高壹英語下學期綜合復習(二)參考答案及部分解析
參考答案
1-5 DBDCA 6-10BBDBC
11-15 ACDDB 16-20g dfca 21-25 BADBB 26-30 DCCBA
31-35 DCCBC 36-40ACBBC
41.工作42 .必須
43.怎麽樣44 .哪個45？到46。已經知道
47.那個48。壹把49。實際上是50 .看
改正文章中的錯誤:
51.事情進展如何？什麽→如何
52....做過什麽興奮的事嗎...
興奮→激動
53 ...回來...從後面添加
54....去爬山了...
攀爬→攀爬
55....或者熟香腸...或→和
56.我們四處走動...步行→步行
57....壹直都是！時間→時間
58....美妙的夜晚...
精彩→精彩
59....大自然的。移除。
60....告訴我們。我們→我
壹個可能的版本:
上周我弟弟李華參加了壹次考試。今天早上老師宣布了結果。他的兩個最好的朋友非常高興，因為他們都得了A。然而，我的兄弟很沮喪，因為他得了壹個“C”，這意味著他幾乎沒有通過考試。當然，這個分數不是他所期望的。
上午晚些時候，他們接受了體檢。驗血後，每個人都發了壹張紙，上面寫著他們的血型。我弟弟這次非常興奮。妳知道為什麽嗎？因為他得了A，而他的朋友得了B或O！
部分分析
閱讀理解:
a(興趣和愛好)
這篇文章很實用。文章介紹了三個國家的兒童遊戲。
1.d .推理判斷題。Cielo、Luna和Mar分別指天空、月亮和海洋。根據最下面壹級臺階上海浪的情況，當塞巴斯蒂安發出指令時，叠戈應該跳到最下面壹級臺階上。
2.乙.詞義猜測問題。根據南非兒童遊戲規則，為了防止有人偷走它們，莫薩必須找到她被帶走的那塊石頭。Tefo和Palesa像牛壹樣“搶”走了Mosa的石頭。
3.d .細節理解題。根據西班牙兒童遊戲《馬拉的月亮和星星》？安娜·卡洛斯簡介...必須呆在樹的陰影裏，他沖到陰影的邊緣。
乙部(娛樂)
這篇文章是記敘文。本文介紹了電影《Centraldo Brasil》的主角Viní cius是如何被選中參與這部電影的。
4.丙.細節理解題。本文介紹了電影《巴西中心》中的明星Viní cius是如何被選中參與這部電影的。從成為電影明星和這部電影的奧斯卡提名，可以看出這部電影讓Viní cius名聲大噪。
5.答.細節理解題。據報道，起初Viní cius告訴銷售人員他不會演戲...銷售在第四段繼續找他談，起初viní cius拒絕了導演的試鏡邀請。
6.乙.推理判斷題。根據最後壹段，Salles對vini cius在影片中的表現非常滿意。
7.乙.推理判斷題。根據最後壹段，Viní cius從1000多個試鏡的男生中脫穎而出，最終改變了他的命運。如果他沒有遇到導演WalterSalles並與他交談，他就不會有機會表演。想必他是很幸運的。
c(飲食)
這篇文章是記敘文。文章介紹，美國壹名八歲男孩創辦了壹家致力於推廣兒童健康飲食的公司。
8.d .細節理解題。根據第壹段，尼古拉斯的父親說，如果尼古拉斯和雷米種植食物，他們會給更多的食物壹個機會，可以看出，在家裏開辟菜園的目的是幫助孩子們養成健康的飲食習慣。
9.乙.推理判斷題。根據第二段，尼古拉斯從吃自己的水果和蔬菜中獲得樂趣。現在他認為水果和蔬菜非常有吸引力。
10.丙.細節理解題。根據第4段，Nicolas介紹了建立應用軟件的目的和與他壹起開發應用軟件的人，我們可以知道他加入hackathon是為了讓軟件開發人員加入他的團隊。
11.答.推理判斷題。根據《孩子們現在是尼古拉斯菜園的粉絲》的最後壹段，尼古拉斯菜園現在非常受歡迎。
d(藝術)
這篇文章是解釋性的。本文介紹了微型船模的制作過程，以及如何將其裝入瓶子中。
12.丙.寫作的目的。本文介紹了瓶中微縮船模的制作過程，然後根據文中多次出現的關鍵詞secret，本文就是如何將微縮船模放入瓶中的解密。
13.d .細節理解題。第四段介紹了韋斯特韋特制作模型前的準備工作——尋找沈木制成的船體，研究沈船照片，收集沈船在海上航行的故事。由此可見，韋斯特韋特創作的微觀模型都是真實的故事。
14.d .細節理解題。根據倒數第二段中大師和他們的紙帆折疊在船體上，以及倒數第二段中大師如何在瓶子內展開是另壹個秘密，桅桿和帆在模型被放入瓶子之前就被折疊了。
15.乙.題目歸納題。本文是對瓶中微縮船模的相關介紹。《海上壹天》的第壹段展示了瓶子裏的世界，第三段展示了他的模型在瓶子裏不會破碎，瓶子裏的微型船模可以很好地保存下來，永久地起航。
七分之五:
主題:語言學習
這篇文章是解釋性的。本文介紹了幾種關於詞匯學習的技巧。
16.g .詞匯是語言學習的關鍵。根據下面四個學習詞匯的技巧，這裏選G項。
17.d .D項中的決定學習與本題中建議的制作計劃壹致。
18.f .這個副標題中的實用指的是學習單詞...f項對妳最重要。
