我最喜歡的壹個遊戲 我最喜歡的遊戲是“老鷹捉小雞”，因為這裏面藏著我童年的回憶。
在我上幼兒園的時候，老師經常帶領我們做這個遊戲，有的時候人多，也有的時候人少，老師就讓壹個小個子機靈的男生當老鷹，讓高個子的女生當老母雞，其余的 小朋友壹個壹個的接成“火車”當小雞。又壹次，老師讓我當老母雞，我高興極了，我很興奮的帶著後面的小雞瘋跑，沒壹會兒，我的小雞都讓老鷹以壹個壹個的蠶 食了，我傷心極了。
這時候老師走過來，安慰我：“不要哭，妳是老母雞，應該拼命地護著小雞，而不是只顧妳自己”，我仔細的思索著老師的話，“是啊，老母雞 是媽媽，保護孩子是應該的，我不應該只顧自己瞎跑。”我再次當上了老母雞，我死死的護著我的“小寶寶”，任憑老鷹如何的兇殘，壹個小雞也沒有捉到。
2. 以《小遊戲》為題寫壹篇作文小遊戲今天陽光明媚，宋老師帶我們去操場上做遊戲，大家聽到消息後都興奮不已。
規則是這樣的：這個遊戲叫做“壹網打盡”，我們來到操場，由老師選出幾位班上的“飛毛腿”展開組成壹張網，在時間限制內去捕魚，網破了小魚就可以逃跑，如果小魚出了規定的範圍就會渴死，然後就接在網上，在規定的時間內最後如果沒有魚了就是網獲勝，有魚的話就是魚獲勝。 老師找了兩塊長方形的場地就叫我們開始做遊戲。
壹開始我們壹條魚都沒有捕到，看見小魚兒得意洋洋的樣子，我們也不甘示弱，幾個同學心同步齊不出10秒鐘就有幾條小魚束手就擒了。隨後，我們的網漸漸變長，魚慢慢變少了，小魚為讓“網”看看自己的本領，走來走去，很驕傲，看到網已嚴陣以待，自己又驚惶失措知道上當了， 趕緊垂死掙紮，好像在說：“看我魚死還是妳網破。”
在關鍵時候，沒想到網破了，魚像水蛇壹樣快速地溜了，真是機靈的漏網之魚。不好！時間到點了，魚池裏還有幾條魚，我真願是我看錯了，居然是“小魚”獲勝了。
大家累得上氣不接下氣，遊戲太好玩了。可時間到了，我們意猶未盡，戀戀不舍的離開了操場。
通過這個遊戲使我明白了，做什麽事要齊心協力，才能獲得最後的勝利。還使我明白了，做事不要馬虎，要自始至終才能取得最後的勝利。
3. 關於玩遊戲的作文400字今天下午的最後壹節電腦課，我們利用剩下的時間來玩遊戲“生命時速”。我也玩了，不過我和三個同學玩這個遊戲，都贏了。
我先和何文洋玩。他知道了，胸有成竹在說：“好！我會勝得的！妳當小偷，我當警察！”我也滿懷信心地說：“好，我會逃贏的！”不壹會兒，遊戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了壹會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背後。我贏了！
然後我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由於她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，並且勝利了！她還很不服輸輸呢！
最後我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠壹樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。於是，我使出我的決招——滑板。沒想到這“機靈鬼”竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最後她卡機時捉住了她。
今天我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我非常希望我的打字速度越來越快！
最近，我玩了壹次遊戲，那場面真是太好玩了！
那天，媽媽批準我玩壹次遊戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了遊戲機
打開遊戲機，我便選了“格鬥類”因為裏面有我喜歡玩的遊戲，有“小豬處妖魔”、“大鬧遊藝場”、“神奇寶貝”、“桃太郎”、“大鬧魔鬼村”┅┅
在玩“小豬除妖魔”的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用“小豬”隨時踢著豬蹄，因為妳壹不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第壹關。在第二關的時候，我就猛往前跑，壹邊跑還壹邊踢“豬蹄”，因為，不定哪壹次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現妖魔，如果不妨備，就會GAME OVER了。
玩“神奇寶貝”的時候，我要打倒壹個神奇寶貝，就可以收服到精靈球裏，否則便減少壹條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻壹口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴妳壹個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰鬥就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰，如果妳是個厲害的訓練員，那麽妳就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰。
這次玩遊戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡玩遊戲機。
今天，老師和我們玩遊戲，這個遊戲的名字叫：傳花。規則是：花落到誰的手上誰就表演節目。
遊戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風火輪壹樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。楊天哲說：“壹加壹等於幾？”同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等於田，有的說等於王。趙天普同學說：等於壹千壹百壹十壹。楊天哲說對了。原來，是要把加號看成二個壹。
第二次玩遊戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。我心想，怎麽會落到我的手中？我表演的節目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛壹說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次玩遊戲的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了壹個故事。老師說：“遊戲結束了。”我們太開心，好高興。
4. 作文《遊戲》600字我的初壹生活暢想
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初壹生活。 我剛進入初中的第壹天，我心裏非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麽渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進壹個新的班級時，看到壹位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每壹個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初壹生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在壹旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我擡水，壹剎那我感受到了我的初壹生活是“甜”的。
在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初壹生活是”辣”的.
