材料作文題近年來受到各地中考出題者的青睞，這是壹種出題者只給出壹些文字或圖畫材料，要求應試者根據所給文字或圖畫的內容進行寫作的作文題。它的考查角度多種多樣，有的要求考生依材料作文，有的要求改寫材料，或續寫材料，或擴寫材料，有的要求根據材料寫讀後感，有的要求針對材料中的“現象”寫短評。其中出現得最多的就是依材料作文，要寫好這類作文，同學們應該從以下幾方面入手：壹、讀懂材料，挖掘材料的精神實質。這是材料型作文寫作的前提條件。讀懂材料，即選準角度，抓住要領及關鍵性詞語，在反復閱讀的基礎上把事情的來龍去脈搞清楚。河北省2004年的中考材料作文題中有壹句“當幼鷹到足夠大的時候”，其中“足夠大”三個字就是關鍵詞語，是鷹媽媽把幼鷹扔出去的直接原因，如果沒有註意到這三個字，鷹媽媽的做法就無法理解。把握了這些，我們還要從總體上去認識材料，分析材料，要聯系結果進行思考，在探究原因的過程中看出門道，抓住實質，從材料的字裏行間去發現材料所體現的壹種情緒，壹種傾向，壹種意圖，壹種思想或是壹種道理，從而抓住材料的中心。當然，在探究其精神實質的過程中要本著實事求是的態度，多壹點客觀性，少壹點主觀性，避免出現只在自己感興趣或是熟悉的壹點上做文章的情況。二、看清要求，把握題意。材料作文的要求是考生寫好作文的法則，如果對相關要求把握不準、理解不透，就會給審題和寫作帶來影響，要同讀材料壹樣，逐字逐句細細品味，把握其神實質並據此作文。三、確定角度，求異創新。首先，每個人對材料的理解程度和寫作能力是不壹樣的，因此要根據自己的實際情況選擇最容易寫的，最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度入手，從小處入手，從小處著筆，以小見大。其次，我們還要註意求異創新。因為大家寫的都是同壹材料，要想避免落俗，就要靠求異創新，否則的話就是千人壹文，千文同意。我們應從那些不被人重視，又有價值的方面進行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目壹新之感。如2006年黔東南州的材料作文中給出的是拳王阿裏與菲雷澤的壹場對決的故事，阿裏因為堅持取得了勝利，而菲雷澤因放棄而失去了原本屬於他的勝利，這則材料反映出來的道理很明顯，即“堅持就是勝利”，但這是老生常談的立意，有壹位考生則從“夢想、堅持、超越”這三個方面來談勝利的生成及意義，這樣的立意就給讀者帶來了全新的感覺。四、巧妙構思，精心布局。著名美學家王朝聞先生曾經說“結構之於創作，如同作戰部署之於戰鬥壹樣，是決定成敗的壹個關鍵。”因為材料相同，所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的結構，要有精心的布局，根據所定的文體，可按下列方法安排作文的結構：若寫成記敘文，可采用“縱式結構”（開端、發展、 *** 、結局）和“橫式結構”（即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是並列關系。如南京壹考生在寫關於“對泥土的思考”的材料作文時，就從“功高蓋世的泥土、堅強偉岸的泥土、用途廣泛的泥土”三個方面來寫，表達對泥土的敬畏，結構非常緊湊連貫。若寫成議論文，可按”提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）”的模式，或稍作調整去寫作。若寫成說明文.可采用”特征式結構”（即是什麽、怎麽樣、對象特征）和“順序式特征”（空間方位順序、時間順序、邏輯順序）掌握了材料作文的寫作技巧，再加上平時的多思多練，相信同學們在中考材料作文的寫作上壹定能取得好的成績！
2. 什麽是材料作文材料作文，壹般是指出題者只給出壹些文字或圖畫材料，要求應試者根據所給文字或圖畫的內容自己命題進行寫作。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應試者自己對所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看，命題作文實際上是他命題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區別。
材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的壹種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。壹般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利於考生發揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。
在話題作文出現之前，材料作文是中考試卷中經常出現的壹種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是壹種疏遠的關系；而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出壹個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是壹種很親密的關系。由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質量的考場作文，具體來說要特別註意以下三個方面。
壹、讀懂材料，全面把握
讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其壹端，而要抓住重點，明白內容，理清關系，理解中心，為立意奠定壹個較好的審題基礎。
全面把握材料和理解材料，不可從某壹局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對於把握材料的中心很有幫助。
如2004年哈爾濱市中考作文題的材料為：壹位雕塑家完成了壹座非常美麗的雕塑，有人問他："妳是怎樣雕出這座完美的雕塑的？"雕塑家回答："這座雕像原來就在那裏，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。"其實，在人生中，妳就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是妳自己。
整體上看是講“雕塑”與“個人成長”之間的壹個類比關系，關鍵詞是“邊邊角角”，要註意聯想到自己成長過程當中多余的可以去除的壹些東西，可以是行為、習慣、語言、穿著等等。如果把重點放在如何“獲得完美的自我”則沒有抓住材料的中心，顯然是跑題了。
二、立意求準，力求新穎
材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。
所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。
