勞動技能活動方案

　為了確保活動有序有效開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是為某壹次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎麽制定呢？下面是我為大家收集的勞動技能活動方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動技能活動方案1

　壹、活動意義

　為進壹步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習推動慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進壹步養成教育的深化。

　二、宣布比賽規則和評分標準

　比賽規則：

　1、各班要求全員參與，教導處負責清查人數。

　2、準備工作：比賽之前，先脫下校服上衣，脫下鞋子，等候比賽。

　3、正式比賽：口令響後，每位學生將校服上衣穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋子穿整齊，鞋帶系好。

　4、結束口令響起後，壹切動作停止，靜候評審。如有繼續活動者，按每人0.5分扣除該班總得分。

　5、總分：10分制。

　評價標準：壹年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最後的平均分由高到低排列名次。壹年級取前5名頒獎，二年級取前4名頒獎。

　三、活動開始（配歡快的音樂）

　四、宣布比賽結果並頒獎（配頒獎曲）

　壹年級：

　二年級：

　五、活動總結

勞動技能活動方案2

　壹、比賽內容

　三年級：打掃教室（把地掃幹凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗幹凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）

　四年級：打掃清潔區

　二、參賽人員

　三年級各班20人（班級推薦10人，學校抽點10人）

　四年級各班10人（班級推薦5人，學校抽點5人）

　三、比賽要求

　1、三年級各班在規定的20分鐘內比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好後立即活動，口令再次響起，活動結束。

　2、四年級各班在規定的10分鐘內比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好後立即活動，口令再次響起，活動結束。

　3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。

　四、評分標準

　三年級

　1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃幹凈徹底，無衛生死角。6分

　2、清掃完後灑壹層薄薄的水。1分

　3、門窗擦洗幹凈。1.5分

　4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分

　四年級

　1、在規定的10分鐘內清潔區的每個地方都要掃到。2分

　2、打掃幹凈，垃圾倒掉，無衛生死角現象。6分

　3、清潔區對應的花帶中無雜物。2分

　五、獎項設定

　各年級取前三名頒發獎狀。

勞動技能活動方案3

　壹、活動目的

　為進壹步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進壹步推動養成教育的深化。

　二、參賽對象

　以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

　三、活動時間及內容

　低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第壹節）

　中年級：掃地（4月12日下午第二節）

　高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

　備註：雨天等特殊情況另行通知。

　四、活動地點

　中年級：操場

　低高年級：東院

　五、比賽方法及評價標準：

　低年級：穿衣服、系鞋帶

　比賽方法：口令響後，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋帶系好。

　評價標準：壹年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最後的平均分由高到低排列名次。

　中年級：掃地

　口令響後，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

　評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的'幹凈徹底程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

　高年級：疊衣服

　比賽方法：口令響後，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

　評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

　六、獎項設定

　各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

勞動技能活動方案4

　壹、活動目的：

　為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。

　二、比賽地點：

　學校前操場（孔子像前）

　三、比賽內容安排：

　壹年級:

　比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。

　比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。

　材料準備：

　1、穿衣服，系紅領巾：自備壹件秋季校服襯衫、壹條紅領巾。

　2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小）。壹個文具盒、3支鉛筆、壹塊橡皮、壹把尺子、壹個書包。

　評判標準：

　1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來後要壹長壹短。

　2、根據書本大小歸類，放置整齊。

　四、參賽人數：

　隨機抽取20人參加。

　五、比賽時間：

　20xx年4月30日周三下午1:00開始。

勞動技能活動方案5

　為了進壹步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進壹步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

　壹、優勝班組獎

　以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出壹個優勝班組，獎勵500元。

　二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

　車工班：分兩組數控車和普車

　數控車：編程並加工出零件，計時並檢查得出比賽結果。

　設立壹等獎1名，獎金300元；

　二等獎1名，獎金200元；

　參與獎若幹名，獎品。

　普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：

　設立壹等獎1名，獎金300；

　二等獎1名，獎金200元，

　參與獎若幹名。