期考很快要來臨，作業；試卷即將增多，光是作業就壓得我咽不過氣來，壹張張白白的稿紙又來了， 在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……壹整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初壹生活是”苦''的.
我的初壹生活真有趣，參雜著“酸. 甜 苦 辣”，這些只是我的初壹生活的壹些插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實 動人 愉快……..
千言萬語，只有壹句話：我愛我的初壹生活！追問審題！！！ 回答記得是我讀三年級時的壹個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裏走來。她壹上講臺就對大家說：“告訴大家壹個好消息，下午我們來玩個有趣的遊戲來輕松輕松壹下。”“好啊！”聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是壹個振奮人心的消息啊！“是玩什麽遊戲呢？”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室壹遍，才慢慢地說：“就讓我們來玩添鼻子遊戲吧！”老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了壹個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發，就是欠鼻子。畫好後，老師笑瞇瞇地說：“這個人頭沒鼻子可不好看，看妳們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來？”同學們都爭先恐後地舉手說：“我來！我來！我來……”彼此的吶喊聲絡繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第壹個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆便問他：“妳記住鼻子的位置了嗎？”何文峰舉手點壹下人頭裏要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了！”老師用壹條厚布蒙住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才說：“好，現在請妳給人頭添上鼻子吧！”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“我可沒叫妳添孫悟空的鼻子，怎麽添到外面去啊！”何文峰拉開蒙住眼睛的布條壹看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裏，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁裏，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還流下眼淚。最後上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭裏的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，說：“看妳的了。”好壹個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“嘩——”“叭，叭，叭……”“勝利了！”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
這個難忘的添鼻子遊戲，深深地刻印在我的腦海裏。
5. 以《小遊戲》為題寫壹篇作文小遊戲
今天陽光明媚，宋老師帶我們去操場上做遊戲，大家聽到消息後都興奮不已。
規則是這樣的：這個遊戲叫做“壹網打盡”，我們來到操場，由老師選出幾位班上的“飛毛腿”展開組成壹張網，在時間限制內去捕魚，網破了小魚就可以逃跑，如果小魚出了規定的範圍就會渴死，然後就接在網上，在規定的時間內最後如果沒有魚了就是網獲勝，有魚的話就是魚獲勝。
