望家長最能理解、最能支持孩子、學校***同成長；四是希望我們的老師是最負責的，師德是最高尚的；五是希望我們的學校是最理想的，師生的素養是最高的；六是希望小學六年裏，學校、教師和家長之間相互配合了解，***同成長。
隨後，德育處主任XX對新生家長進行了全方位的細致培訓，與家長們溝通了教育的意義，對家長提出了兩點具體要求，壹是要和老師壹起教會孩子守規矩，二是要做老師的朋友。
與家長做朋友，合力幫助孩子快速適應小學生活，是XX市第五實驗小學校每年開展壹年級新生家長培訓的初衷；以立德樹人為根本，培養好習慣，不斷提升師生綜合素養，辦孩子們喜愛的學校，是XX市第五實驗小學校全體教職工的***同追求。“千裏之行，始於足下。”孩子們精彩的小學生活就從這事無巨細的壹年級新生及家長培訓正式開啟。
壹年級活動總結2壹個學期很快過去了，在本學期我壹直引導孩子們開展課外閱讀活動，取得了壹定的成績。
首先，在開學初期我就在入學須知上面通知家長帶拼音的適合壹年級學生閱讀的課外讀物。並以校訊通的形式通知家長，希望家長和孩子開展親自***讀，建議家長每天給孩子讀半小時的課外讀物。讀的時候，家長和孩子都看著書，指字讀書。讀書的過程也是認字的過程。學拼音階段以家長給孩子讀書為主，拼音學完後，以孩子給家長讀為主，拼音學完後的拼讀過程即是在復習鞏固拼音的過程。
其次，制定了壹些列的檢查激勵措施。對於家長，要求每天開讀書條，第二天到校後抽部分孩子，利用課間問壹問孩子聽媽媽讀了哪些內容，學到了什麽東西，對於能學到新字，堅持讀書的孩子，每天給予壹個小笑臉的獎勵。小笑臉累計可以兌換獎品和獎狀。
第三，利用大課間時間給孩子們讀書，激發了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時間，兩天讀壹本繪本，這學期我們班讀了《鼠小弟》系列，壹開始讀第壹本《鼠小弟的小背心》後，班上就有十幾個孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書，甚至有個孩子能在班上給其他孩子講故事。後來，我們又***同讀了《壹年級的小豌豆》，也是采用這樣的辦法，孩子們的興致很高，學期結束前，班上的學生幾乎都把這本書整本讀完。
第四，壹個學期的閱讀積累，讓大約30名孩子養成了每天讀書的習慣，這些孩子除了讀完我們班級***同讀的課外書，還讀了其他的帶拼音的課外書，壹部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀書。
但是，在讀書檢測過程中，我也發現大約有20名孩子讀書完全是被動的，如果沒有家長或者午托部老師的督促，根本不能自己主動讀書，對於這部分孩子，在接下來的時間中，我將有針對性的采取相應激勵措施，爭取使每個孩子都能愛上讀書，都會讀書。
壹年級活動總結3為了積極響應學校加強校園文化建設活動，在學校舉行了以“讓心愛的故事伴我成長”為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進壹步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力為孩子們提供壹個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在我們壹年級語文組老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。
為了舉辦這次活動，老師們進行了大量的前期準備工作，早在今年寒假期間，我們就為學生布置了每人讀12本故事書，並能講熟練的講12個故事的假期作業。開學初我們又在班級內部進行了比賽，每位同學都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎上推薦三名學生參加年級組比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選和指導，並積極與家長聯系，爭取家長的配合。在老師的傾心指導導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。
比賽表現最為突出的是我班的於小渺同學，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。姚彥宇同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了壹陣陣熱烈的掌聲。李沅傑繪聲繪色的表演給大家也留下了深刻的印象。紀曉娜同學嬌小可人的模樣更是令人久久難忘。
