校級優秀學生主要事跡（精選5篇）
什麽是優秀學生呢?優秀學生的主要事跡要怎麽寫呢?下面是我為大家整理的校級優秀學生主要事跡，以便各位參考，歡迎閱讀!
校級優秀學生主要事跡 篇1
xx，女，海洋科學學院 Axx海技班學生。xx同學是個品學兼優的大學生畢業生。大學期間思想上積極向黨組織靠攏，以黨員標準嚴格要求自己；她的學習成績壹直都在班級裏名列前茅，獲得過兩次三好學生獎學金和壹次二等獎學金；在競賽方面，她獲得過全國大學生數學競賽xx賽區壹等獎；在等級證書方面，她通過了大學英語四六級，獲得了xx省計算機壹級、xx省計算機二級C語言、xx省計算機二級高級辦公軟件應用、xx省計算機三級網絡技術證書以及普通話二級證書；20xx年x月，她被評為省級優秀畢業生。
大壹到大三，xx同學的大學生活豐富多彩。在社團活動中，她參加過校紅十字會和海洋生物學會，從幹事壹直到幹部，使得她在為人處事上成熟了許多；在社會實踐活動中，她參加過暑期三下鄉社會實踐，為期壹周的實踐活動，使得她獲得了很多課堂上學不到的知識；在班級生活中，她擔任過學習委員，在與老師和同學的溝通過程中，使得她的溝通能力得到了很大的鍛煉；於此同時，她還擔任過壹年多的系主任助理，在老師身邊學到了不少有用的技能，也開闊了她自己的眼界。另外，身為海科學院學生第三黨支部的宣傳委員，她所處理的雖然只是壹些很是瑣碎的工作，但是這不僅增加了她的黨務知識，也培養了她的耐心。
從大壹入學開始，為了在本科畢業後學業能夠得到更進壹步的深造，xx同學就已經把考取研究生作為大學期間的壹個目標。因此，大四壹開始，她便開始全身心投入到20xx年的考研備考當中。整整壹個學期，她都堅持在自習室看書做題，沒有懈怠過壹天。終於，皇天不負有心人，她的初試成績取得了396的高分，現已被國家海洋局海洋二所錄取。在未來的研究生學習過程當中，相信她必定會壹如既往的認真刻苦，爭取取得好成績。
校級優秀學生主要事跡 篇2XXX，男，19xx年8月出生，xx市第六中學高三年級1704班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。
20xx年秋，XXX同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，XXX同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習潛力、出類拔萃的學習成績和組織潛力成了全校師生關註的焦點，也成為了學校和老師重點培養的對象。
壹、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。
XXX同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沈穩幹練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其後參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，XXX同學勤做筆記，勤寫心得，還勇於同培訓班的教師交流自我對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部壹班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對象。
XXX同學是教師子女，成績又個性優秀，但從沒在同學面前顯示出壹種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫忙他們。班主任熊老師思考到他學有余力，又樂於助人，編座位時，有意安排壹些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂於接收，跟他同桌過的同學也都能從他那裏有收獲。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是壹個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，以前壹度出現過自暴自棄的跡象。20xx年上學期，熊老師安排他們同桌，XXX同學壹方面經常給他鼓勁，課余還帶他到家裏吃飯，壹齊散步，壹齊打羽毛球；壹方面又在學習上不遺余力地幫忙他。張旺同學的情緒日見開朗，同時重拾信心，學習幹勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第壹次月考，張旺同學壹躍進入年級前12名，此刻基本上穩定在年級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，此刻還在不在讀書都說不定。是XXX堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我。”
XXX同學的母親是學校的壹名普通老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，壹家人壹年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自我的事情自我做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家裏的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90後獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉XXX同學的人，根本不會想到他在家裏還是這樣壹個孝順父母的孩子。
二、潛力出眾，愛好廣泛，用心參加社會實踐。
XXX同學誌向遠大，知識面廣，關心時事，關註社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