老師找了兩塊長方形的場地就叫我們開始做遊戲。壹開始我們壹條魚都沒有捕到，看見小魚兒得意洋洋的樣子，我們也不甘示弱，幾個同學心同步齊不出10秒鐘就有幾條小魚束手就擒了。隨後，我們的網漸漸變長，魚慢慢變少了，小魚為讓“網”看看自己的本領，走來走去，很驕傲，看到網已嚴陣以待，自己又驚惶失措知道上當了， 趕緊垂死掙紮，好像在說：“看我魚死還是妳網破。”在關鍵時候，沒想到網破了，魚像水蛇壹樣快速地溜了，真是機靈的漏網之魚。不好！時間到點了，魚池裏還有幾條魚，我真願是我看錯了，居然是“小魚”獲勝了。大家累得上氣不接下氣，遊戲太好玩了。可時間到了，我們意猶未盡，戀戀不舍的離開了操場。
通過這個遊戲使我明白了，做什麽事要齊心協力，才能獲得最後的勝利。還使我明白了，做事不要馬虎，要自始至終才能取得最後的勝利。
6. 寫壹篇玩遊戲的時候的作文100字他們教我玩了壹個這樣的遊戲。
這個遊戲叫“跳田”。是這樣玩的：我們先得在地上畫壹個大大的等腰梯形，梯形上大下小。
上低大約長兩米，下低大約長3分米。在大梯形的偏下部位畫七個高相同的格子，高大約二十厘米。
現在，我們可以清晰地看出，壹***有七個大小不壹的格子。格子裏分別寫著：馬路，哭，笑，瘸子，瘸子、青蛙、瞎子、地雷。
寫完了後，再在旁邊畫壹個邊長大約5分米的正方形。然後，拿壹塊墨水瓶蓋那麽大的石頭，投向剛畫的正方形，如果投出了正方形，妳這局就算出局，如果投進了正方形內，妳就要到正方形裏踢妳投的石子，如果踢過壹次以後，石子還在正方形裏就算輸，記得有壹局，我的朋友張娟紅壹踢，竟然踢到了河裏去！河裏壹群的鴨子都被嚇得撲騰著翅膀恨不得在河面上跑起來，我們更加興高采烈。
如果踢到了馬路，就得壹百分，並走到馬路的格子裏，拾起石子走出來。如果踢到哭，就得壹邊裝哭，壹邊向前走，不許踩到線，得六十分。
如果踢到笑，那可能聰明的小朋友已經知道了，就是壹邊笑，壹邊向前走，把石子拾起來，得四十分。如果踢到青蛙就得就學蛙跳，拾起石子，跳出來，得二十分。
我的胖哥哥澤慶在跳的時候，壹不小心身體不平衡，壹頭就栽到了泥巴裏。如果踢到瘸子，就單腿跳，把石子拾起，得七十分，我在單腿跳的時候，也不是那麽幸運，壹不小心就跳進水坑裏了，逗得大家哈哈笑，他們邊笑邊說我真變成個瘸子了。
如果踢到瞎子，就蒙著眼睛向前走，得五十分。如果踢到炸雷，就把妳得的分清零。
我非常喜歡這個遊戲，我想大家也壹定喜歡吧？查看全部3個回答農村庭院2米圍墻多少錢？找農..農村庭院2米圍墻效果圖 采購批發，盡在阿裏巴巴！阿裏巴巴，匯聚海量商機信..1688廣告 相關問題全部做遊戲的作文100字下課了，老師帶領著小朋友們到操場上做老鷹捉小雞。 小明當老鷹，老師當雞媽媽，小紅、小剛、小麗、小雪當小雞。
老鷹兇猛地瞪著雞媽媽和小雞。雞媽媽伸開直直的雙手保護著可愛的雞寶寶。
雞寶寶害怕被老鷹抓著，所以就跟著雞媽媽。 他們玩得非常高興。
上課鈴響了，老師和同學們回教室上課了。146 瀏覽293 2018-06-12日記寫壹篇遊戲100字作文我有壹本魔法寶典，有了它，可以讓我的心胸變得寬闊起來，不再為壹些小事斤斤計較，不再為壹些小挫折垂頭喪氣。
這本寶典的名字就叫《波麗安娜》，這是壹本很少人知道，但壹個世紀來在西方國家銷售壹直不斷的文學作品。自從1913年問世以來，在全世界引起了很大的轟動。
可愛的波麗安娜已經成為美國文學作品中最受歡迎的人物形象之壹，“波麗安娜”壹詞在美語中代表了快樂的意思。 這本書的主人公波麗安娜是壹個不幸的孩子，她失去了雙親，唯壹的親人就是波麗？哈林頓姨媽。
波麗安娜帶著她的願望和笑聲來到了波麗姨媽家，波麗姨媽是整個農莊最富的人。但波麗安娜壹開始生活得壹點兒也不好：波麗姨媽不許她提所有有關她爸爸的事情，討厭她撞門的聲音，讓她睡在小閣樓……壹切總是不順心。
可波麗安娜對於姨媽的批評壹點兒也不煩惱，總是笑著說我很樂意，我很高興，好像波麗姨媽整天在表揚她似的。其實這是爸爸教她的壹個“快樂遊戲”的功勞。
小時候的波麗安娜生活在婦女慈善會裏。當波麗安娜想要壹個布娃娃，卻從慈善會募捐箱裏拿到壹根拐杖時，她哭了。
可爸爸安慰她說：“妳應當為我們的身體都很好，不需要拐杖而高興。”從此，波麗安娜經常玩這個快樂遊戲，已經很熟練了。
讀著波麗安娜的故事，我回憶起了暑假裏的壹件小事。壹天下午，我在做作業，妹妹來到房間裏，對我說：“姐姐，我要去玩，妳陪我去吧。”
