國際濕地日
2月2日為國際濕地日。根據1971年在伊朗拉姆薩爾（RAMSAR）簽定的《關於特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》，濕地是指“長久或暫時性沼澤地、泥炭地或域地帶，帶有靜止或流動、或為淡水、半鹹水、鹹水體，包括低潮時不超過6米的水域”濕地對於保護生物多樣性，特別是禽類的生息和遷徙有重要的作用。
世界水日
1993年聯合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水汙染敲響警鐘。
世界氣象日
1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關註。
世界地球日
1969年美國威斯康星州參議員蓋洛德 納爾遜提議，在美國各大學校園內舉辦環保問題的講演會。不久，美國哈佛大學法學院的學生丹尼斯 海斯將納爾遜的提議擴展為在全美舉辦大規模的社區環保活動，並選定1970年4月22日為第壹個“地球日”。當天，美國有2000多萬人，包括國會議員、各階層人士，參加了這次規模盛大的環保活動。在全國各地，人們高呼著保護環境的口號，在街頭和校園，遊行、集會、演講和宣傳。隨後影響日漸擴大並超出美國國界，得到了世界許多國家的積極響應，最終形成為世界性的環境保護運動。4月22日也日漸成為全球性的“地球日”。每年的這壹天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。
世界地球日
1987年世界衛生組織把5月31日定為“世界無煙日”，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。
世界環境日
二十世紀六、七十年代，隨著各國環境保護運動的深入，環境問題已成為重大社會問題，壹些跨越國界的環境問題頻繁出現，環境問題和環境保護逐步進入國際社會生活。
1972年6月5～16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國人類環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的“行動計劃”，提出了7個***同觀點和26項***同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，並建議將此次大會的開幕日定為“世界環境日”。
1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這壹天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性，聯合國環境規劃署同時發表《環境現狀的年度報告書》，召開表彰“全球500佳”國際會議。
世界防治荒漠化和幹旱日
由於日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為“世界防治荒漠化和幹旱日”。
世界人口日
1987年7月11日，以壹個南斯拉夫嬰兒的誕生為標誌，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日
1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關於消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動。聯合國設立這壹紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，並采取協調壹致的行動以保護地球環境和人類的健康。
世界動物日
意大利傳教士聖? 弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”。為了紀念他，人們把10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日