所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越壹般人的慣常思路，應該發人之所未發，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發出創造的光彩。
三、使用材料，恰當巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是壹個不可忽視的問題。壹般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，壹般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用壹下材料，否則容易造成於材料疏遠的感覺。
3. 材料作文怎麽寫給材料作文，指命題者為寫作者提供壹定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文。所給的材料主要有以下若幹種：
1 敘述壹件較為完整的事情；
2 引用壹個完整的故事；
3 引用壹段新聞報道或消息；
4 與寫作者道德修養或學習生活的某壹方面緊密相關的名言警句（壹句壹段或幾句幾段）；
5 壹段主題鮮明、道理深刻的論述；
6 壹段或幾段突出壹個中心的抒情性文字；
7 揭露社會生活中某壹醜陋現象的壹副或幾副組合而成的漫畫……
寫好給材料作文必須讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並“成為寫作者的立意指向”，那麽讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。壹般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麽，繼而確定自己對這個道理的正確態度。
必須“保持壹致”。這裏所說的壹致，指兩個方面，壹個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持壹致，另壹方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持壹致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。
必須大題化小，小題大做。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻壹些、尖銳壹些，這就是小題大做。“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大做”的“小題”指寫作的題料。
必須把握“要求”。“給材料作文”都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。
4. 寫材料作文應該註意什麽怎麽樣寫好材料作文.不是給我個材料作文壹、選好角度先立題.首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度.從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的.從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中.還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點.然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手.二、結構安排要合理.材料作文的結構至少要由三部分組成.即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點.述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文.聯系實際部分是全文重點，要詳寫.結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅.三、以用修辭語言美.壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言.文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力.文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力.文章中多用排比會使文章更加有氣魄.壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩.四、文字要有感染力.俗話說：文如其人.壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏.想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章.看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人.閱卷老師總會高擡貴手多給幾分的.對壹篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事.文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環.。
5. 材料作文怎樣寫在話題作文出現之前，材料作文是中考試卷中經常出現的壹種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是壹種疏遠的關系；而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出壹個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是壹種很親密的關系。由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質量的考場作文，具體來說要特別註意以下三個方面。 壹、讀懂材料，全面把握 讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其壹端，而要抓住重點，明白內容，理清關系，理解中心，為立意奠定壹個較好的審題基礎。 全面把握材料和理解材料，不可從某壹局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對於把握材料的中心很有幫助。 如2004年哈爾濱市中考作文題的材料為：壹位雕塑家完成了壹座非常美麗的雕塑，有人問他："妳是怎樣雕出這座完美的雕塑的？"