本次活動結束了，但在今後的時間，我班會繼續努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，並長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造壹個良好的閱讀氛圍，提高壹年級學生的口語表達能力。
壹年級活動總結4春天是壹年中最美的季節，也是踏青的大好時節。通過踏青秋遊活動，讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課余生活，拓展學生的知識面，進壹步感受大自然之美，感受和了解家鄉的變化和深厚的歷史文化。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
4月11日龍沙小學少先隊組織4—5年組師生到龍沙公園進行“我與春天同行”主題秋遊活動，這次活動順利、安全、圓滿完成。現在總結如下：
1、領導高度重視：為了有效的組織好這項活動，學校領導周密策劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，如：秋遊教師安排及職責，臨行前的秋遊安全教育，活動註意事項等具體工作方案。學校統壹領導，是順利完成這次活動前提。
2、班主任和帶隊老師密切配合。全體教師高度重視這次活動，認真落實學校的各項要求，整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。各班出發前，講清要求，使學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的'保證。
3、組織學生認真參觀龍沙公園紀念展館。在參觀過程中，同學們認真聆聽講解員的講解，了解龍沙公園的百年歷史，知道了先輩們歷盡了艱辛，為家鄉建設艱苦奮鬥的精神。
4、開展了豐富多彩的活動，使得活動的目的性更強，教育意義更遠。在登高宣誓的活動中，個年組激昂的誓詞，體現了各班同學爭當陽光少年的積極熱情，也體現了各班同學的凝聚力。
5、在整個活動中，學生自覺遵守紀律、註意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環境、團結友愛，體現了柳園小學良好的校風、班風。從活動到結束都保持很好的紀律，大家都能做到壹切行動聽指揮，有秩序地進行各項活動。很多同學的自理能力、合作能力比較強，組織的比較成功。
這次秋遊活動，學生不僅領略了美好的春光，參觀了龍沙公園百年紀念館，而且開拓了視野、增長了知識，更是對家鄉的文化遺產有了更深入的了解。
壹年級活動總結5根據壹年級下冊數學評價方案中對學生數學素養的培養計劃，遵照數學《新課程標準》四個方面的目標要求，把握“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”的主方向，尊重學生的差異，關註數學素養的發展，激勵、誘發學生的內在潛能，培養學生的數學素養。為了響應素質教育和區教研室的要求，進壹步完善評價體制，進壹步提高教學質量，現將本學期壹年級學生數學素養培養工作總結如下：
壹、具體成績
四月進行的數學口算素養大賽，全年級滿分100分的有2人，其中壹班滿分0人，二班滿分1人，三班滿分0人，四班滿分1人；90分以上的有9人，其中壹班1人，二班2人，三班1人，四班5人；80—89分的有8人，其中壹班1人，二班2人，三班3人，四班2人；60—79分的有23人，其中壹班8人，二班9人，三班4人，四班2人；60分以下有82人，其中壹班25人，二班16人，三班21人，四班20人。
二、活動心得
1、要從整體上把握數學素養培養目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統壹的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整，要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，註重素養學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要註意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要註重培養學生的計算素養，激發學生口算的興趣，培養速度意識。
5、要註意適當滲透壹些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。註重培養學生良好的數學素養中學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