全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日
《生物多樣性公約》於1993年12月29日正式生效，為紀念這壹有意義的日子，聯合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為“國際生物多樣性日”。
生物多樣性的減少威脅人類的生存與發展
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地球上動物、植物和微生物彼此之間相互作用以及與其所生存的自然環境間的相互作用，形成了地球豐富的生物多樣性。這種多樣性是生命支持最重要的組成部分，維持著自然生態系統的平衡，是人類生存和實現可持續發展必不可少的基礎。
地球上究竟存在多少物種？我們目前仍不知曉，可能達1/10都尚未掌握。在地球上大約1000萬～3000萬的物種中，只有140萬已經被命名或被簡單地描述過。對多數研究較深的生物類群來說，物種的豐富程度從極地到赤道呈增加趨勢。密閉的熱帶森林幾乎包含了世界物種的壹半以上，這兒充滿著各種生命：林木、灌木、攀緣植物、藤本植物；附生植物、寄生植物；地衣、苔蘚、水藻、真菌、蕨類等。在秘魯1公頃的森林中，就發現了283種樹木和17種藤本植物，在壹棵樹上就有43種螞蟻，幾乎同整個英國的螞蟻種類差不多。在厄瓜多爾0.1公頃森林中，就有365種花科植物，比英國全部植物種類還多20％以上。在巴西瑙斯地區1公頃的森林中，發現了179種直徑15厘米或15厘米以上的樹木……以上幾個實例可以說明濫用有限的自然資源是壹種自我毀滅。
惡臭
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又是壹年金秋好時節，繁花似錦，歡歌如潮。 親朋好友相聚，情人戀人相聚，妳我他相聚，大家壹起為明天更美好而相聚！ 在晚會開始之前，請允許我代表人民網網友聯誼會送上節日的良好祝願和真誠的問候！祝願偉大的祖國欣欣向榮，祝在座的各位網友身體健康、合家歡樂！ 今天晚上，人民網網友聯誼會、聯誼文學社在聯誼會館隆重舉辦金秋國慶?對聯對詩大會。 四海舉杯，相聚聯誼，歡聲笑語，喜氣洋洋。 記得壹年前的那個生機勃發的春天，聯誼首次成功舉辦了春之韻賽詩會，高手雲集，佳作叠出，充分展示了聯誼網友的實力、勇氣以及和諧、友愛的精神。 從此，每逢重大節日，網友對聯對詩大會便成了聯誼的保留節目。 今天晚上，我們依然以這樣的方式來慶祝***和國的偉大生日…… 今天的聯誼，已走過了兩載歲月。 如果說當年初創時還在蹣跚學步，那麽現在已是步履穩健、邁向成熟。 她的每壹個足跡，都浸透著網友的心血和汗水； 她的每壹步成長，都伴隨著網友的驚喜與自豪…… 各位的關愛、鼓勵是聯誼成長不竭的動力！ 聯誼長大了，但聯誼的友愛精神沒有變，“聯誼相長，亦莊亦諧”的服務宗旨沒有變，聯誼網友奮發向上的精神風貌沒有變。 --我相信，在這個收獲的季節裏，今晚的對聯對詩大會壹定會結出更為豐碩的果實！ 今晚的金秋國慶?對聯對詩大會是由人民網網友聯誼會發起，聯誼文學社組織進行的。 壹、活動內容：以發表對聯、詩詞作品為主。對聯長短不限，詩詞形式不拘。支持原創，支持幽默。原創或轉貼作品請予註明。 二、活動方式：兩種方式穿插進行。壹是網友發表完整的詩詞、楹聯作品，此間集中上貼。二是即興表演，現場對詩、對對聯。出句與對句，妳來我往，珠聯璧合。 三、活動結果：今天晚會的對聯、詩詞作品將整理成集，轉貼漣漪泛舟，供網友跟帖品評。聯誼文學社將根據網友和編輯人員的意見，評選出壹系列最佳作品和最佳作者。選出的佳作將入選《聯誼文學?國慶專輯》，最佳作者將由人民網網友聯誼會發送紀念品。 最後友情提示--今晚的大會現場誠征對聯、詩（古體、現代、打油）、詞領隊，歡迎誌願服務晚會的網友踴躍報名！ 超凡創意，盡情揮灑！聯誼期待您的佳作！ 歡樂的相聚總是短暫的。誠摯的祝福、真情的訴說、坦露的表白，那不盡的話語，那連綿的情意，壹直縈繞在耳邊、激蕩在心頭，久久難以忘懷！ 我們又有收獲了！佳作連篇，好句紛呈，壹幕幕精彩熱烈的場面，將聯誼的節日氣氛推向高潮！ 我們收獲的還有濃濃的真情。這真情，正是聯誼網友以赤誠之心壹點壹滴鑄就。 感受這真情，如同暢遊在碧波翻卷的海浪，深沈而舒展；如同徜徉在溫暖細軟的沙灘，柔潤而充實。 暫別是為了更好地相聚，我們壹起期待下壹次的相逢。泛舟搖槳，把酒臨風，波光漣漪，忘返留連！ 再次感謝各位朋友的光臨，感謝大家的熱情參與！衷心祝願各位生活幸福，國慶愉快！ 朋友們，再見！
