可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。下面是我給大家整理的幼兒園開學第壹課教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
幼兒園開學第壹課教案篇1
壹、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家裏需要放許多東西，我們壹起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?
2、原來小白兔還需要這麽多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這麽多的東西。我們的家裏有沒有這些東西呢?
3、那怎麽樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什麽?
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器
1、出示電的標誌(寶寶們知道我手裏拿的是什麽嗎?這是什麽標誌?這是電的標誌)2、在我們的教室裏有沒有用電的電器呢?
3、我們壹起找找哪裏有電器，找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。
4、***同進行遊戲。
5、我們壹起來看看寶寶們有沒有找對教室裏各種各樣的電器。
6、和幼兒壹起檢查。
三、 危險的電
1、電也是十分危險的，妳知道為什麽嗎?
2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)
3、幼兒了解觸電的危險。
4、***同進行討論除了電還有什麽是危險的。
幼兒園開學第壹課教案篇2
活動意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的願望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發生危險。
活動目標
1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來的便利。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1.教師與幼兒***同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組壹至兩種。
2.蘿蔔條(或較脆的物品)若幹、小型電風扇、果汁機、水果若幹。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動過程
(壹)開始部分
師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們壹起來看看吧!
1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
2.輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然後請壹名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關後電器的變化。
(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應註意的事項。
1.教師講述案例，請幼兒說壹說小波的手指為什麽被打壞。
2.現場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿蔔條伸進扇頁，幼兒觀察蘿蔔條被打斷的現象。
小結：扇頁很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片壹樣，能打斷伸進扇頁範圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。
3.說壹說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。
4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班後很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房壹看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎麽辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什麽事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結：每壹種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時壹定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結束部分
師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場制作果汁，請小朋友們壹起來品嘗吧!
幼兒園開學第壹課教案篇3
活動目標：
1、教幼兒學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標誌各壹張，交通標誌圖五張。
活動過程：
壹、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標誌。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麽?
四、學兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請妳準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩遊戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，壹人扮演紅燈，壹人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的壹個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。
幼兒園開學第壹課教案篇4
壹、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識壹些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得壹些基本的學習方法。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
(壹)展開聯想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才妳們看到了什麽?想到了什麽?
2、多麽可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們壹定要註意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麽?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽事情?
(1)孩子們，剛才妳們看到了什麽?妳們想說什麽?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麽會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麽?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，妳認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標誌的作用(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麽用呢?
(四)現場指揮
1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了壹些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜壹猜是什麽意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起動壹動吧!
(五)評價幼兒遊戲情況，結束。
兒童安全小知識：
1、增強紅綠燈意識，紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置，`紅燈停，綠燈行'按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然後從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號的指揮。
2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引，不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領.
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路，人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有壹個過程，汽車也是這樣，當緊急制動時也有壹個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能壹剎即停，最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4、不要扒車。壹些小孩出於好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作遊戲或以扒車代步，這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。
幼兒園開學第壹課教案篇5
教學目標：
1、認識交通標誌，了解行走時的交通規則。
2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。
3、在活動中體驗模仿遊戲的快樂。
教學準備：
教師和幼兒壹起收集有關的交通標誌圖片;自制的交通標誌;多媒體課件。
教學過程：
壹、設置懸念，激發興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。
師問：孩子們，請問妳看到了什麽?想到了什麽?為什麽會這樣?
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標誌就會這樣?
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，妳能發現這裏和前面有什麽不同嗎?
4、幼兒討論解答：這裏的車輛都很有秩序。這裏有很多交通標誌。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這裏的秩序好，不會?
5、小結：如果不認識交通標誌，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們壹定要註意交通安全。
二、討論交流，了解標誌。
1、教師出示和幼兒壹起收集的交通標誌圖片：馬路上有很多的交通標誌，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的?
2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標誌：這是紅綠燈標誌。這是人行橫道標誌。這是停車標誌。這是禁止行人通過標誌?
3、教師再出示新的交通標誌圖片，引導幼兒認識學習。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿遊戲，體驗生活。
幼兒園開學第壹課教案篇6
活動目標：
1、結合幼兒園壹日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。
2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發生的壹些簡單方法。
活動準備：
示教圖片、記號筆。
活動過程：
1、在戶外活動中不做危險動作
師：每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做壹些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?
師：和幼兒壹起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎麽做?
總結：在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但壹些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候註意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。
2、在日常生活中保護自己
師：教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,並要求幼兒將其改正。
(小心關門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)
總結：我們在上廁所的時候,應該註意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,註意安全,有秩序地排隊下樓;關教室和櫥櫃門時,要輕輕的;不要玩弄教室裏的電源和插座,防止觸電。
3、認識安全標誌
師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標誌連線。
總結：在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。
4、活動結束
引導幼兒壹起隨健康安全歌做律動,自然結束教學活動。
幼兒的年紀壹般都不能自己擁有安全意識，只能由家長和老師為幼兒灌輸安全意識，讓幼兒能夠懂得在外面保護好自己，不讓自己受到傷害。
幼兒園開學第壹課教案篇7
壹、活動目標：
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的範圍和特定的規則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，註意交通安全。
3、引導幼兒理解各種交通標誌。
二、活動準備：
1、環境布置：
①小環境布置壹幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
②室外創設壹條“模擬馬路”。
2、知識準備：
①幼兒對馬路上的交通標誌有了初步的感性理解。
②幼兒已有壹定的安全意識。
3、物質準備：馬路範圖壹張，小老鼠開車卡片壹張，常見的交通標誌壹套，“人、汽車、自行車”等標誌人手壹個。
三、活動過程：
1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標誌。
2、理解標誌。以幫小老鼠的忙，逐壹出示交通標誌，提問：這是什麽標誌?標誌上畫有什麽?表示什麽意思?
3、遊戲：我指妳說。老師指出某壹交通標誌，讓幼兒說出該標誌所代表的意思。
4、遊戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標誌，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標誌的作用。
幼兒園開學第壹課教案篇8
活動目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
活動準備：
圖片
活動過程：
壹、校園中存在的安全隱患。(請幼兒列舉壹些現象)
1、幼兒戶外活動、戶內活動的安全隱患。
2、幼兒飲食、就餐的安全隱患。
3、幼兒交通安全隱患。
4、幼兒園隱性傷害的隱患。
二、幼兒戶內外活動中應該註意的安全事項。
(出示上下樓梯圖片，幼兒觀察)
1、上下樓梯要註意什麽?
①不能在樓梯上奔跑。
②在人多的地方不能擁擠，壹定要扶好欄桿。
③排隊下樓時要與同伴保持壹定距離。
④上下樓時不要將手放在兜裏。
⑤不要在樓道內追逐打鬧。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要壹切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、戶外活動應當註意什麽?
①室外空氣新鮮，幼兒的戶外活動時有壹定的規律，不能離開老師的視線。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。
③活動的方式要簡便易行，如做做操、跑步，散步等。
④活動要註意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、幼兒飲食、就餐的安全註意事項。
1、不吃過期、腐爛食品和垃圾食品。
2、進餐之前要洗手，學會文明進餐。
四、交通安全註意事項。
1、紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、在過馬路和乘車時，牽好大人的手，不亂跑亂串。
五、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
119——火警 110——報警
0——急救 122——交通事故報警
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這壹切的前提是安全。所以我們壹定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!