壹年級活動總結6壹、開放周工作的準備。
在開放周的前壹周，我們組的老師就采用集體備課的方式認真準備了開放周的每壹節課。首先我們明確了每節課的教學目標及重、難點。其次針對低年級學生的心理特點，采用它們喜歡的童話故事來創設情景，並且制作了生動的動畫課件來突破每節課的難點，讓學生在輕松有趣的教學氛圍中來掌握新知。並且設計了分層練習讓學生更好的掌握知識。
二、開放周工作的具體實施。
在開放周這幾天的課堂中我們精心準備的動畫課件吸引了學生的註意力，引起了學生極大的學習興趣，學生發言的積極性明顯提高，課堂氛圍異常活躍。並且在多處創造了動手操作的機會讓每壹個學生都參與到了學習活動中，及時讓學生運用所學的知識解決壹些生活中的實際問題，為今後的學習奠定了紮實的基礎。在每壹天的開放課結束之後，我們都及時進行反思，交流當天所遇到的問題、商討對策及時調整。
由於平時都是通過電話、家校本和家長溝通，在家長開放周期間我們三位老師達成***識，利用下課的時間及時和家長進行了溝通，交流孩子在校的表現和學習情況，並及時聽取家長對課堂教學的壹些看法，以便更好的促進我們今後的教學。
三、開放周工作的反思。
壹周的家長開放活動已經結束，留下了很多值得反思的問題：
1、個別學生的行為習慣還有待加強，如我們在課堂中設計了動手操作活動，部分學生不能按要求帶學具、個別學生發言舉手不規範，今後我們要對學生的行為習慣嚴格要求，使得每節課都收獲良好的教學效果。
2、我們發現每天家長來的這部分孩子發言特別積極，表現欲很強，和家長沒來的孩子有明顯的差異，我們認為孩子應該在家長來和不來的時候壹樣，每節課都把自己最好的壹面展現出來，同時這也說明了每壹個孩子都是很棒的，今後我們要更好的挖掘孩子的潛力，使他們在數學上得到更好的發展。通過這壹周的家長開放活動，對我們每壹個人的促進和提高都很大。
壹年級活動總結74月6日，xx學校壹年級三班召開了班級教導會。壹年級級部的所有任課老師及其他年級的班主任老師都參加了此次班級教導會。學校包級部領導壹並出席了會議，全程參與，並給於有價值的建議和分析，讓各位班主任受益無窮。
教導會上，壹年級三班所有課任老師全部參加，班教導會的主題是：“壹年級課堂習慣的養成”。此次活動主要分三部分：
壹、溝通交流、經驗***享。
二、自我反思，尋找問題。
三、***同商討，制定方案。
活動由班主任主持，請各任課老師依次談自己在課前準備、上課傾聽及學科興趣培養方面的經驗，大家都從自己的課堂實際總結了壹套教學壹年級的方法，通過這次交流互相學習。然後每位老師談自己教學中的困惑，張老師提出：在小學美術課堂教學中如何讓孩子自覺攜帶美術用具？任老師的困惑是：上課時，個別學生忙自己的，老師存在著視覺盲區。徐老師提出：如何從壹年級培養學生良好的語言表達習慣？在座有經驗的班主任教師都各抒己見，毫無保留地把自己的好的經驗做法與大家分享。老師們相互借鑒，取長補短。最後，通過探討交流，形成班級***同約定，制定方案。
召開這樣的教導會很有必要，也很有意義。它能讓班主任從多個角度觀察班級，從多個渠道了解學生，通過交流，各任課老師壹齊攜手抓好本班的習慣養成，相信在大家的協同努力下，孩子們壹定能健康、快樂成長！
壹年級活動總結8碩果累累的12月，我們班級也興致勃勃地開展著書香班級活動，具體從以下兩方面進行：
壹、另辟蹊徑，加強班級圖書角建設
為了發動學生看書，本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學生留下來的，不是少封面就是缺頁，要不就是內容單壹，遠遠滿足不了學生們的閱讀需求。因此，我發動學生采用個人捐、學校借，家校配合、師生***建的置書渠道，建成了豐富多彩的班級圖書角。最大範圍地發揮書籍的閱讀利用價值，使學生“手有壹本書，可看千本書”。每到課余時間，教室的讀書角是孩子們最願意呆的地方，班級仿佛奏響了閱讀之歌。
二、班級教師攜手學生徜徉書海
為了讓壹年級學生更快愛上閱讀，我帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。低年級段學生閱讀的書雖然內容淺顯，但趣味性強。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導他們讀書。在此基礎上，適當地布置閱讀回家作業，並按要求在讀書過程中寫寫、畫畫，形成親子***讀的情境。
自從“打造書香班級活動”開展以來，學生已經把讀書當成了壹種習慣，家長的讀書意識也有所提高。相信，隨著讀書活動的不斷深入，我班的書香會散發得更加濃郁、沁入心脾。
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