競爭：氣量與風度
上海梅龍鎮廣場以年薪16萬元的高價招聘“青春大使”。當16名選手輕松通過了筆試、演講以及表演這三項決賽賽程後，進入了最後壹個環節——實戰模擬。選手們按序號被編為四組，每組四人。試題只有壹道：妳們認為誰能當選本次的青春大使？題目將由四人小組討論，每組必須有壹個明確的人選告訴在場的評委。 當主持人將題目要求讀完後，選手們妳看我，我看妳，全都傻了眼。臺下幾百名觀眾更是屏息而立，等待著這場遊戲的開始。首先是壹號選手打破僵局：“我認為我應該是青春大使的最佳人選。”語氣強硬而肯定，不容置疑。其他選手的勇氣與自信也爭相噴湧。壹時間，舍我其誰的心聲幾乎成了場上每壹位選手發言的主題。 隨著賽事的深入，場上火藥味漸濃。壹位選手認真地告訴大家，自己年紀最小，理應當選，何況自己聰慧機智，“不像那種繡花枕頭壹包草”。此言壹出，激怒了其他選手，於是妳來我往，唇槍舌劍，展開了壹場語言的對攻。甚至，壹位以才智取勝，而容貌壹般的小姐被回敬了壹個頗有創意的詞組——智慧豬八戒。 場上選手們互相攻訐，惡語相加，肆意詆毀對手。由於主持人的不斷周旋，方使得局面不致像當街吵架。但決賽殘酷得令人驚出壹身冷汗。有記者說，如果這16位選手還記得三個月來的同舟***濟，請千萬嘴下積德。臺下觀眾也有議論，這群不知天高地厚的大學生，要是走上社會後還這樣，為了私利可以輕易翻臉攻擊別人，長得再漂亮，學問再好，也是要吃大虧的。 出題者的目的是讓選手們通過合作的方式，增加自己的心理承受能力，來展示參賽者的氣度和胸襟，不料事與願違，決賽場上出現了讓人驚詫的壹幕。 “為爭冠，眾美女當場惡相罵”，上海《青年報》以此為題對梅龍鎮廣場青春大使決賽出現的意外場面作了報道，引起社會各界強烈反響。 我們要問的是，為了達到目的，競爭是否就可以不擇手段？ 對這樣壹個問題，參賽者可以有下列選擇： 中國比較傳統的做法是抱著壹種謙虛的態度，對別人進行有理性，公正、客觀的評判，如果確實是別人比自己出色，那就很坦誠地承認自己的不足，由衷地贊美別人，並真誠地祝賀優勝者的成功。 比較折衷，比較現代，而又為當今青年都能接受的做法是絕不放棄自己，充分展示自己的風采，用盡可能完美的方式來凸現自己的長處，以便在外在風度上和內涵氣質上來戰勝自己的對手。但絕不因此而失去對別人的客觀評價。 在梅龍鎮廣場青春大使決賽中我們看到了最不願見到的情況。選手們相互攻訐，彼此詆毀，語多不敬，已近似謾罵。有專家指出，這種上不得臺面的做法，即使是作為壹種參賽技巧，也是極不可取的。 競爭無非兩種指向：壹是相互激勵，壹是相互毀損。 競爭並不排斥合作，從某種意義來說，競爭也是壹種合作。大賽的桂冠只有壹個，最終獲勝者畢竟只是少數，因此對大多數參賽者來說，重在參與。競爭的目的是提高自己，在競爭的過程中與選手們交流、切磋、砥礪，以求得***同的發展。由於參賽者***同的合作，創造了壹種競爭的氛圍，正是在這種競爭的過程中，選手們不斷發展和完善自己。 為了達到目的，在競爭的過程中詆毀對手，是壹種很卑劣的行為。不僅顯示出參賽者道德上的缺陷，還暴露出她們在文化、知識、素養上的底氣不足。她們不是想辦法提高、展示自己的才幹、風采，以使自己脫穎而出，所謂“水漲船高”，即妳行我也行，而是千方百計地毀損別人，似乎只有把別人貶低下去，才能顯露出自己，所謂“水落石出”，即妳不行我行。 是什麽導致了這些青年人觀念的如此異變？ 在中國，青年人從來沒有像現在這樣充滿自信，這無疑是社會的壹個進步，在這樣壹個競爭激烈的時代，不會展示自己，就意味著被淘汰，唯唯諾諾的謙謙君子，怕是越來越不能適應今天的生存環境。但是我們不能走向另壹個極端。