我家大女兒今年剛剛中考，昨天剛剛知道分數線，她如願以償考上了省級示範高中：洪山中學。
中考是她整個初中發揮最好的壹次，居然考上了洪高，我們也很高興，所以她難得有壹次輕松的暑假，當然我們還是和她商量，給自己安排學編程，寫作文，包括自學高壹課程的計劃，也包括出門旅遊的計劃。
這些計劃都是她自己同意，自己制定，自己在家完成，不需要去外面報班。我們要做這些安排，是不希望壹個人經過壹個暑假變成想睡就睡，想玩就玩，毫無自律性的人。
家長對孩子完全不管，放任自流，這不是愛，是懶惰。
為人父母，不能以放養代替妳教育的責任，無非在我們家有分工，子女教育老婆多做，反正她比我做得好。所以說壹個女人能做好媽媽，是讓男人放心在外面拼命賺錢的好保障。
但是如果好好壹個暑假，又變成了天天去上初中高中銜接班，我覺得這也不是愛，是害怕。
做家長的為何容易害怕？
無非兩個原因，第壹害怕自己的孩子掉隊，跟不上未來的時代。第二看著別人的孩子都去讀書，有壹種莫名的壓力，扛不住就乖乖給培優機構交錢。
前者是真實的恐懼，後者是別人給的壓力，壹般人都頂不住。
比方說我最近接到培優機構電話，第壹句話是妳是XXX家長嗎？第二句話是妳女兒中考成績怎樣？第三句話是她中考有480分嗎？
果斷先打擊妳的自信，再推銷自己的銜接課程，滿滿都是套路啊。
可惜銷售遇到的是我，我淡淡說壹句，已經報了，感謝。妳用虛假的分數打擊我，我就用不存在的對手回報妳。
其實家長與其被培優機構折磨，還不如跳開想想，未來會有怎樣的趨勢？我前天的微信文章裏說未來有兩個趨勢：
1）未來凡是需要人工服務的行業，勞動力會越來越短缺，服務成本會越來越高。
2）未來的各行各業，會大量廣泛使用機器人，所以妳必須培養機器人難以替代的能力。
這個趨勢告訴我們
請記住：也許10年後，很強的生活動手能力，就是錢。
所以這個暑假，我寧可讓大寶學壹下做飯，學壹下各種生活技能，哪怕變成壹個女漢子，我也不願意她繼續投入時間在所謂的高中知識的強化上。
我們當然知道這些知識的學習第高中提分很重要，但我們也應該清楚高中學到的語文、英語、數學、物理、化學知識後來妳真正用到生活中的很少。
那麽還不如先學壹下生活技能，反正高中有三年時間，落後兩個月，死不了人。
關鍵是我認為我們還得培養孩子快速學習的能力，有了這個能力，就更不怕落後了。
所以我讓我的小孩暑假學編程，她也願意學，我覺得學習編程可以幫助壹個人學習自學，搜集資料，研究別人的案例，最終嘗試創造自己想創造的可能。
這是壹種培養自學能力更好的方法，我希望自己的孩子培養自己探索未知的能力，而不是跟著老師拔高拔高拔高，妳作為家長拔高到最後，真的有信心讓壹個全部知識都是老師教的學生，和壹個知道如何獨立提出問題，解決問題的學生競爭嗎？
動手能力和自學能力，我還不是特別擔心我的小孩子，我擔心的是第三種能力——社交能力，也就是我們得培養與人連接的溝通能力
未來即便是簡單的服務業，如果妳掌握讓人心情愉快的表達溝通能力，妳就有更多的機會脫穎而出。
現在很多孩子喜歡虛擬數字世界，喜歡外賣和宅。其實就是回避了人和人的直接交往，我頭痛的也是自己女兒喜歡宅，不喜歡和人打交道，雖然說自己照顧自己能力不錯，但是如果以後不培養和人溝通和合作的能力，也是不會有太大出息的。
所以我現在痛感學習應該包括五個大環節，自學能力、閱讀能力、思考能力、輸出能力、鏈接能力，這些才是讓孩子未來變得幸福的關鍵技能，現在的很多家長所謂的培養模式，就是把孩子培養成了只會讀書，不關心人的活“機器人”，我也得努力為自己的孩子創造教育環境，避免變成這樣。
所以我寧可暑期給孩子創造壹些出門旅遊的機會，見見不同的人的機會。
實在不行，我就讓她跟著我，看看我是怎樣和人勾搭和鏈接的，不過自己家的孩子，不聽話，她不願意跟著我去見人，我也沒有辦法。
妳們說，這種事情我怎麽破？