雕塑家回答："這座雕像原來就在那裏，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。"其實，在人生中，妳就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是妳自己。 整體上看是講“雕塑”與“個人成長”之間的壹個類比關系，關鍵詞是“邊邊角角”，要註意聯想到自己成長過程當中多余的可以去除的壹些東西，可以是行為、習慣、語言、穿著等等。如果把重點放在如何“獲得完美的自我”則沒有抓住材料的中心，顯然是跑題了。 二、立意求準，力求新穎 材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。 所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。 所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越壹般人的慣常思路，應該發人之所未發，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發出創造的光彩。 三、使用材料，恰當巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是壹個不可忽視的問題。壹般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，壹般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用壹下材料，否則容易造成於材料疏遠的感覺。
編輯本段訓練題目
選擇下列壹道題目，根據所給材料，自己確立中心，寫壹篇文章，文體不限，詩歌除外，600字左右。 1、有壹只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農人吆喝著耕地，便去問牛為什麽怕農人，牛說因為人有“智慧”。老虎向農人要求看看他的“智慧”。農人說把“智慧”忘在家裏了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農人回村叫來村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎說：“這就是‘智慧’”。 2、世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯實，今後他壹定會成為像妳壹樣了不起的體育明星。”貝利聽了不假思索地回答道：“他有可能成為壹名優秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的。” 3、美國康奈爾大學的威克教授做過壹個實驗，把幾只蜜蜂放進壹個平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最後停在光亮的壹面，奄奄壹息；然後在瓶子裏換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，壹方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶頸，脫口而出。
6. 語文的材料作文應該怎麽寫材料作文要“三清”“三扣”近兩年，材料作文的形式越來越受到人們的重視，它因其形式多樣、考點豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點，倍受中考的青睞，大有取代“話題”作文的勢頭。
材料作文的內容壹般來說分為兩大類，壹類是“話題式”的材料。在所給的壹段文字中表達壹個相對集中的中心，或者是壹個相對明確的語意指向，我們把這壹中心總結出來後，按照“中心”來構思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是“話題”作文，只是多了提煉中心的環節。
另壹類是“選擇式”的材料。在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇壹個方面來寫就可以了，這種形式多見於“格言”、“哲人說的話”中。
面對靈活的表現形式，繽紛的文字內容，考生往往不能抓住材料的根本，導致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點。寫好材料作文其實並不難，面對材料，考生要做到“平心靜氣”，摒棄壹切浮躁心情，調整好自己的寫作狀態——這是寫好材料作文的前提條件。
審題要“三清” 1.看清材料，領會內容。在閱讀材料時，要註意判斷這段材料屬於哪類材料作文，具體理解整體材料的內容，要把材料實實在在地讀懂，這壹環節重在整體把握材料。
2.理清內容，提煉中心。這壹環節是決定是否跑題的關鍵，壹定要認真對待。
在整體理解文章內容的基礎上，如果是“話題式”的內容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內容，需要選取壹點，來確定這壹點的主要方向，從而確定作文的寫作主題。 3.讀清要求，規範寫作。
讀完材料後，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述後的要求需要細細閱讀，如果有“根據材料”、“結合材料”的文字，最好作文裏要巧妙體現材料的內容或影子，就是我們平時說的“引材料”，但“引材料”時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。
然後再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字數等方面的限制，然後再規範地寫作，決不能“越雷池壹步”。構思要“三扣” 1.扣住材料，明確文章的主題。
主題是文章的靈魂，也是聯系材料的主要紐帶，因此作文中的主題壹定要明確突出，這是寫出優秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯系，並且在作文各個部分（開頭、中間、結尾）都有體現，所以在構思時“點題”的設計就尤其重要了。
2.扣住主題，明確文章的重點。如果要寫壹篇議論文，中心論點的論證無疑是全文的重點；如果要寫壹篇記敘文，重點部分就是最集中體現文章主題的部分，對這壹部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進壹步突出文章的主題。
3.扣住重心，明確文章的亮點。文章的亮點是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節構思還可以是語言表達、修辭的運用等等，不管是哪個方面，總之需要考生把文章的亮點在有力地突出主題的同時明確出來，這樣作文就增添了亮麗的色彩。