壹些青年片面理解了“自信”，許多青年對“妳崇拜誰”這壹問題的回答，永遠是“自己”，這種自信並不是建立在理智的基礎上的。同時，保持對其他個體的充分尊重，應該是自信的前提。否則，自信會演變成自私。如“青春大使”決賽中壹些選手的做派，那種舍我其誰，不可壹世的架勢，除了虛張聲勢的造作外，更重要的還在於她們只顧自我的壹種自私心態。 我們現在也較少與人為善的教育，過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前社會流行“叢林哲學”的價值觀，即所謂弱肉強食，優勝劣汰。壹些人為了達到自己的目的，可以不惜任何代價。壹些“青春大使”參賽者迫不及待地使用壹些惡俗的語言，彼此攻訐，甚至不惜出口傷人，破壞了比賽寬松和諧的氣氛，最終的結果是兩敗俱傷。 競爭以不傷害別人為前提，競爭以***同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。這使我想起上海行知中學上過的壹堂面向全國教育界的心理公開課，主題就是：競爭與合作。 老師引導學生做了壹個非常有趣的遊戲——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表大樓，細細的瓶頸是惟壹的出口，七只乒乓球則是樓裏的居民，要求當大樓突然起火時，全體居民能在短時間裏安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們各執壹根棉線，報警器壹響，都以最快的反應拉扯繩子，可壹個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷，只見其中壹個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了第二次實驗，這回大家沒有各顧各地拉繩子，而是由左到右依次地拉。果然，報警器的尾音還沒結束，七位“居民”已離開了出口，轉移到了安全地帶。 由此，在同學之間引發了壹場辯論：“競爭比合作重要，還是合作比競爭重要？”最終，同學們清楚地認識到，惡意競爭必然導致兩敗俱傷，良好的合作比競爭更重要。
北京首次評選環保新聞人物活動，是在世界環保大背景下產生的事物。屈指算來，1972年在瑞典斯德哥爾摩召開的聯合國人類環境會議，與會者通過的《人類環境宣言》以及“世界環境保護日（6月5日）”的設立，已經過去了整整33年。在近半個世紀裏，世人的環保意識不斷加強，先後設立了“國際濕地日（2月2日）”、“世界水日（3月22日）”、“世界氣象日（3月23日）”、“世界地球日（4月22日）”、“世界無煙日（5月31日）”、“世界防治荒漠化和幹旱日（6月17日）”、“世界人口日（7月11日）”、“國際保護臭氧層日（9月16日）”、“世界動物日（10月4日）”等全球環境保護紀念日。地球人都知道，保護我們腳下這顆藍色（從太空看）星球生態環境的局勢，已經刻不容緩。
現代最早提出世界環保問題的人是誰呢？用壹個不算科學的方法假設的話，我願意說是詩人郭沫若，他曾經在1919年寫過壹首詩，叫作《地球，我的母親》。詩中寫道：“地球，我的母親！天已黎明了，妳把妳懷中的兒來搖醒，我現在正在妳背上匍行……地球，我的母親!我不願在空中飛行!我也不願坐車，乘馬，著襪，穿鞋，我只願赤裸著我的雙腳，永遠和妳相親……”兩千多年前的屈原則吟詠：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。《尚書》載：“惟天地萬物父母，惟人萬物靈長。”莊子說：“有人，天也；有天，亦天也（天人合壹）。”自古以來，中華文化視生態環境為血親、與外在環境和諧相處的深厚情懷，是具有超前意識的現代環保的先驅。評選環保新聞人物，也就是要營造讓環保意識和精神普及、光大的人文環境。所以，我們不要忘記調動和利用我們豐厚的歷史文化資源。
為此，我們似乎可以把歷史和現實打通，也將文學和科學交融。在評選的過程中，不妨推出中國歷史上十大環保詩人的這壹項，在北京環保新聞人物的頒獎會上，讓少年學生們朗誦環保詩人的作品。這就是環保人物與人文環境的互補互惠。
參考資料：