截至目前，西充已建設名教師工作室10個，培育名師96名；建設名校長工作室4個，培育名校長37名；創建名學校4所。
1“三名”工程+特色教育提升學校教育質量
“賈海燕校長的精細化管理讓人心服口服，真不愧是名校長。”近日，西充縣天寶初中班主任李曉莉告訴筆者。
賈海燕是該縣仁和初級中學原校長，孫紅林名校長工作室成員之壹，本學期調任天寶初中副書記、校長。“來到天寶初中後，我在課堂打磨上下功夫，實現教師教學技能提升，特別是對提高新進教師教育質量起到了重要作用。”賈海燕介紹，對教師考核管理實行“每周檢查、每月評比、量化績效、掛牌公示”。
在學生管理上，賈海燕要求教師加大學生日常行為規範管理和紀律管理，實現學生自主管理，在“日常行為中樹品行”。
管理出成績，管理出效益。“西充通過名師、名校長的培育和名校的創建，即‘三名工程’的實施，西充教育質量明顯提升。”該縣教科體局副局長朱仕剛介紹，培育名校長、提高學校管理效率是“三名工程”的重點。
“名校長培育方式主要是以名校長工作室為單元，組織工作室成員到南充五中、重慶巴蜀中學等名校考察學習，和名校長進行管理經驗交流，實現校長管理技能提升。”朱仕剛介紹，以“三名”工作室為抓手，將名校先進管理經驗在全縣學校推廣；以縣教研室、教師進修校為培訓龍頭，對薄弱學校教師開展訂單式培訓，統籌推進全縣學校辦學水平。
另外，為滿足學生多元化需求，促進個性化成長，西充啟動“自主·快樂教育”改革，著眼於培養學生綜合素質；實施西充縣星級學生多元評價體系，將學生自主管理作為校園文化建設的核心載體。
在西充縣示範幼兒園，倡導“壹花壹世界”的兒童觀，用欣賞、等待的態度對待每壹個孩子，發現教育的美好；倡導格物致知的課程觀，用尊重、支持的態度對待每壹個孩子，點亮快樂童年。
該縣第壹實驗小學根據孩子的興趣愛好、特長，打造了72個社團，既有音樂、體育等傳統項目，也有電腦編程、世界之窗等新興創新項目；既有弘揚中華傳統文化的戲劇、剪紙、版畫等，也有尤克裏裏、非洲鼓等，形成了“人人有社團、個個有活動”的局面。
在全縣學校實施“三名工程”和特色教育的熱潮下，西充教育質量創歷史新高。2021年，普高教育質量評價和義務教育質量監測雙雙獲得全市壹等獎。
2城鄉聯建+優化布局實現教育均衡發展