這正是我做作業做得最緊張的時候，如果我去玩，作業就要拖到明天完成了。我頭也不擡地說：“我沒時間，去找舅媽玩，別來煩我！”“不，我喜歡妳，就要妳陪！”妹妹又壹次請求。
我甩甩手，不耐煩地說：“我不會陪妳去的，妳去找別人吧！”妹妹不說話了，兩眼直直地看著我。大約過了5秒鐘，只見妹妹張開嘴，“哇”的壹聲哭了起來，大顆的淚水壹滴壹滴從她的臉上滾了下來。
這時，媽媽聞訊趕了來，壹邊安慰妹妹壹邊對我說：“妹妹比妳小，妳要讓著她點。走，陪妹妹到下面玩。”
我無奈地放下筆，陪妹妹下去玩。等到妹妹回杭州了，沒人陪我玩時，我發現了《波麗安娜》這本書。
我迫不急待地讀完了這本書，想想這件事情，臉上壹陣紅壹陣白：妹妹住在杭州，來壹次不容易，要我陪她玩是喜歡我，我卻認為是無理取鬧，真後悔。波麗安娜告訴我，“快樂遊戲”是讓妳知道凡事都有另外壹面，只不過它在事情的底部。
找到了這快樂的壹面，妳就會覺得這事完全不壹樣了。 現在，我的“快樂遊戲”也玩得可以。
比如說媽媽買錯了我想要的背包，但我能得到另壹種漂亮的背包，這不值得高興嗎？妹妹把我的書撕破了，我能從中知道我書存放的位置不對，這不值得高興嗎？數奧考試，我得了88分，至少說明我沒有全部做錯，即使全部做錯了，我也還能再復習、再考，我要為這高興。 看了《波麗安娜》這本書，我發現我學會了諒解、寬容、開心……心胸開闊起來了，很多事都能容。
7. 玩遊戲的作文二年級今天，我老師叫我們帶媽媽、爸爸來小蜜蜂作文樂園開家長會，開完後，我們做了壹個遊戲，名字叫“穿針引線”。
遊戲規則是：“我們和爸爸或媽媽壹組，老師發壹根藍色細線，和壹根針，針上面有個小洞洞，壹個人拿線，壹個人拿針，又不能壹個人拿兩樣東西，那樣算犯規，贏的話就能獲得獎品。” 遊戲開始了，老師要我們先練習，因為我們個個都期待是什麽獎品，個個都努力的練習，我媽媽看到別人會用嘴舔下繩子，我媽媽以為這樣更容易壹些，媽媽也建議我這樣，我答應了，舔了壹下，才發現越來越嚴重了，線的那頭都斷了幾次了，我只好用另壹頭了，過了壹會兒，老師說我數三個數就開始，“三、二、壹、開始！”老師數完了，我們也盡力的穿，可是那根線總是給我們搞相反的，我把它往洞洞裏穿，它就是要把頭耍過那邊去，還沒到壹分鐘，就分出勝負了，贏的人是郭晗宇。
玩了這個遊戲，我不僅玩得開心，還明白了壹個道理，我們要合作好，不合作好就會輸。
8. 第壹次遊戲 初中作文600字十月份的壹個周末，媽媽帶我去上海參加她大學同學的聚會。十幾年沒有相逢的同學聚在壹起，那是壹個何等讓人激動的場面！在她們的聚會活動中，有壹次小遊戲讓我記憶猶新。
作為“嘉賓”，我有幸參加了他們的這次活動。活動的主持人說：“這個遊戲很簡單。首先，每個人伸出左手，掌心朝下，右手則豎起食指。然後講個故事，當故事裏出現三或三的同音字時，就要用自己的左手抓住旁邊人的右手指，而自己的右手指也要從別人的左手掌裏抽出來。”
遊戲開始了，大家都屏住呼吸，聽主持人講故事。雖然媽媽的這些大學同學有的是老板，有的是公司的科技精英……平時在商場和生意場上打拼時，也許都是很嚴肅深沈的樣子。但此時，他們全沒有了那種嚴肅，玩得那麽開心，笑得那麽爽朗。在主持人的故事中他們壹次次失敗，壹次次繼續。也許，今天他們誰也不會贏，因為旁邊站的是“睡在他上鋪的兄弟” ，他們同窗四載，天各壹方，今天好不容易相聚在壹起，還需要提高警惕嗎？他們只有開心和激動。
遊戲在大家的壹陣陣歡笑中結束了，雖然遊戲沒有把它本身的作用發揮出來，但我覺得這次遊戲卻意義深遠。平常工作生活時，不要時刻都“嚴陣以待”，有的時候，松弛壹下，心情格外舒暢。壹張壹弛這才是真正的生活。
9. 壹篇關於遊戲的作文“砰！——”
“媽走啦，姐”
“哦！——好咧！開電源，按按扭”
“啟動了”
“開始吧！——”
於是，待媽媽出門之後，我們姐弟又繼續了我們的電腦小遊戲。就在這壹砰壹按中，我們拉開了遊戲的序幕——
咦——？停！可別認為我們是成績不好，不聽話的孩子，我們在學校裏都是品學兼優的。當然，老師們及社會各界人士壹致呼籲勞逸結合，但這終究在家長那裏只是聽聽罷了，僅此而已，對家長們不起催化作用。只有——我們自己創造壹點小空間，偷偷制造點秘密……
“砰！砰！砰！”泡泡連著都炸了。
“砰砰！”泡泡壹組壹組的炸了。
“哎呀，又快死啦”
“對呀，完了完了，哎呦，應該往左邊發黑球的，那也有個黑球……”