進入高二，XXX同學透過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴於律己，有很強的群眾榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每壹天公布遲到學生名單；每月對各班學習園地進行檢查評比；組織開展學習經驗交流活動；組織各班學習委員進行教師課堂教學狀況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。XXX同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生幹部工作的經歷，對提高他的自主管理潛力、組織協調潛力、合作溝通潛力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由於其突出表現，XXX同學多次被評為學校“優秀學生幹部”、“優秀***青團員”。20xx年5月被授予資陽區“優秀***青團員”稱號。
20xx年7月中旬到8月上旬，XXX同學參加了“英孚”國際遊學機構組織的遊學活動，在英國愛丁堡的LeithAcademic與當地師生壹齊學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際潛力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的偉大復興而奮發讀書的豪情壯誌。
XXX同學興趣廣泛，知識面廣，註重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經常能夠看到他的身影。xx生在學校、長在校園的他，不僅僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他能夠即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《湧泉學刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自我獨到的見解。跟同學壹樣，他也喜歡上網，但是更多時間是用在關註時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自我的知識面。高中階段，他與同學們在xx城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣傳；他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優秀青年；他與壹伴誌趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展保護母親河――資江的環保行動；在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“五五”普法在基層的落實狀況。XXX同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通潛力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新潛力和適應社會的本領。
三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。
在學習上，XXX同學的最大特點是各科均衡發展，而且科科優秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。XXX同學好學會學，課堂上勤於動手動腦，他的學習筆記並不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的壹些看似不經意的分析方法、解題思路，他所註重的是方法的學習。這位XXX同學有很強的理解潛力、分析和推理潛力以及綜合運用潛力，這些潛力在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三後的每次月考中，總有壹些題目難度很大，對學生潛力要求很高，而往往只有XXX同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優勢穩居年級(***17個班)第壹名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲壹等獎學金。20xx年湖南省普通高中學業水平考試，XXX同學以887分再次名列全校第壹。他參加區級以上各科知識競賽屢創佳績：20xx年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽壹等獎；20xx年xx月，獲資陽區國慶60周年征文壹等獎；20xx年獲“葉聖陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎；20xx年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市壹等獎，化學競賽獲市壹等獎。
總之，在XXX同學身上，充分展示了壹個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。這天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，能夠相信，在新的人生征途上，XXX同學將走得更遠，飛得更高。
校級優秀學生主要事跡 篇3她是壹名優秀的學生，上課認真聽講，按時完成作業，課余時間讀壹些有好處的課外書，豐富頭腦，開拓視野。她對所有的科目都十分重視，認真地去學每壹科，取得了優秀的成績，被學校評為全優少年。
無論課上還是課下，她都遵守紀律。上課的時候不說話，不搞小動作，課間不打鬧，而是跟朋友們做壹些有好處的遊戲。她每壹天都按時上學，不遲到。有事不能上學就向班主任請假。請了假，她才放心地在家養病。
她很有群眾榮譽感，從來不去做破壞班群眾榮譽的事。她用心地參加學校組織的活動，認真地做好自我的工作，值日時絕不偷懶，同時搞好個人衛生，勤洗頭、剪指甲，養成了良好的習慣。
在學校她尊敬老師，和同學們相處得很好。她還很愛幫忙人，同學有困難時主動幫忙他們。有時，她的'同學遇到難題，不明白怎樣做了，她就熱心地過去仔細地講解起來，壹邊講壹邊用手比劃著，直到那位同學弄明白了。