寫作要“五個壹” 壹個靚麗的題目：題目文章的眼睛，壹個精煉又吸引人的題目，是壹篇精彩的文章內容的集中體現，所以千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時要特別關註這壹點。 壹個引人入勝的開頭：文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。
壹句點明主旨的話：在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少壹句點明主旨的話是必不可少的。 壹個耐人尋味的結尾：結尾像是樂曲結束時的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。
壹個整潔的卷面：試想誰願意讀壹篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文？我想妳也不願意讀，因此“己所不欲，勿施於人”。 寫作的提高是壹個逐漸積累的過程，材料作文的寫作亦是如此，因此以上說的都是實際寫作時提高作文質量的方法，希望考生能在平時不斷練習，把上述“三招”綜合運用，養成寫作習慣，這樣面對材料作文妳就可以輕松下筆啦！寫作策略 在話題作文出現之前，材料作文是中考試卷中經常出現的壹種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是壹種疏遠的關系；而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出壹個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是壹種很親密的關系。
由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質量的考場作文，具體來說要特別註意以下三個方面。 壹、讀懂材料，全面把握 讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其壹端，而要抓住重點，明白內容，理清關系，理解中心，為立意奠定壹個較好的審題基礎。
全面把握材料和理解材料，不可從某壹局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對於把握材料的中心很有幫助。
如2004年哈爾濱市中考作文題的材料。
7. 材料作文怎麽寫材料作文是根據既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出壹定的看法和觀點的壹種作文形式。
材料作文中，所提供的材料的來源和形式是多種多樣的，或是寓言故事、歷史事實，或是詩歌、漫畫、名人名言，或是最近發生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是壹系列、壹組。
材料作文的體裁範圍也很廣，有的要求寫作壹篇記敘文、有的則要求寫作說明文，不過，更多的是要求根據材料寫作議論文。也有的材料作文可能要求寫作者根據所給的材料進行聯想、想象等，把材料續寫、擴寫或縮寫成壹篇完整的文章。我們這裏主要講如何根據材料寫作議論文。
在“給出的材料”的基礎上進行寫作這壹特點決定了寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。作文的中心內容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。
8. 新材料作文應該如何寫第壹步，準確把握材料的主旨.這是寫好此類作文的壹步，也是最關鍵的壹步.往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致.那麽，如何準確地把握材料的主旨呢？現介紹幾種容易掌握的方法.1.註意材料（文章）的標題（若有標題的話）.有的文章，標題就是文章的主題.2.註意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心.3.註意材料（文章）的結尾，更多的文章在結尾點題.4.註意材料（文章）裏議論抒情的句子.作者往往在文章裏借助議論抒情句點出文章的中心.例如有壹則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，壹個壹筆壹畫力求酷似古人，另壹個壹筆壹畫力求自然.材料的最後壹段是：“齊白石先生說：‘學我者生，似我者死.’走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地.”這段話就是議論.結合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢於創新.4.註意材料後面的要求或提示語.例如壹則中考作文題，它先附原文，後提出要求：“讀了《壹棵樹三堂課》壹文，我們受到了很多啟發.請妳就其中的壹方面（如成功與失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫壹篇文章，不少於600字.”熟讀材料後再看要求提示，不難發現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個範圍，可根據其中的壹個方面立意作文.5.註意材料裏內容的前後邏輯關系.有些材料，特別是圖畫，裏面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據材料內容前後的關系來把握材料的主旨了.例如壹則看《驢子吃草圖》作文題.圖裏有五個畫面：1.同套壹條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草；2.兩匹驢都被繩子拉住了；3.兩匹驢走到壹起商量；4.兩匹驢壹起走到左邊去吃起了草；5.兩匹驢壹起走到右邊去吃起了草.從前面的兩匹驢都吃不到草到後面的都吃到了草，很容易看出圖畫的主旨：分裂事敗，團結事成.第二步，圍繞材料的主旨去選擇相關材料作文.這與寫其他類型的作文差不多壹樣.所不同的是，所選的材料，可以是所給的材料，也可以是所給材料以外的其他材料；兩者可以單用，也可以合用.但不管選用哪裏的材料，主題都不能離開所給材料的主旨.例如滿分作文《多助讓生活更美好》是根據所給材料的主旨“人生活在社會中，需要彼此幫助，互相扶持、***同合作，如果壹味的自私自利，社會便失去凝聚力，人與人之間也失去了溫情.”寫成的.文中寫了三個原材料以外的內容：傷手人背著斷腿人；地獄裏有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快樂；羚羊互助擺脫了全部死亡的厄運.這三個內容有現實生活的，有傳說故事的，有語文課本裏的，雖來源不同，但都緊扣所給材料“互助”的主旨.。