19.丙.根據本段內容，建議隨時學習新單詞，故C項正確。
20.答.這壹段是關於如何學習和使用新詞匯的建議。A項與本段中的其他建議壹致。
完形填空:
主題:人際關系
這篇文章是記敘文。四年級女生傑西卡收集毛絨玩具，送給那些需要幫助的孩子。
21.乙.根據常識和下面的幫助，泰迪熊可以讓傑西卡在害怕或者難過的時候有“安全感”。
22.答.按照下面給孩子們的說法。
23.d .根據下面的her We Care Bears項目，傑西卡“啟動”了慈善籌款計劃。
24.乙.根據傑西卡發現壹些她不需要的玩具，她正在“打掃”房間。
25.乙.根據下面意識到的，傑西卡“想到了”消防站。
26.d .根據上面的消防局和下面的消防員。
27.丙.28.丙.根據下面“幫助受傷兒童”的說法，消防員可能會把傑西卡的玩具給他們受到驚嚇或受傷的孩子。
29.乙.按照承諾，消防隊員很“高興”收到這些玩具。
30.答.根據上面的把它們給孩子們，消防隊員“使用”傑西卡給的玩具來幫助受驚的孩子們。
31.d .根據上面我不再需要，傑西卡收集“不想要的”玩具。
32.丙.傑西卡收集玩具“送給”有需要的孩子。
33.丙.根據上面她想知道的，傑西卡與她的同學分享了她幫助別人的“想法”。
34.乙.根據學生捐贈400個玩具的事實，他們認為傑西卡的想法“很棒”。
35.丙.根據確定...下面，傑西卡對捐款進行了“仔細”的分類。
36.答.根據上面完好無損的動物標本來看。
37.丙.傑西卡的父母帶她去消防局“發送”收集的玩具。
38.乙.更多的學校甚至壹家餐廳都舉辦了募捐活動，可見關於傑西卡慈善計劃的消息已經傳開了。
39.乙.傑西卡想通過消防員來幫助那些處於“困難”時期的孩子。
40.丙.根據文章中多次出現的求助這個詞，傑西卡認為如果她受到了傷害，她也想得到“幫助”。推別人，她也幫助了很多孩子。
語法填空:
41.工作.檢查非謂語動詞。忙於做某事。意思是“忙著做某事”
42.必須.檢查情態動詞。從我敢肯定，已經下降...遊戲，可見設置壹個空的地方意味著對過去的壹個積極的推測，所以填必須。
43.怎麽會.考察連詞。設置空格引導表語從句，在從句中用作狀語和表達，所以填how。
44.哪個.考察關系詞。設置空格引導定語從句修改網站，並作為從句中介詞about的賓語，所以填which。
45.敬.考察介詞。接近...意思是“近…”。
46.已經知道.檢查時態。按照多年來我不會告訴任何人的說法，這裏的申請現在已經完成，所以已經知道是在填寫了。
47.那個.考察連詞。設置引導賓語從句的空格，從句結構完整且不缺少任何成分，就填那個。
48.答.檢查文章。天賦是可數名詞，這裏的表格泛指，所以填a。
49.實際上.考察副詞。把空格設置成狀語修飾整個句子，所以實際上填的是副詞。
50.去看.檢查非謂語動詞。迫不及待地想做某事。意思是“迫不及待地想做某事”
[選擇問題的答案並分析]
參考答案
1-5 ACCCB 6-10 BADAC
分析
答(體育)
這篇文章是記敘文。文章介紹了著名門將蒂姆·霍華德。
1.答.推理判斷題。根據第壹段14到18之間我在青少年時期經常被嘲笑，患有妥瑞癥的霍華德在青少年時期經常被人取笑，因此推測他當時過得很艱難。
2.丙.推理判斷題。根據第壹段他通過打籃球和踢足球找到了放松，第二段我仍然會在比賽期間上課，但我非常專註於比賽，可以看出體育幫助霍華德建立了自信。
3.丙.細節理解題。根據第四段，隨著2002賽季的進行，霍華德成為了壹名頂級守門員，他在為城市之星隊效力期間成為了頂級守門員。
4.丙.文本結構問題。據報道，他要求霍華德成為曼聯隊的守門員。霍華德接受了，霍華德在這裏加入了曼聯。
5.乙.推理判斷題。根據曼聯主帥弗格森爵士對霍華德的評語倒數第二段，壹個專心訓練的意誌，壹個想成為最好的強烈願望，以及最後壹段霍華德自己的話，可以看出他意誌堅強。
乙部(學校生活)
這篇文章是議論文。本文介紹了美國高校是否應該要求SAT或ACT成績的兩種不同觀點。
6.乙.細節理解題。根據他們的基本問題的第二段很簡單:沒有SAT或AT分數的學生在大學裏成功嗎，Hiss研究的目的是探索SAT和ACT分數與大學裏優秀表現之間的關系。
7.答.句意理解題。根據第二段，希斯認為在高中努力學習和取得好成績是最重要的，通過研究，希斯應該強調高中成績的重要性。
8.d .推理判斷題。根據第三段，壹些專家認為標準化考試在區分不同學校不同水平的學生方面發揮著重要作用。他們認為國家標準測試可以反映學生之間的差異。
9.答.推理判斷題。根據倒數第二段的學院應該繼續使用標準化考試成績，卡馬拉支持大學入學所需的SAT和ACT成績。
10.丙.文本結構問題。本文是壹個“總-分-總”的結構。第壹段總結了美國大學招生對SAT和ACT成績的要求。第二至第四段是兩種不同的人的觀點，其中第三和第四段是第二個論點；最後總結了這兩種觀點的對與錯。