在家她孝敬父母，經常幫爸爸、媽媽做壹些自我力所能及的家務，如：掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負擔。有時，她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開心。
她的愛好很廣泛，如：畫畫、讀書、下棋、跳舞、集郵等等。空閑時，她才去做這些喜歡的事，絕不耽誤學習。
校級優秀學生主要事跡 篇4該同學同學品學兼優，是壹名優秀的***青團員，壹向擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。
壹、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖
作為班級的學習委員，xxxx同學個人綜合素質突出！該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，用心參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自我的不足，能及時改正，與同學們***同進步。
xxxx同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備著，註意培育科學的思維方式並加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的潛力，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和壹絲不茍的學習態度，不僅僅僅滿足於知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自我。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習潛力得到了充分體現，應對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級？18個教學班？第壹。
xxxx同學是壹名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都到達95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了壹絲人文氣息。
從高壹到高三，xxxx同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑒於他的出色表現，學校連續兩年授予他壹等獎學金。
二、社會職責感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心用心參與
作為班級的學習委員和學習用心分子，xxxx同學具有較強的實踐潛力，充分發揮自我的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助於在班級上構成良好的學習氣氛。他還用心參與學校的科技文化活動，與班裏的同學壹齊參加“水火箭”比賽和建築模型設計等。
xxxx同學不僅僅是壹名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為壹名***青團員應盡的職責，用心參與公益活動。他利用假期到xxxx圖書館當誌願者，為圖書館的維護工作貢獻了自我的力量。他還用心向黨、團組織靠攏，xxxx年響應團支部的號召，到xxxx地鐵公園前站為“迎亞運”帶給誌願服務；此刻他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。
鑒於其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，xxxx市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“xxxx市三好學生”稱號和“xxxx屆廣東省宋慶齡獎學金”。
校級優秀學生主要事跡 篇5xx，男，xx年9月出生，現就讀於xxxx東山中學理科提高班――高三（21）班，擔任班團支部書記壹職。
在校期間，xx能夠在各方面嚴格要求自我，是壹名德、智、體全面發展的優秀高中生。三年來，在學校領導、老師的辛勤教育下，經過自身不懈努力，他構成了正確的人生觀和世界觀，明確了人生發展目標。
嚴格要求，用心上進。在思想方面，他用心要求進步，熱愛祖國，用心向先進人物學習，樹立了勤奮學習報效祖國的遠大誌向；他擁護中國***產黨，積極向黨組織靠攏，時刻關註時政，關心社會熱點；在道德方面，他熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於奉獻，熱愛勞動，是壹個品質優秀的中學生。
學習勤奮，成績優秀。在高二進入理科提高班以來的14次大型考試（包括月考、期中、期末考試）中，他有10次都位居年級總分第壹名，並在全國英語競賽中獲得國家二等獎，第三屆全國中學生數理化學科潛力大賽初賽與數學建模論文比賽中均獲得全省壹等獎，在全國數學競賽中獲得省二等獎。每壹天晚上他都要反省和總結學習的得失及自我生活中的壹些見解與收獲。
樂於奉獻，潛力突出。作為老師的得力助手，工作中他總是能“想同學之所想、解同學之所難”，全心全意為同學服務。他總是樂於與同學分享自我的學習經驗，每逢遇到陷入學習困境中的同學，他總是設法給予安慰和幫忙。他能及時發現、獨立解決班級出現的問題；常常與老師***同探討治班的方略，並能適時地提出合理推薦，他始終用實際行動，用心地築起團結溫馨的家。為增強班級凝聚力，他每個學期都組織團日活動等系列有好處的班級活動，豐富了同學們的課余文化生活，激發了學生們的青春活力，提高了班級的戰鬥力，增強了班級榮譽感。由於他和班幹的***同努力，我班兩次被評為學校先進團支部，多次獲得流動紅旗。在參與班級管理胡同時，他還加入了學校理化協會和英語協會，為學校的社團工作作了突出貢獻。
基於他在學習、工作中有突出表現，被xx市教育局授予“xx市優秀學生”、“xx市品學兼優中學生”等光榮稱號。
總之，xx在思想、學習、工作等方面出類拔萃，是同學們學習的好榜樣，是學生中的標兵，是新時代的優秀學生。
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