“沒看見啊，太快了。”
“砰！”
“又死啦”隨著壹個聲響，我們又道出了這重復數遍的二重唱。
“再來！”
“好咧！”
“加這壹桌，人比較多，可以鍛煉速度。”
“恩！”
“砰砰砰！”伴隨著有節奏的音效，揮動的指尖，跳動的鍵盤，泡泡龍遊戲又開始了。炸了幾組同樣顏色的小球。好象形式還不錯。
“快，快，紅的紅的。”
“哇，又多了壹堆球。快不行了。”
“再來壹個黃球就好了。”
“是啊！”
“哎呀，死啦！別人有使詐哎——”
“關掉，再來！”
“等壹下，看看別人怎麽打，我們都扣了600多分了……”
電腦屏幕上幾個窗口裏砰砰地炸著小球，只見他們壹般都是先堆積壹邊的球，然後找準壹堆同樣顏色的用壹個球打掉墜在壹起的壹串。這招真好，雖然，朝著壹邊打自己的空間會越來越小，但這也是“置死地而後生”的最佳辦法。往往沒有人願意先往火坑邊緣靠近，但恰恰是往火坑那再前進壹步，妳便可以退離火坑更多的步子。屢戰屢敗厚，看了好幾場別人的打法，他們取勝的大都是這個“戰略”。後來，也試著用這招，果然是屢試不爽。
我們漸漸有了長進。漸漸也終於明白，失敗了不要著急收拾狼狽的現場，而是要靜下心來，思考，觀察，運用，知己知彼，百戰百勝。還有就是，退壹步，驀然回首，又是柳暗花明又壹村。讓妳在絕處逢生。
後來，開了學。弟弟念了初三，他的語文成績不是十分優秀。他沒有再盲目地去買參考書、練習題、作文書、閱讀訓練等壹系列書籍。而是學會了戰在原地觀察“四周”，冷靜思考，沈著應戰。從生活中的日積月累，總還是比啃書來得深刻，來得快，記得牢。
在哪裏跌倒就在哪裏爬起來不假，但爬恰裏之後呢，便是冷靜沈著，仔細觀察，回擊對手。這樣，妳，才是，人生的大贏家。
are you ready?
10. 寫作文關於遊戲的玩法300字我喜歡的遊戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。
其中我最喜歡的遊戲就是寫王字了。遊戲規則：壹個人在墻上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。
寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。
如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。 “叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上準備玩寫王字遊戲。
遊戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她壹下扭頭就跑。
由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。
我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的 *** 響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。
我喜歡寫王字遊戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。有趣的遊戲作文300字 體育課時，老師組織我們玩了壹次有趣的遊戲，遊戲的名字叫“喜羊羊與灰太狼”遊戲規則是：有剪刀石頭布的方法，輸的人當灰大狼，這時，小羊們就要問：“灰太狼啊，妳要什麽顏色？”假如灰太狼說；“紅色。”
妳就要在規定的時間內去摸有紅色的物體，否則被淘汰。 我們聽了遊戲規則之後，覺得很有意思，就開始玩了起來。
嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊嘍！我們開始問了起來：“灰太狼啊，妳要什麽顏色？”嘎嘎說：“綠色。”正好，我今天穿了綠色的衣服，所有同學都向我湧來，我差點都被擠摔倒了。
美美因為擠不過他們，所以被淘汰了。我們又問：“灰太狼啊，妳要什麽顏色？”嘎嘎想了想：說：“棕色。”
我們望了望，我們的衣服啊，鞋子啊，都沒有棕色。這時，胡天叫道：“不遠處的大樹！”聽了之後，我們像壹窩蜂似的向大樹跑去，“飛毛腿”緩緩第壹個跑到大樹旁邊，他贏了。
到我們跑到大樹旁邊時，時間已經到了。 就這樣，壹次有趣的遊戲在歡聲笑語中結束了。